职教师范生教育技术能力培养研究

信息技术正以锐不可当之势冲击着职业教育界,引起了职业教育思想、观念、内容以及教育方法的变革。尤其是虚拟现实教学技术的引入,为职业教育的实践教学提供了更为便捷的环境。为了顺应职业教育信息化发展的大趋势,建设一支数量足够、质量合格的具有较高信息素养的职教师资队伍成为当务之急。本文从时代、教师以及学生三个角度入手,讨论了发展职教师范生教育技术能力的意义。在此基础上构建了教育技术能力发展的目标,并从三个学习视角讨论了职教师范生教育技术能力的形成、发展和提升途径,以及其虚拟现实技术的培养方法,为发展职教师范生教育技术能力提供借鉴。     

职教新发展理念下提升高职学生职业素养教育实效的路径研究

社会经济的迅猛发展和产业结构的升级,需要具备创新能力和职业素养的复合型人才。新时代职业教育发展应秉持"工匠精神"和"互联网+职业素养教育"的新理念。在职教新发展理念下,本文分析高职职业素养教育的特点、内涵,针对高职职业素养教育的现实困境,通过优化职业素养培养体系、强化师资队伍、搭建教育平台、培养工匠精神等途径,着力提高学生的学习能力、实践能力和创新能力,提升高职学生职业素养教育实效,进一步推动职业教育的内涵发展和创新发展。     

“以人为本”思想在示范性高职院校教学中的研究

高等职业教育是我国高等教育的一个重要组成部分,作为示范性职业技术学院,承载着我国职业教育的前途和希望,只有坚持"以人为本"的教学理念,才能使示范性职业技术院校走上可持续发展的道路,才能推动我国职业教育的发展。     

人工智能时代职教教师职业能力提升路径研究

近年来人工智能发展快速,已上升到国家战略层面。人工智能与教育学、经济学、医学等领域的不断融合发展,逐渐成为助力国家经济增长的推动剂。这给职业教育带来了不小的冲击,急需培养一批能够满足人工智能时代发展需要的技术技能型人才,要求职业院校的教师从社会服务、教育教学、科研创新等方面提升职业能力,以便更好地适应社会发展。     

职教德育特色化的时代诉求与现实路径

职教德育特色化是职业教育发展到一定阶段的必然产物,是职业学校进入内涵发展阶段高水平、特色化育人的重要体现,有着深刻的时代背景和社会要求。德育特色化是职业教育落实立德树人根本任务的必然要求,是智能时代转换职业教育育人模式的迫切需要,是提升职业学校办学软实力的重要抓手。要从理念创新、实践创生、研究引领、文化生成等方面综合探索职教德育特色化的现实路径。     

职教一体化课程的实践与探索

正一体化课程是指理论学习与实践学习相结合,促进学生认知能力发展和建立职业认同感相结合,科学性与实用性相结合,符合职业能力发展规律与遵循技术、社会规范相结合,学校教学与企业实践相结合。简言之,实施一体化课程的关键是"理、实一体化;教、学、做的一体化;能力、道德、修养的一体化"。本文立足中职美术设计专业的基本特点,剖析传统学科体系对职业教育的影响,探讨如何有效构建与实践一体化课程。     

教育部与甘肃共建职教助推城镇化建设改革试验区

<正>为加快发展现代职业教育,推进甘肃城镇化建设和经济社会转型发展,为我国经济欠发达地区职业教育发展和城镇化建设积累经验,日前,教育部与甘肃省人民政府签署协议,共建国家职业教育助推城镇化建设改革试验区。试验区建设首期执行期为2015年至2017年。试验区将发挥先行先试功能,进一步优化结构布局,形成一批具有鲜明办学特色和办学优势的职业院校与职业教育集团,建成服务城镇化建设和经济社会发展的现代职业教育体系。协议明确了如下共建任务:深化体制改革,加强基础能力建设,深入推进产教融合与校企合作,使职业教育成为甘肃农村人口市民化、农村     

浅析职业教育视域下江苏职教师资发展的保障措施

社会在发展,时代在变迁,教育观念也在不断地革新,职业院校是输出技能型人才的重要平台和基本载体,它的教育方向以培养学生的职业能力为重。但是,这一观念的践行却绝非易事,它需要教师丰富的专业知识与娴熟的技能知识为支撑,适合的职业教育能促进职教师资的发展,职教师资的发展也可提高职业教育的质量与效率。本文从职业教育视域出发,探讨了江苏省职教师资发展现状,在此基础上提出职教师资发展的保障措施。     

如何推行现代职教体系下的学徒制

为加快现代职业教育的发展,一些地区和院校结合我国职业教育发展现状及西方发达国家经验,积极开展了"现代学徒制"的试点与探索。在现行条件下,推行现代学徒制还存在动力不足、师傅不足、积极性不高、作用不大等问题,高校与相关部门应通过完善相关制度、加大资金投入、强化师资力量等方式积极推行现代学徒制,探索构建现代职业教育体系。     

发挥职教集团优势引领工业机器人专业建设的研究与实践——以常州机电职业技术学院为例

集团化办学是推动职业教育多方合作、整合教育资源的主要方式之一,行业组织参与职业教育是做好集团工作的重要支点。全国机械行业工业机器人与智能装备职业教育集团依托行业协会,紧跟"智能制造"战略,加强联盟内涵建设,培养工业机器人技术技能人才,引领职业教育的工业机器人为地区经济发展和行业进步做出了贡献。