例解“问题情境——合作探究”式教学法

<正>本文通过"静电现象的应用"一课中电晕放电现象为例,研究探究式教学在物理教学课堂中的应用,总结探究式教学的教学反思,更好地达成课堂教学目标。高中教学中发现学生对课本中的实验探究很感兴趣,尤其是对静电现象这节课中的尖端放电所产生的电晕颜色的疑虑更适合探究教学。"问题情境——合作探究"模式以建构主义理论为基础。这种教学方式让学生在提出问题、思考问题、解决问题的动态过程中进行学习。下面以高中物理选修3-1第7节"静电现象的应用"一课为例,进行"问题情境——合作探究"式教学研究。     

小学语文“四维”互动“阳光大课堂”实践探索

介绍了"四维"互动"阳光大课堂"的育人目标及教学教学模式,以小学语文教学中的教学实例设计了"四维"互动"阳光大课堂"在教学中的应用。     

基于信息化的“电工电子技术基础”课程改革与探索

随着互联网信息技术的加快发展,信息化技术在教学中的应用越来越普及,运用信息化教学手段,丰富教学内容,创新教学形式,促使教学更有趣,调动学生的学习积极性。本文基于"电工电子技术基础"课程的教学现状,介绍信息化在这一课程教学中的应用,探索分析信息化在"电工电子技术基础"课程改革中的应用,以促进提高现代教学手段,充分调动学生学习的自主性、积极性和创造性。     

善用“点睛”法,点亮小学作文教学

<正>在小学语文的教学当中,作文属于一个重点又是难点的教学。语文教学的改革要注重教学方法的改革,而"点睛"教学法的应用,则是一种新的语文作文教学方法的表现。古有"画龙点睛"一说,而在语文作文教学中的"点睛"则是对文章中的中心部分进行掌握,在此基础上,焕发出文章光彩。一、"点睛"法在小学作文拟题中的应用一篇作文的眼睛是文章的标题。作文题目的成功选择,不仅可以紧紧地吸引读者的注意力,还可以突出作文     

“红歌”走进中学音乐课中的作用探讨

音乐是中学阶段的一门基础性课程,对学生的全面发展和综合素养提高都具有重要作用,近年来随着素质教育理念和新课程标准在中学教育中的不断落实,中学音乐课程的教学地位越来越突出,同时"红歌"作为一种特殊的音乐类型也逐渐进入中学音乐课的常态化教学中,成为中学音乐教学体系的基本组成部分。基于此,首先分析了"红歌"在中学音乐课中的教学作用,接着通过实际的教学案例着重探讨了"红歌"在中学音乐课中的具体应用策略。     

论“工作室化”教学法在“广告策划与创意”课程中的应用

随着我国广告市场的发展,广告公司普遍要求学校专业教学应与其人才需求对接,培养应用型人才,与高职教育理念一拍即合。近年来,高职教育课程教学改革一再强调专业课的教学设计应切实注重培养学生的实践能力和动手能力。文章以"工作室化"教学法在"广告策划与创意"课程中的应用为切入点,探讨广告设计与制作专业在应用型人才培养中的专业性课程教学设计方案。     

“计算机应用基础”教学设计分析——以“Excel中用图表说话”内容为例

"计算机应用基础"课程是高职院校一年级学生必修的职业核心能力学习领域,文章以"Excel中用图表说话"内容为例,讲述了从课程定位、学情分析、教学学法剖析到学生课前、课中、课后任务分解,展示了不同教学方法在本课程中的应用。     

“基于问题的学习”模式在高中化学中的应用

本文分析了"基于问题的学习"模式与传统教育模式的不同,提出了"基于问题的学习"模式在实践教学应用中的注意事项,并设计了"基于问题的学习"模式在高中化学"铝和铝合金"教学中应用的设计思路及具体步骤,为高中化学教学的改革提供了有益的参考。     

传承语素“酒”在对外汉语词汇教学中的应用研究

近年来,语素教学在对外汉语词汇教学中的应用日益显著。在现代汉语中,传承语素大量存在着。研究传承语素"酒"在对外汉语词汇教学中的应用,有助于提升教师对外汉语词汇教学的能力。     

“学案导学”教学模式在初中化学教学中的应用

随着新课程改革的不断发展,初中化学教学也相继开展了课程改革与教学创新活动。"学案导学"是一种新型教学模式,主要以教学学案为主要载体,通过导学的方法将课堂学习主导权交给学生,以学生自主学习为主体,学生在教师引导下开展化学课程的学习。文章主要针对"学案导学"教学模式在初中化学课程教学中的应用与发展作深入分析,以使学生的学习自主性与探究性得到全面提升。     

