高职计算机应用基础课程教学现状探究

从开设计算机应用基础课程的情况和遇到的问题出发,分析了高职生的计算机应用能力与社会需求不适应、计算机基础教学体系与学生的专业需求不适应、学生的学习需求与教学模式不适应的因素,提出了高职计算机应用基础课程改革的出路。     

微课在高职机械设计基础教学中的应用

目前,随着互联网技术的发展,微课将成为一种新型的教学模式和方法,各高职院校将微课作为教学信息化改革的一个方向。文章首先介绍什么是微课,如何制作微课,然后将其应用在高职机械设计基础课程的微课视频制作实践中,并通过学校的超星泛雅教学平台进行课程资源建设和视频发布,能够满足学生自主学习的要求。     

“互联网+”背景下微课在机电专业课程教学中的应用研究

通过对"互联网+"背景下基于微课的机电专业课程教学的研究,培养学生适应智能制造对知识能力、创新能力、信息化能力和综合素质的要求,提高专业应用型工程技术人才培养的办学水平。     

试析“互联网+”时代下计算机科学技术发展趋势

信息化、网络化、数字化及智能化的发展,人们进入了"互联网+"时代,使各种先进的计算机信息技术、多媒体技术及数字化技术等被应用到各大领域。对此,根据对计算机科学技术的分析,探讨了"互联网+"时代下计算机科学技术的发展趋势。     

浅谈微课在高职计算机专业教学中的应用

随着信息技术在校园中的广泛应用,微课这种新兴的教学模式兴起。微课能让学生自由选择学习时间,学习内容,可以提前预习亦可课后复习,还可以针对知识点重复使用。本文主要对微课在高职计算机课程教学中的意义和方式进行探讨,期待能够将微课深入到一线教学中去,不断提高学生对计算机学科知识的掌握能力和运用水平。     

“互联网+”时代高职院校烹饪教师教学能力提升途径

随着我国教育改革工作的持续推进,以及"互联网+"时代的到来,高职院校在对学生们进行烹饪方面的教学时,为了进一步的帮助我国做好相关人才的培养工作,开始着力构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系,并且在教学的过程中充分发挥信息技术对高职学生进行烹饪方面的教学工作。通过这种方式指导学生们进行烹饪知识的学习,不仅有利于在一定程度上促进学生们学习效率的提升,同时对于教师教学质量的提高也有着极大的帮助。因此本文对提升高职院校烹饪教师教学能力的意义和方式进行了深入的分析,以推进"互联网+"时代高职院校烹饪教师教学能力的提高。     

高职教育教学下的微课教学设计及应用探究

微课作为一种新兴的教学组织形式和知识传播手段已随着教育信息化发展而逐渐普及,并成为广大教育工作者关注的焦点。从微课的概念及特征出发,结合高职教学实际,探讨其教学设计的原则、要点及应用前景,以期为高职微课教学实施提供有益参考。     

“互联网+”时代南通家纺产业发展路径探究

以家用纺织品的产业发展为研究对象,阐述在"互联网+"时代背景下,南通家纺产业发展面临的挑战和困难。借助互联网技术、数字化平台以及行业环境和企业的市场定位,构建南通家纺产业的价值网络体系,重构适宜的家纺营销渠道。对塑造、管理南通家纺的区域品牌形象等方面进行梳理,探寻南通家纺产业的发展路径,带动南通区域产业的集群升级和提升高品质家纺区域品牌形象,以适应"互联网+"新形势,实现南通家纺产业的可持续发展。     

“互联网+”时代:高职教育的新变革

互联网+,自从被李克强总理于2015年政府工作报告中提出之后,迅速成为了一个新兴热词,得到了社会各界的广泛关注。一时之间,出现了大批发展迅速的互联网+的产业,其中互联网+教育更是受到了社会各界的重视,在这种背景下,促使教育发展出现了新的变革,尤其是对高职院校来说,为了紧跟社会的发展和企业人才需求的变革,就必须紧跟互联网+教育的发展趋势,在充分利用互联网优势的基础上,促进高职教育改革的发展。因此本文首先对互联网+进行概述,在了解互联网+产生的背景条件下,深入探究互联网+时代给高职教育带来的新变革,以促进高职教育网络化发展策略的实施。     

“互联网+”时代高职院校印刷人才培养跨界融合

<正>随着数字信息技术的发展,传统印刷业正在发生质的变化,印刷产业也在不断地升级和变革,特别是在互联网的推动下,印刷产业模式和运行机制正在加速调整,网络互动印刷已悄然被消费者,特别是年轻消费者所接受,一个以互联网+为标志的印刷营销、生产模式正在形成。一些传统印刷企业正在加速触网,基于互联网思维开拓业务,提高效率。由于互联网+时代印刷与传统印刷在技术体     

