浅析职教集团实训基地的建设

职教集团组建后,其实训基地具有资金充足、共享畅通、规模较大等得天独厚的优势,职业教育资源得到进一步优化和合理配置。本文从职教集团实训基地建设原则出发,并对职教集团实训基地的建设模式、管理模式和师资建设三方面做了初步探讨。     

论以制度建设推动云南职教集团发展

职教集团化办学是高等职业教育中正在探索的新生事物,是以行业为纽带的松散型的职业教育联合体。如何实现职教集团资源共享、优势互补的组织优势,需要从政府及主管部门层面、职教集团自身层面、会员单位的工作层面加强制度建设,共同为职教集团的发展创造良好的环境。云南是欠发达地区,职业教育发展面临诸多困难,立足桥头堡建设的历史发展机遇,探索通过制度建设推动职教集团良性渐进发展,具有很强的现实意义。     

职教集团现象的几种理论诠释

从教育经济管理的需要出发,运用经济学、社会学和政治学等三种理论的某些论点,对我国职教集团的生成和存在进行了诠释,指出了缘起与理由,同时也提出了三种理论视角的局限性。     

基于多元跨界属性的职教集团生态耦合与功能治理

职教集团作为多元生态跨界组织,具有主体多元和组织紧密等特点。其组成要素之间形成有明确的生态位、生态链和生态圈。从生态范式分析其耦合要素,确立生态耦合的静态原则和动态机理,从生态要素集合、生态动力整合、生态目标融合三个方面使内外生态达到有效耦合与治理,有利于发挥职教集团在高职教育人才培养中的应有功能。     

发挥职教集团功能 实现校企互利双赢——昆明冶专工作实践与思考

职业教育集团是新形势下实现职业教育资源共享,促进职业学校和企业优势互补的职教发展新途径和新模式,高职院校依托职教集团这一平台,能够更好地促进校企合作。从实践与理论结合的角度对昆明冶专牵头组建的云南冶金矿业职教集团的运行现状、取得成效、存在不足进行了概括,并对其进一步发展的相关问题进行了探讨。     

湖南机械装备制造职教集团多元主体合作的现实成效与保障机制

职教集团通过体制机制创新、多元共育共培、校政行企四方联动,在人才培养模式改革,课程建设,资源共建共享,现代学徒制试点,校企“双主体”育人,企业学院等集团化办学方面进行积极探索,并取得显著成效,助推机械装备制造产业转型升级。     

职教集团多元合作途径及成效分析——以湖南机械装备职业教育集团为例

搭建校企之间、校际之间相互沟通、密切合作的平台,拓展与国际融合的渠道,整合教育资源,创新人才培养模式。     

现代职教体系视阈下中高职衔接探析

现代职教体系构建是当前职教改革发展的重要探索方向和任务,对于培养高素质应用技能型人才有着重要意义。中高职衔接作为现代职教体系的重要组成,衔接过程中的系列问题长期存在,严重影响了中高职衔接人才培养的实际效果。通过政府强力参与,打破体制壁垒,实现中高等职业教育在课程体系、专业目录、人才培养目标、校际沟通等方面的有机衔接,并为多层次、多形式的教育衔接模式提供经验借鉴。     

突破困境 服务区域经济——云南职教集团的现状与发展途径

在全国职教集团的发展的大背景下,云南职教集团也得到了迅速发展,但在其工作开展的过程中遇到了种种困难,这是由职教集团成长的内外因素共同决定的。结合职教集团的基本性质,指出：应当通过积极开展项目合作、探索多元化发展模式、创新集团功能来突破发展困境,更好地服务区域经济。     

职业技术教育学科研究基地的运行机制建设

职业技术教育学科研究基地具有科学研究、人才培养、学术交流和咨询服务的功能,基地建设与发展的核心要素为提高成员研究能力、重视团队内部建设、加强与企业的合作、深化与政府交流。首席专家为引领,核心成员为主体,课题研究为纽带,学院资源为基础是基地运行管理的有效机制。     

基于现代学徒制的校企双元育人机制构建与实施路径

以现代学徒制为载体,加快构建校企双元育人机制是我国职业教育改革的新要求。基于现代学徒制的发展趋势,保障校企双元育人的有效落实,需要将校企共建命运共同体、共建高水平专业和课程标准、共建育人队伍、共建共享教学资源作为双元育人机制的建设主线。在此基础上提出注重顶层设计、坚持立德树人目标、完善职教师资培养体系、打造高水平实训基地等校企双元育人的实施路径。     

高职党委领导机制与集团化教育体系构建

从党委领导机制角度探讨高职教育改革内涵转化及高职教育要素整合优化问题，并在社会化、区域化、产业集群实践上提出集团董事会框架下的高职党委领导体系以及这一领导体系的运营策略，最后分析了高职院校党委在高职教育体系创新中的策略：立足区域，服务产业；引进以人力为枢纽的产学研合作机制；优化教育要素。     

浅谈新形势下的高校就业法制教育工作机制建设

针对新形势下高校毕业生求职就业时存在的常见法律问题,在分析高校就业法制教育工作缺失的基础上,提出了关于从就业法制知识普及、就业法律问题发现、就业法律困难援助、就业法制教育保障等四方面建立健全高校就业法制教育工作机制的构想。     

发挥职教集团优势致力职教体制创新——试析浙江服装教育集团发展模式

阐述了浙江服装教育集团产生和发展的合理性和必然性;分析了浙江服装教育集团发展优势及特色;对浙江服装教育集团未来发展作了构想.     

内江市职业教育集团建设发展对策研究

近年来,职业教育集团建设迅速发展,加快了职业教育体制机制改革,提高了教育现代化水平.为推进内江市经济建设和职业教育事业的快速发展,在内江建设职业教育集团是目前重要的研究课题.本文从内江经济发展和职业院校现状入手,借鉴国内外职教集团建设的成功经验,提出内江市建设职教集团的对策和建议.