关于山地校园规划一些问题的探讨——以巴中光正科技学院校园规划设计实践为例

现今,我国校园规划建设需求不断上升,对土地需求量较大,而山地资源的合理利用和开发能有效缓解城市用地紧张问题,因此山地校园规划问题的探讨具有重要意义.该文以四川省巴中市巴中光正科技学院校园规划方案设计为例,阐述了山地校园规划的理念和方法,探讨应对山地地形、山地生态、地域特点等的设计思路.即以山地环境和整体地形特征作为出发...     

适应山地的建构——泉州儿童发展职业学院规划与建筑设计竞赛方案

以泉州儿童发展职业学院规划与建筑设计竞赛方案为例,在对山地校园的构成要素——山地脉络与校园建筑规划进行组织、建构的过程中,探讨了如何结合山地创造特色校园。     

原生态性山地校园规划设计探讨

山地中原有的生态环境是山地校园重要的自然资源,本文从规划、景观、建筑等几方面入手,对原生态性山地校园规划进行探讨,提出以体现原生态性为出发点的设计理念,以期为山地校园规划设计提供新思路与新理念。     

集约山地校园规划设计初探——以凭祥市教育文化培训资源整合工程为例

山地城市山地多、平地少,可作为城市建设的用地十分宝贵,科学合理地规划和集约利用土地资源显得尤为重要。本文从集约用地角度出发,结合凭祥市教育文化培训资源整合工程项目的规划实践,深入阐述了山地校园规划设计的思路和手法,以期为山地校园规划提供一些有益的参考和借鉴。     

山地校园生态型景观构建探析——以百色学院澄碧校区修建性详细规划为例

山地校园建设注重与山水环境相融合。本文以百色学院澄碧湖校区规划为例,在已有理论的指导下,通过对山地环境进行评估,对校园结构进行整体把控,结合自然生态规划校园景观结构,在尽量少破坏山体结构的前提下进行建筑形体的创新,从而实现山地校园生态型景观,创建具有山水形态和人文品质的大学校园。     

因势利导、因地制宜-山地校园规划设计探索

自然环境的限制是山地校园规划所面临的一个重要复杂性制约因素,本文通过对大连装备制造工程学校规划设计的解析,探索了山地校园规划“因势利导、因地制宜”的设计理念.     

山水校园,寓教于景——以福建省大田县职业中专新校区设计项目为例

文章从大田县职业中专新校区的设计出发,塑造出大田县职业中专新校区独特的校园风貌,研究了基于山水校园理念的整体校园设计方法,总结出山地校园的规划和建筑设计应该从周边环境出发,充分考虑基地特征、城市需求和周边自然环境,并突破传统校园规划模式,为山地新校区结合自然环境山水规划设计提供有价值的设计思路和经验。     

山地城市高校校园景观设计探析——以重庆大学等几所高校为例

山地城市因其地理环境和山域特点,形成了与平原城市截然不同的规划布局和空间形态.本文从山地城市高校景观设计必要性、校园景观基本形式、山地景观设计要素与方法三方面加以分析,探讨山地城市高校校园景观设计,如何构筑具有山地特色的高校空间.     

湖南城市学院新校区规划建设探析

学院所处的地形独特,属山地类型.校园规划应采用"山水城市"理念,走"集约化"道路,重在提高校园视觉品质,塑造美丽的校园环境,同时强调校园规划应体现时代性,使校园规划符合社会的发展需求.     

凭山叠院、左岸艺道——重庆艺术学校新校区规划设计

山地校园本身具有独特的地形地貌,艺术学校自身需要具有文化个性,两者的融合更渴求以适地性的地域技术、灵动多变的艺术空间彰显特色校园的构建。文章以重庆艺术学校新校区规划设计为例,通过校园规划和地形环境的完美融合、校园规划与艺术特色的有效发挥、个性化建筑设计表达地域文化这三个设计方法,从尊重地形、规划布局、建筑布置、景观空间、生态系统、地域文化等多方面来探讨艺术个性与内涵校园的规划与建筑设计策略,旨在为山地个性院校的建设起到借鉴作用。     

探析北京师范大学珠海分校校园规划设计

北京师范大学珠海分校座落在珠海市唐家湾风景秀丽的凤凰岭和青龙山之间，学校占地5000余亩，东有翠湖国际高尔夫球场，西有百年会同古村落，三面环绕的山群成为珠海分校主要的背景屏障，校园从东南而至西北长约数百米的轴线景观，依山就势，山水交融，文化公园和体育公园依据自然山形开挖成一盆地，长百余米不等。贯通校园东西的斜向绿带和中心绿岛，怡人的自然景观、天然的地形地貌，创建绿色生态校园的“山谷大学”在珠海分校的校园规划中孕育而生。本文从珠海分校校园规划的设计目标、校园规划设计与建设的原则，校园规划的设计思想、校园总体建筑风格、校园规划的设计理念探析珠海分校校园规划设计与建设。     

鄂西北山地校园特色的营造

以湖北十堰职业技术学院新校区规划为典型案例,阐述了该校区规划因地制宜、注重生态,在塑造校园空间、景观和建筑特色方面的有益尝试,以期探索出一套营造山地校园特色的有效方法。     

读山读水读天地--浙江兰溪兰荫中学规划设计

在兰溪兰荫中学规划设计过程中,通过对学校规划本质意义和终极目标的思考,从基地场所特定的自然环境特征出发,营造了一个“以山为骨,以水为魂,以绿为神”的诗意校园。     

基于原生态理念的山地大学适应性设计策略——暨南大学华美国际学院规划设计研究

山地大学校园强调对于原始自然环境的保护与尊重,突出原生态设计理念。在暨南大学华美国际学院的规划实践中,从整体性秩序、适应性机制、有机性建筑三个方面把握设计,构建山地大学校园的适应性设计策略。     

依山顺势,和谐共生——集约山地校园规划设计探讨

该文通过对广州民航职业技术学院新校区的规划设计实践,探索了充分利用山地空间环境特征追求集约化山地校园的设计思路。集约型校园相比传统校园最大的区别在于前者更强调土地利益高效化,追求人与自然的和谐、生态的平衡和可持续发展能力。     

高等学校老校区改造性规划研究必要性的分析

通过研究高等学校老校区改造性规划的意义和国内外高校校园规划研究现状的分析后指明,对高等学校老校区进行改造性规划具有必要性,以促进高等学校老校区改造性规划研究,从而促进老校区的发展。     

山地校园,人文书院——中国人民大学黄山环境学教学科研基地创作回顾

本文结合中国人民大学黄山环境学教学科研基地的设计,初步探讨在自然条件的限制下,如何将不利的用地条件转化为建筑创作的有力契机的设计思路.提出山地校园建筑规划设计的两个策略一,地理上,因地制宜,依山顺水。充分利用山地的特征和山地的景观,来达到建筑与环境相融合:二,人文上,书院原型,地域特色。以"书院"作为规划形态上的组团原型,以此来解决彼此之间的功能交通关系。通过利用当地的一些材料与传统的建筑语言,使整个校园规划更具当地的人文特色。     

永续之道——清华大学校园“红区”的有机更新

清华"红区"百年来的永续发展之道,在于始终坚持有机更新的基本原则。本文在对其发展脉络进行简要梳理的基础上,结合"红区"近十年来的建设实践,总结在具有历史意义的校园内进行建设所应遵循的设计策略,以期在当代中国校园规划建设已经进入对既有校园的更新完善发展阶段,以清华"红区"小规模、适时、谨慎更新的建设模式为当下实践工作的开展提供参考和借鉴。