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计算机组成原理课程是计算机专业极其重要的核心课程,内容多而且难度大,在教学过程中却存在着一些问题。本文从教学内容的组织、教学方法、学习方式．实验安排等几个方面进行了探讨和研究,以提高教学质量。 相似文献
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通过对《计算机组成原理》的教学实践,针对该门课程内容多、抽象、学生不易学等特点,提出课程要以学生为主体,并就教学内容、教学方式到课程的实验进行了一系列地探讨与研究,在提高教学质量的同时,更要关注学生的学习积极性和创造性的提高。 相似文献
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针对《计算机组成原理》课程的特点以及当前教学过程中存在的问题,从教学内容、教学手段、教学方法和实践环节等多个方面进行探索和研究,提出采用多种教学手段和教学方法、改进实验教学等多项改革措施。实践表明这些方法和手段在实际教学过程中有着明显的效果。 相似文献
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为提高教学质量,达到培养学生能力的目标,文章就“计算机组成原理”课程的教学改革进行了探讨,并重点从教学内容、教学方法、教学手段、实验改革等方面给出了改革的方法和措施。 相似文献
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《计算机组成原理》课程是计算机专业一门重要的基础性课程。但该课程在教学中普遍存在的“学生难学、教师难教”的难题。为破解这样的难题，更好地开展教学，本文通过分析该课程在教学中存在的难点问题，结合教学实践，提出在教学中应对这些难点的一些改革思路。 相似文献
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计算机组成原理课程教学探索 总被引：1，自引：0，他引：1
本文分别从计算机组成原理课程的理论教学环节和实验教学环节进行探讨，认为直观式教学方法适合理论教学，启发式教学方法适合实验教学，采用上述教学方法笔者在自己的教学实践中取得了良好的教学效果。 相似文献
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医学信息类专业《计算机组成原理》课程教学探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
结合高等医科院校的实际情况,针对医学信息类专业的特点,探讨了《计算机组成原理》课程教学过程q-的几点心得。分别从教学内容的选择、教学方法的改进和教学实践的改革等方面作了详细的阐述。 相似文献
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《计算机组成原理》课程教学改革探索 总被引：1，自引：0，他引：1
<计算机组成原理>是高校计算机科学与技术专业的重要基础课之一.在分析<计算机组成原理>课程教学改革的基础上,提出具体的教学方法、教学设施以及教学与科研结合的意见,对<计算机组成原理>及相关课程的教学具有一定指导意义. 相似文献
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计算机组成原理课程教学改革 总被引：2，自引：1，他引：2
本文剖析目前计算机组成原理课程教学中存在的问题及原因,提出该课程教学内容、教学方法、教学手段、实践教学环节改革的构想,并在实际教学过程中加以实践。实践表明,这些改进措施可以激发学生的学习兴趣,促进学生对理论知识的掌握与理解,并提高学生的动手能力。 相似文献
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ZHENG Geng-zhong 《数字社区&智能家居》2008,(11)
根据《计算机组成原理》课程的特点,在对建构主义理论分析的基础上,将《计算机组成原理》教学与建构主义理论相结合,对基于建构主义理论的《计算机组成原理》课程的教学改革进行了探讨和分析,有利于进一步提高教学质量,培养学生良好的《计算机组成原理》教学素养和创新意识。 相似文献
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为提高教学质量,达到培养学生能力的目标,文章就“计算机组成原理“课程的教学改革进行了探讨,并重点从教学内容、教学方法、教学手段、实验改革等方面给出了改革的方法和措施. 相似文献
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根据课程特点和在具体教学过程中遇到的问题,对教学内容和教学方法作适当调整,文章提出了以计算机软件仿真弥补实验条件不足的方法,解决了专科学校学时少,在实验设备缺少的情况下如何搞好《计算机组成原理》课程教学的问题。 相似文献
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本文就"计算机组成原理"实验课的教学模式进行了探讨,提出了几点改进方法,以提高计算机组成原理实验的教学效果,推进我国高校普通计算机组成原理教学的发展. 相似文献
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计算机组成原理是高校多个计算机专业的一门重要核心理论课程,本文从学生和教师两个角度分析了该课程在课堂学习和教学方面存在的主要问题,并通过实例阐述了解决问题的途径。 相似文献
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本文提出了一种利用软件方法实现计算机组成原理课程实验教学的方案。文中具体介绍了该方案的提出原因、实现条件、具体实验项目的设置及实验要求,最后总结分析了该方案的实验效果。 相似文献
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"计算机组成原理"课程是计算机科学与技术等专业的必修课程之一,该课程的主要特点是内容多,知识面宽,教与学的难度都相对较大。本文重点讨论了该课程学习和掌握好该课程的有关知识,不仅是为后续课程的学习打好基础,而且也是应对各种水平考试的必要条件,因此,无论是执教者还是学习者,都必须十分重视。 相似文献