浅析如何提高电子技术实验教学效果

本文以电子技术实验教学为例,简述了提高实验教学效果的几种方法,从而提高教学质量和学生的素质。     

数字电子技术实验教学改革刍议

数字电子技术实验是电子技术专业重要的教学环节,它着重培养了学生的实践能力和创新能力.科学的改革数字电子技术实验教学内容、教学体系和教学模式.可以有效的提升数字电子技术实验教学效果.笔者结合自身的实验教学经验,从以上三个方面阐述了数字电子技术实验教学的改革.     

仿真软件与电子技术实验教学改革

本文对电子技术实验教学中出现的问题进行了分析,提出了把仿真软件的运用增加到实验教学中的观点,并介绍了仿真软件Multisim的功能和特点,以及在电子技术实验教学中的应用。     

对高职电子技术教学课程的探讨

电子技术课程是一门实践性很强的专业基础课,它强调理论联系实际,注重对学生实际动手能力、计算机使用能力和分析、解决工程问题能力的培养。课程的安排,重在提高学生各方面的综合能力,发挥学生的主观能动性,激发学生的学习兴趣与创新意识,培养学生的创新能力和团队协作精神。本文主要就如何推进电子技术课程的改革,提高高职电子教学课程的质量,创建更多优秀的精品课程,进行论述和分析。     

模拟电子技术实验教学改革的研究

本文研究了模拟电子实验教学改革的三项举措,通过改革前后的情况对比,结果证明这些措施在提高理论和实验成绩方面效果显著。     

电子技术课程的教学探讨

电子技术课程的教学必须根据学生的具体情况,进行系统的设计,才能做到因材施教,取得比较好的教学效果。应当做到课上与课下、理论与实验相协调,充分调动学生的学习积极性,才能取得预期的效果。     

高职《高频电子技术》课程教学模式探讨

分析了高职《高频电子技术》课程中出现的各种问题,在此基础上探讨了具有职业教学特点的《高频电子技术》课程的建设,使该课程教学质量有所提高,并为职业教育课程改革提供参考。     

Multisim 10在电子技术实验教学中的应用

针对电子技术课程实践性强的特点,提出通过仿真技术来进行改善,分别选取了电路、模电、数电中典型的实验电路进行仿真分析,分析了Multisim10强大的功能与技术特点,阐述了Multisim10仿真软件在实验教学应用中作用,得出在传统实验方法中合理的引入Multisim软件仿真,是一种行之有效的方法。     

PBL教学模式在电子技术实验教学的探索与实践

分析了目前《电子技术》实验教学的现状和存在的问题,介绍我校采用PBL教学模式进行《电子技术》实验教学的教学改革方法和取得的效果,最后讨论了这种教学改革的优点和现实意义。     

“数字电子技术”课程教学改革浅析

“数字电子技术”是工科院校多数专业的一门重要的专业基础课.本文主要探讨为适应应用型专业本科人才的培养目标,在教学内容和方法、课程实验环节、课程设计创新性等方面所做的改革和创新,总结该课程改革的效果.     

计算机网络课程实验教学规范化探讨

针对目前计算机网络课程实验教学中存在的许多问题,本文提出了规范计算机网络课程实验教学的理念,促进了计算机网络课程实验教学质量的提高．更好地培养了学生的实际应用能力。     

探讨电子技术课程实践环节的探索与改革

随着科学技术的持续进步,社会中各类行业在人才创新精神层面、实践能力重视层面进行提升。当前,我国各大院校对这些方面均给予较高的关注度,并将其变成实践教学的主要内容执行。为真正落实应用型技术人才培养,积极提升学生的创新精神和实践操作能力。     

试分析电子技术实验教学的实践与改革

目前,我国科学技术的快速发展和政府部门对于教育领域的重视,使得我国的电子技术教学取得了巨大成就。本文就改个电子技术实验教学的必要性作为切入点,提出了电子技术实验教学中存在问题,并就电子技术实验教学的改革策略做出论述。旨在加强我国电子技术实验教学的有效性。     

高职电子技术课程的兴趣教学法

高职院校学生学习基础相对较差,对于传统的课堂教育难以适应,提出在电子技术教学中实施兴趣教学法,提高学生主动学习的积极性,也有助于提高教学质量。电子技术课实践性强,几乎每堂课都会涉及到实验,这样可以长期在实验室上课或者在教室做演示实验,每次课前教师列一个清单让学生提前到实验室准备好实验器材,学生在准备器材的过程中就会带着疑问：这是做什么用的呢？学生有了疑问就会有学习的好奇心,进而也就激发了对该课程的学习兴趣。     

计算机程序设计课程实验教学新模式探讨

本文针对计算机程序设计课程实验教学的现状,分析了现行实验教学中存在的各种问题,提出了强化基础、严格考核、规范设计、鼓励创新的实验教学观点,并按基础、设计、创新三个实验层次制定了相应的实验教学模式。新模式的开展将极大地提高实验教学的效果,有利于高素质人才的培养。     

Multisim在中职电子技术基础实验教学环节中的应用研究

对Multisim在中职院校电子技术基础课程实验教学环节的应用进行了一定的研究。研究表明,用Multisim软件来预习实验,可以提高学生对实验的兴趣,从而达到预习实验的目的;利用Multisim软件学习,可以随时随地进入任何一个实验教学内容,可以多次重复任何一个实验过程;Multisim软件为学生提供了一个生动活泼、形象逼真的学习环境,有助于实验教学从验证型到创新型的模式转变。     

文科院校“模拟电子技术实验课程”教学改革研究

随着科学技术的发展,模拟技术在各个科学领域都得到了广泛的应用,但是各个高校的模拟电子实验教程却各不相同。文章主要探讨了文科院校在模拟电子技术实验课程教学中存在的一些问题,然后针对这些问题提出了具体的解决方法及改进意见,以此提高教师的教学水平和学生的综合能力水平。     

《电子技术》课程实验教学的优化

随着科学技术的发展,《电子技术》实验方法和实验手段也在不断更新、完善和开拓。要解决实验教学模式僵化,教学方式呆板等问题,就要转变观念,一切以学生发展为中心,提高教师自身的综合素质,重视实验教学目标的实施,实验内容必须具有时代性和先进性,实验教学模式必须具有科学性。     

网络教学在电子技术课程中的应用研究

电子技术课程是一门面向对象广泛,又具有一定理论和实践性的基础课程,是专业课的重要组成部分.由于学生接触起来难度较大,授课效果往往不好.但是通过网络教学极大地改变了这一现状,教学通过率大为提高.本文即对网络教学在电子技术课程中的应用进行了简要分析,重点介绍了电子技术网络教学的体系结构组成.     

基于EDA的电子技术类课程改革与实践

EDA技术已经成为电子类专业的基本技能,EDA教学的内容、方法、手段一直在被不断的探究。本文提出了基于EDA的电子技术类课程改革,并对课程改革的思路和措施进行了探讨。针对电子技术类相关专业课程中,将原来各自比较完整的但相对封闭的知识体系进行了组合。