广州市高职院校众创空间存在问题及其发展路径

双创背景下广州市众创空间蓬勃发展,成为高职院校创新创业教育的重要载体。从众创空间建设现状入手,广州市高职院校众创空间的发展存在同质化明显、技术水平不高及专业产业不匹配等问题。对此高职院校可以从协调办学资源、优化创客导师队伍、打造专业化众创空间、优化专业设置和密切人才交流方面选择众创空间的发展路径。     

高职院校众创空间生态圈建设刍议

高职院校中的众创空间是培养学生创新创业的重要载体,为学生们进行创业的社会实践提供了可以大展拳脚的平台与阵地。众创空间在高职院校中建立,可以充分利用高职院校现有的资源,从人力、物力等方面对项目给予扶持,并且通过校企合作,聘请企业专业人员进行指导,形成良好的市场、政策等众创空间生态圈,促进大学生创新创业教育,对高职院校内涵建设具有重大现实意义。     

基于“互联网+众创空间”多方协同创业教育模式研究——以河南交通职业技术学院“金马团队”创客为例

高职院校建设"互联网+众创空间",是落实"大众创业、万众创新"政策,促进高职院校学生"双创"教育升级转型的重要途径,也是探索新的创业教育模式的有效措施。笔者从高职创新创业教育的现状着手,提出基于"互联网+众创空间"的多方协同创业教育模式,整合高职院校硬件、网络、师资及企业、培训机构等多方资源,充分发挥"互联网+"的技术和信息优势,构建"创业团队+创业培训+创业实训+创业大赛+创业孵化"的创业教育模式,培养高职学生的创业思维,取得了丰硕的研究成果。     

城市众创空间的特征、机制及其空间规划应对

在"大众创业、万众创新"的浪潮中,众创空间蓬勃发展,对城市空间规划变革提出了新的挑战。文章从共享视角出发,认为众创空间本质上是以"共享"为核心的微型创新产业集群,通过资源共享来降低创新成本、集聚创新要素。文章结合国内众创空间发展趋势与实践,从区位选择、外部空间和内部空间三个层面考察了众创空间的共享特征与机制,在此基础上提出引入规划体系、发展社区众创空间、改造存量空间等规划策略。     

基于POI数据的北京众创空间发展区域优势度评价研究

"大众创业,万众创新"引领的双创工作成为国家战略,众创空间成为城市创新生态系统中的重要载体。北京作为国家首都,担负着我国创新引领的职责,其众创空间在快速发展的同时也面临一系列挑战。研究提出三元空间协同认知框架,构建"三区联动"分析模式,导入POI大数据为支撑,运用热力度图、叠置分析等技术对北京众创空间联动效应及发展环境进行多维测评,识别得到三级优先发展区域。最后,基于测评结果提出空间联动、主体联动、机制联动和政策联动的优化提升战略。     

基于柯氏模型的高职创新创业课程教学效果调查报告

本文引入"柯氏模型"评估体系调研"创新创业基础"课程的教学效果,探索当下高职院校创新创业基础课存在的问题和原因,提出通过采取激励措施,激发学生兴趣与创造力;重视创新创业师资队伍的建设,保证创新创业教育质量;完善高职院校创新创业课程体系,打造分模块矩阵来提升后续双创教育成效的高职院校创新创业课程发展建议。     

“双创”教育视域下的高校众创空间运营模式及建设路径研究

众创空间作为一种新兴的服务载体,为高校开展创新创业教育带来了新的发展契机。当前我国高校众创空间的发展还处于探索阶段,以高校自建设自运营模式和"高校+企业"共建模式为主。由于没有引入有效的市场机制等原因,部分众创空间的运行效率较低,同质化问题凸显,且大学生的创业项目层次不高,缺少创业导师的扶持。针对以上问题,该研究基于"双创"教育视角提出了理顺管理机制、提升科技成果转化、打造专业化空间以及强化师资队伍等四个方面的众创空间建设路径。     

上海市众创空间地理分布格局及空间自相关分析

随着创新发展日益成为当前我国城市发展的主线,众创空间也成为创新经济和创业发展的重要空间载体。本文基于对众创空间研究对象的界定和相关调研数据,借鉴众创空间集中率指数及空间自相关统计Moran指数,对上海以区县为单元的众创空间地理分布格局进行研究。研究发现:上海众创空间发展格局整体上表现出非随机性特点,空间上呈现一定自相关性;上海众创空间组织尚未突破资本驱动时代地租理论所引导的城市圈层空间结构;众创空间发展理念有待提升,既是经济平台又是公共服务设施;上海众创空间与城市其他功能空间的融合有待提升。     

影响众创空间区位因子对比分析 ——以福州和深圳为例

摘要　“大众创业、万众创新”活动的开展推动众创空间进入快速发展阶段,但在互联网的影响下,众创空间作为新 生事物,使得众创空间的区位选择也呈现特殊性。选取福州和深圳两个城市的众创空间,基于通过因子分析方法,对 比分析各城市众创空间的选址偏好及潜在规律。两个城市的众创空间区位与商务中心和智力中心相联系,但由于城市 格局和城市创新条件不同,众创空间的选址偏好存在差异,因此众创空间的规划布局应依托城市发展背景和自身发展 条件实行差异化发展策略。     

