浅谈职业教育中学生自信心的培养

在职业教育中,学生自信心的培养十分重要。本文根据多年的教学经验,探讨了在职业教育中培养学生自信心的方法和途径。     

试析大学物理开放性实验教学的方法与对策

要想让我们的学生在离开校园步入社会时,能够抵抗住强大的竞争压力,更好的投入到社会中,就要求学生在学校重视综合素质的培养,同时还要激发学生的自信心和创造力.物理实验作为我国高校一门非常重要的课程,对培养学生的观察力、创造力、思维拓展力有着不可忽略的地位.本文主要对大学物理开放性实验教学的特点与实施方法进行了分析与讨论.     

职业素养教育在高职电子工艺课程中的渗透

针对职业教育“结合社会需求,培养学生职业素养和职业技能”的特点,探讨在电子工艺课程的教学中融入职业素养教育的方法,旨在提高电子专业学生的岗位适应能力、就业竞争力及培养学生良好的职业道德.     

浅谈行为导向教学法在Visual Basic教学中的应用

行为导向教学指以行为或工作任务为主导方向的一种职业教育教学指导思想与策略,是目前职业院校进行教学实践改革中行之有效的方法之一.在VB教学中引入此方法,不仅可以培养学生的专业能力,而且可以培养学生的关键能力,使教学效果真正达到"依托任务训练、强化学生主体、突出能力目标"的高职培养要求.     

基于人才素质培养谈职业技术课程的教学价值体现

职业技术教育已成为促进就业和经济发展、提高国家竞争力的重要途径.在职业教育中,职业技术课程的教学应充分挖掘教材的潜在内涵,通过改进教学方式等手段,在培养学生专业技能和创新能力的同时,特别要注重学生科学的哲学观和正确的人生现的素质培养.     

校内经营性实训基地建设对学生职业意识培养的意义

培养学生的职业意识是职业教育的重要内容,实训基地是培养职业意识的重要场所.本文阐述了校内经营性实训基地(大学生实验超市)建设对学生进行职业意识培养的意义.     

分层次教学模式在机械专业教学中的应用

面对近年来职校生源素质逐渐下降的实际情况,在机械专业教学中如何考虑学生的个性差异,做到以人为本,建立平等和谐的课堂环境,使不同学生都能充分挖掘自身潜力并在学习中通过努力奋斗而达到最佳状态?笔者认为教师应注重"分层次"教学.笔者通过多年的教学实践,发现在机械专业课教学中实施分层次教学,既能培养学生的自信心,又能提高学生的学习兴趣,取得了最佳的教学效果.     

试述辅导员在高职职业指导教育中的作用

职业教育是学校专业教育的组成部分,引导学生提高自身素质特别是职业素质是职业教育的核心要求.辅导员在对学生进行职业教育的过程中并不是无能为力的,他们与专任,兼职教师一起,在职业教育过程中引导学生了解专业对职业素质的要求,教育学生珍惜在校学习机会,为学生在专业与职业素养等方面全面发展而共同发挥着积极作用.     

职业学校课堂教学方式改革的探索

我国职业教育的改革正在向教学领域不断深入,在"新课改"背景下,为了突出学生学习的主体地位,让学生在课堂上自主学习,培养学生的创新意识与实践能力,必须对职业教育的最基本单位和最终环节--课堂教学进行改革.面对教学改革的实际需要,笔者做了认真思考,采用探究式课堂教学可被认为是课堂教学改革的理想选择.     

也谈"成功体育"

成功体育是以重视学生个体、正视学生差异为基点,以培养学生健全人格为目标的教育方法.其基本思想就是相信每一个学生都有成功的愿望和潜能,并相信他们都可以取得成功,这是教学中转化"学困生"的重要途径,也是教育其他学生的主要手段,在教学中,使学生获得"成功"和成功后的快乐,进一步树立他们对成功的自信心、优化学习态度、积极参与体育活动并产生浓厚兴趣,从而获得教育的成功.     