“互联网+”时代的追梦人

正互联网+行动计划的提出与推动,颠覆了印刷行业以往循规蹈矩的发展路径,衍生出一批行业内的追梦人,以相当的勇气探索着互联网与印刷对接的路径。我们不得不承认,互联网这个看似简单的技术变革确实导致了整个人类文明史的加速发展。起初,互联网被认为是实体经济之外的娱乐经济,即虚     

“互联网+”时代的电子商务

随着互联网技术的发展应用,互联网+在现代社会经济发展中的逐步应用实现,也标志着电子商务的发展走向了一个新的平台,当前环境条件下,电子商务发展所面临的机遇与挑战有哪些?互联网+时代的电子商务发展应该坚持什么样的发展思路?成为文章研究和关注的重点。     

“互联网+”时代的食品安全

<正>食品安全是食品行业发展的生命线,提升食品安全水平,推动食品产业又好又快发展是全社会的共同的责任。从农耕时代到工业时代再到信息时代,科技的力量不断推动着人类社会的创新发展。2015年的全国"两会"上,"互联网+"被写入政府工作报告,移动互联网改变着各行业的生产组织方式、要素配置方式、产品形态和商业服务模式,并朝着信息网络化、数据智能化、平台生态化的方向发展。食品行业作为最大民生产业,应该借助"互联网+",在     

互联网+时代的出版人才培养探究

"互联网+"战略不仅驱动我国传统出版业的数字化转型,而且也对出版人才能力的培养和发展提出了更高的新要求。高校作为出版人才培养的重要基地,要适时对出版人才培养模式进行改革和创新,以满足互联网+时代出版企业对人才的需求。结合数字出版的特点,以出版专业硕士培养为例,分析目前出版人才培养中存在的问题,并借鉴互联网思维,提出出版人才培养的相关对策建议。     

“互联网+公益创业”新农村环境卫生微课设计与思考

通过阐述新农村环境卫生为主题的微课,不同于传统的商业模式,互联网+公益微课更易被人们所接受。目前我国许多农村地区环境面临严峻的形势,农村环境整治问题亟待解决,农村环境卫生公益微课的意义加强农村环保宣传力度,引导农民树立自觉的环保意识,同时也引起政府关注,加强对农村环境的管理力度,建立健全适用于农村环境的保护制度。     

“互联网+”背景下高职教育教学创新研究

在“互联网+”背景下,信息技术的应用越来越广泛,对高职院校的教学形式、内容以及方法也提出了更高的要求。高职学生对互联网的依赖性相对较强,学校应充分利用这一特点,加快对教育教学工作的探索与创新,在提高教学质量的同时,进一步优化人才培养模式,进而为社会主义经济发展提供更多的高素质人才。     

“互联网+”时代 请hold住

正互联网+虽然让生活更加便利,但是对于教育来说却是把双刃剑根据中国互联网络信息中心2016年发布的数据显示,截至2015年12月,中国网民规模达6.88亿,互联网普及率为50.3%,半数中国人已接入互联网。同时,移动互联网塑造了全新的社会生活形态,中国手机网民达6.2亿,占比提升至90.1%。2015年新增加的网民群体中,学生群体的占比为     

“互联网+”时代的出租车资源配置

出租车作为城市客运交通系统中的一种客运交通方式,由于其快速、舒适、安全等特性,不仅是城市常规公共交通的重要补充,而且在建立城市形象、满足高层次的出行需求等方面都具有重要的意义。但是打车难成为了人们关注的热点问题,并且对人们的出行带来了不便。本文主要从两个方面来阐述如何解决此问题。针对各公司的出租车补贴方案是否对缓解打车难有帮助?,我们首先根据出租车运营特点的本质,分析它对打车难的影响,主要采用先分析在总括的方式对运营特点进行详细介绍;针对各公司具体的补贴方案,我们按照补贴方案针对的人群(即会使用软件的人群和不会使用软件的人)进行实例列举,数据分析;如:顾客使用软件的满意程度,间接的得出补贴对打车难是否有帮助;由于在分析补贴对于打车难的影响时,出现了很多的关于打车的新问题,比如不会使用软件的老人遭到拒载等现象,然后将其出现的新问题进行概括。     

“互联网+”时代医院信息化系统应用与设计

云计算、移动计算、多媒体通信、智能存储等技术的快速发展,促进了医院信息化系统的普及和使用。许多医院已经引入了门诊挂号、诊断治疗系统、住院管理系统、药房管理系统等,这些系统在提高医院诊疗、办公自动化水平的同时也变得越来越复杂。因此,为了提高医院信息化、共享化、自动化和智能化水平,亟需构建一个医院信息化系统门户群,以集中管理所有的信息化系统,提高医院应用办公水平和能力。