创新驱动背景下专业化众创空间服务实体经济转型升级的思考

近年来,我国实体经济存在着的盈利水平低、发展空间窄、有效供给与需求匹配程度低等问题,其根本症结在于我国实体经济市场主体创新发展动能不足。党的十八大作出了创新驱动发展战略部署,众创空间成为战略实施的重要载体。通过发展专业化众创空间可为创新驱动战略深入实施提供有力保障,为传统产业改造升级提供新动能,为"三新"经济发展壮大提供原动力。通过发展专业化众创空间构建可吸附、可共享、可共生的协同创新生态链,形成科技创新共同体,实现专业化、协同式、整合性创新,使创新成果转化有效对接市场需求,加速新旧动能转化服务实体经济转型升级。     

谈建筑式样中的“力”

该文运用格式塔理论,通过对格式塔理论"场"与"力"的分析,阐明了审美主体人的生理场、心理场与物理场之间的关系,剖析了建筑的基本型中蕴藏着的处于动态平衡状态下的"力"的结构式样.这种结构式样是在"心理力场"的作用下才使得我们领悟到建筑动感的存在,张力地存在.最后详细的阐述了当代建筑基本型中"场"与"力",以及产生建筑构型式样张力的几种因素.     

对话建筑色彩的"界"与"戒"

结合大连城市色彩的地域性建设与规划,论述了大连城市色彩的主题色彩,存在的问题以及世界各城市关于应对"地球变暧",低碳经济解决的渠道.     

对“元教育”性质的探析

引入“元教育”这一概念是建立“元教育学”的基础步骤。如何界定这一概念 ,如何理解这一概念 ,是关系到学术发展的重要问题。文章从“元”概念入手 ,又从对象、方法等方面展开思考 ,对怎么把握“元教育”的性质提出了自己的看法。     

固定化生物修复制剂在溢油污染岸滩中的应用

为构建服务于"多规合一"的城市"规划一张图",本文开展了城市控制性详细规划与城市总体规划的拼合研究,提出了基于FME软件实现规划数据拼合的技术路线,并以实际数据为例,提供了具体的操作方法,解决了传统方式下多源异构数据拼合过程封闭、无法监控及复用性低等问题,以期为规划行业中各类其他数据的处理工作提供可以参考的解决方案。     

关于"城市庆典"的随想

一盏盏泛着红光的灯笼飘浮在古城的聚落之中,点亮了2008年的京城;一座座装配齐备的工棚穿插在钢筋水泥之中,表达着对建设者们的关爱;一家家小店在时间刻度上的组合,构成了不眠的城市;一个个公共空间带着新的功能、新的活力注入拥挤不堪的都市里的村庄。当我们在那一幅幅漂亮的图板中寻觅,当我们在那一段段文字中徜徉,我不禁为之感动:“城市庆典”的主题,在这些年轻的心中如此深沉,如此丰富。     

对"景观生态"概念的探讨

从"景观"与"生态"2个概念分别出发,尝试对"景观生态"的概念价值予以深入探讨.以景观具有"生命性"和"形象性"2个方面的科学内涵,及其生态过程是地球生命系统的运动与演化过程为基点,得出:景观为"地球生命系统的外部呈现",其实质是一种具体的现象;与之相对,生态作为"地球生命系统的内在机理",景观生态学与生态系统生态学一起构筑系统视角下完整的生态学研究范畴的基本结论.     

住宅装修"超支"现象透析

本文通过分析住宅装修"超支"的原因和危害,提出在住宅装修中,业主正确的心态、科学合理的预算、设计行业的正确引导是预防和控制"超支"的有效方法,并能促使住宅装修行业打破市场"潜规则",寻求健康的发展途径.     

“田园城市”建设实践刍议

近几年，有些城市和县城提出要建设或打造田园城市的目标，于是，该地方的政府或修编、调整城市总体规划，或新编城市发展概念规划、战略规划，都有意拉大城市骨架，将城郊大片的农田或园地纳入城市规划建设用地的范围，构成所谓“城中有田，田中有城”的田园城市格局。有一个值得注意的现象是，目前对创建田园城市表现出高度热情的，主要还是某些城市的领导层。随着我国城市化进程的加快，城市现代化建设水平的不断提高，建设园林城市、生态城市已经成为许多城市重要的发展目标。在这种背景下，某些政府及其领导人提出将田园城市作为建设目…     

对“压白尺”所蕴含哲理的思考

在介绍何为压白尺的基础上,以压白尺的进制为切入点,推理出了堪舆师所创九进制尺与匠师所创十进制尺均由九宫术而来,从九宫飞白、阴阳平衡、五行生克三方面阐释了压白尺所蕴含的哲学义理,以期对中国传统建筑、器物设计理论研究等具有指导意义。     

房屋建筑学楼梯教学探索及研究

通过对房屋建筑学楼梯教学中常见问题的剖析,指出楼梯教学的重要性。在教学中要讲解楼梯概论和楼梯形成的原理以及楼梯的平、剖面图的正确画法,并用多媒体辅助教学讲解楼梯的构造,最后要求学生动手进行楼梯设计。