实训教师转变方式践行实训职能

高等职业技术教育培育的是德智体美劳全面发展的高层次技术型人才.实践教学是职业教育的重要环节,是培养学生职业技能和综合素养的关键环节,这个环节可以体现出职业教育的特点、特色和宗旨,也可以反映出院校的教学质量.如何在实践教学环节中贯彻职业教育的思想和精神,为社会输送优秀、合格的人才,实训教师是关键.实训教师不断地转换多重角色去适应教学要求,是提高实训教学质量的关键所在.     

高校新设专业学生专业思想教育方法探讨

高等院校新专业的设立,在给高校的发展注入新的生机和活力的同时,也给学生的培养带来许多新的问题.如何根据新设专业学生的思想特征,有针对性地开展工作,增强学生对新专业的认同感和自信心,是新设专业的班主任、辅导员和任课教师必须面临的问题.本文在分析高校新设专业学生心理特点的基础上,对学生的专业思想教育方法进行探讨,以促进高校新设专业的大学生专业思想的巩固和学习兴趣的培养.     

培养和提高英语学习兴趣的有效途径

兴趣是学生学习最好的老师。因此激发和培养学生学英语的兴趣是提高课堂教学效果和学习成绩的关键。在教学中,教师必须钻研教材,潜心发掘教材中的情感和情趣因素,从而能够根据不同的教学内容去运用不同的教学方法和设计教学活动,让学生学习的过程充满快乐,从而培养学生的兴趣、成就感和自信心。     

职校生的职业道德素质培养

职业教育为我国的经济发展培养了一大批优秀的技术人才,但学生步入社会后却遭遇诸多问题.如何让学生及早、自觉地使自己的观点、思想和行为与职业道德的基本原则相适应,培养学生行业职业道德素质成为解决相关问题的根本途径.     

山西电力职业技术学院的教学模式创新实践

高等职业技术教育是我国高等教育的一个组成部分,它兼有高等教育和职业教育的属性,其教育是在遵循普通高等教育规律的基础上,突出职业教育的特殊要求.职业技术教育主要是而向经济建设主战场,把学生培养成为技术应用、智能操作和高技能工作岗位上的"银领"人才.     

浅谈在中等职业技术学校开设音乐课的必要性

针对中等职业技术学校开设音乐课的现状,提出在中等职业技术学校开设音乐课具有很强的现实性和必要性。音乐教育是素质教育的组成部分,通过音乐教育可以提高学生的自信心,并有利于培养学生的创新能力。     

信息技术在小学英语开放式教学中的应用

小学英语教学的主要目的是为了激发并且培养学生的学习兴趣，让学生逐渐树立起自信心，为将来的学习奠定良好的基础。对于小学生来讲，英语课堂教学是他们学习英语过程中最重要的一种方式，因此课堂教学中如何激发并培养兴趣是小学英语教学中面临的重要问题。本文主要研究了开放式教学中如何利用信息技术来培养和激发学生的兴趣。     

大学英语课堂评价的动因分析

本文从交际语言能力说的发展、教学评价理论的发展和我国外语指导思想的发展三个角度阐述了我国大学英语教学过程中课堂评价的理论动因.认为:课堂教学评价作为评价的重要方式,在英语教学和学习中均占有重要的地位,课堂评价可以非常直观地反映学生在动态交际过程中使用语言的状态和水平,教师在课堂上进行的评价所产生的反拨作用会服务于学生语言能力的培养,对于学生有效提高语言习得能力和运用能力、提高学习兴趣、自信心和成就感均有着重要的意思.     

利用现代信息技术培养学生英语学习能力

社会生活的信息化和经济的全球化,使英语的重要性日益突出。小学英语课程的目标就是要根据小学生的生理、心理以及发展需求,激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力。现代信息技术的空前发展给课堂教学的改革注入了新的活力,在英语教学中利用现代信息技术,能充分激发学生的学习兴趣,唤醒学生的创新意识,培养学生的学习能力。     

充分发挥校企合作优势不断推进大学生就业工作

以科学发展观指导学生就业工作,需要以市场需求为导向,利用社会教育资源,发挥校企合作优势,根据就业需要创新课程体系和培养方案,进行就业教育和职业教育,培养理论基础扎实、实践能力突出、适应市场需求的高素质毕业生,保障学生充分就业、更好就业.