“教学做合一”视角下的初中历史教学探究

"教学做合一"是陶行知先生教育思想中的重要理念,在教育思想不断发展的今天,"教学做合一"这一教学思想对于指导历史教师落实历史新课程标准,提高学生的历史核心素养有着诸多的启示。对此笔者从"教学做合一"的角度对初中历史教学展开探讨,并具体从优化课程设计,挖掘教学资源和拓展课外历史活动三个方面对"教学做合一"在初中历史教学中的应用做详细的阐述。     

浅谈“转变”与“优化”教学在课改下初中语文教学中的应用

随着新课改的不断推进,初中阶段的语文教学形式需要进行调整,达到提高教学质量的目的,从提高素质教育质量和调动学生的学习积极性两个方面对初中语文教学中"转变"与"优化"的必要性进行了总结,并从调整教学观念、转变教学方式、优化知识结构三个方面对"转变"与"优化"教学在课改下初中语文教学中的应用策略进行了分析,希望给关注这一话题的人们提供参考。     

探究式教学模式在“数字逻辑”教学中的应用

本文以"数字逻辑电路的综合设计"为案例,说明探究式教学模式在"数字逻辑"教学中的应用,在教学过程中运用探究式教学,引导学生积极思考与探索研究,在获取知识的同时培养了学生的创新思维能力,取得了良好的教学效果。     

基于“苏式课堂”背景下的小学语文教学实践与思考

"苏式课堂"方式的应用,优化了课堂整体呈现的效果,逐渐在普通课堂中应用。以小学语文教育为例,"苏式教育"的实践,可进一步明确教学目标,增加学生在课堂中的体验,通过合作学习的方式,引导学生并促进学生全面发展。本文是以"苏式教育"为切入点,论述了它在小学语文教学中的应用,以及产生的思考。     

“混合式学习”模式在中职会计实训教学中的探索与实践

随着教学理念的不断完善,"混合式学习"作为一类新的教学模式在中职会计实训教学中得到了广泛应用。"混合式学习"结合了多类教学模式的优势,可以帮助学生掌握会计实训课程中的重点和难点,提升学生的操作能力,为学生的就业铺平道路。本文结合"混合式学习"在中职会计实训教学中应用的理论依据和可行性,论述"混合式学习"在中职会计实训课程中的具体应用。     

“教学做合一”在中职数学教学中的应用研究

"教学做合一"是陶行知先生生活教育理论的方法论。基于"教学做合一"的中职数学教学能贴近生活,贴近学生实际,并有效引导学生进行自主探究学习。文章主要探析"教学做合一"在中职数学教学中的具体应用,以期为广大教育者提供借鉴。     

小学语文高年级“作文先导式”教学模式探讨

<正>"作文先导式"教学是一种新型的写作教学方法,指导学生叙写自己的经历和表达自己的感受,活动经验、表达交流和阅读升华是其三个主要方面。这种新的教学模式为小学语文教学打开了新的局面,本文主要研究"作文先导式"在作文教学中的具体应用。一、"作文先导式"教学模式的优点与特征传统的教学模式存在不少缺陷,而以作文为先导的教学模式有效地解决了这些问题,能在最大程     

“过程写作”在高中英语写作教学中的应用分析

"过程写作"理论属于新型教学理论,是建立在建构认知理论、人本主义教育论、交际语言教学理论上产生而来,在"过程写作"理念中,学生是语言创造者,学生的内部动力决定着学习成效,该种模式的应用对于提升英语写作教学的成效有着重大的意义。本文主要分析中英语写作教学中的常见问题以及"过程写作"在高中英语写作教学中的应用模式。     

高中英语阅读“三步曲”教学模式探究

"三步曲"教学理论是在图式理论原理基础上产生的理论模式,这一理论强调学生对于背景知识的灵活应用,在传统高中英语阅读活动中,采用的教学模式属于应试化教学模式,这种低层次教学模式是难以促进学生发展的,本文主要分析"三步曲"教学模式的产生背景及其在高中英语阅读中的应用。     

小学数学“实践与综合应用”教学策略的探究

小学数学中的实践与综合应用教学这一新型课堂形式旨在改变传统教学的陈旧模式,让学生在解决具体问题的过程中,不断的调动思维,不断理解,不断掌握,从而有效应用,这是将以往记忆式的教学特点转变为探索式的教学特征,让整个过程充满了探索的神奇与奇妙,也充满了欢乐与开心的成功感。就实际小学数学教学谈一谈如何实现"实践与综合应用"教学策略。