建立大学生体育俱乐部的意义和作用

高校体育如何适应当前高等教育的需要是一关键问题。对建立我校体育俱乐部的目的、任务、方法及实践方面进行探讨,以论证学校开展大学生体育俱乐部的意义和作用,为学校体育活动的开展寻求一条新路。     

当前我国高校体育课外活动俱乐部发展现状及对策研究

随着社会的发展和人们健康观念的增强,我国高校对体育的重视程度不断提高.特别是 "终身体育"理念的提出,体育课外活动俱乐部的发展受到广泛的关注.但我国高校体育课外活动俱乐部的发展还不完善,许多方面还需要进一步改进.在查阅了大量资料的基础上,对我国高校体育课外活动俱乐部的特点、现状及影响因素进行分析和总结,提出应对策略.旨在为我国高校体育课外活动俱乐部的发展提供参考依据.     

“阳光体育运动”背景下高校体育俱乐部教学模式的创建构想与教学设计

高校课外体育俱乐部是我国高校体育教学课的延伸,是学生获取运动技能,提高学生体育学习的兴趣,构建和谐校园体育氛围的产物。"阳光体育运动"开展以来高校的课外体育活动有一定改观,但还未达到《关于开展全国亿万学生阳光体育运动通知》的要求。本文对职业高校自身的特点及课外体育俱乐部组织模式的特点、组织、构建等方面进行研究,探讨课外体育俱乐部在职业高等院校实施的可行性,本文的研究为"阳光体育"在高职院校更顺利的开展提供了一定的建设性意见。     

普通高校建立“类军体”俱乐部的研究

军事体育的社会化使得军体运动开始走向大众,本文针对我国高校国防教育的发展和当代大学生的现状,通过对国内外普通高校开展国防体育教育情况的分析,提出在普通高校建立“类军体”俱乐部的构想,既是对国防教育的拓展,也是高校体育改革的有益尝试。     

高校体育俱乐部在体育与健康教育中的作用

通过分析高校体育俱乐部的教学模式,体育与健康的主要特点,探讨高校体育俱乐部在体育与健康教育中的作用,为改革课程体系,适应素质教育,为今后高校体育教学提供参考依据.     

豫北高校体育俱乐部现状探析

运用文献法、问卷调查法、访谈法,对豫北高校大学生体育俱乐部的特点、项目设置、活动形式、管理模式等进行调查分析,发现体育俱乐部运营过程中存在的问题,以期能为我国高校体育俱乐部的管理和发展提供参考。     

安徽冶金科技职业学院体育俱乐部教学模式研究

高等职业技术学院体育教学对"俱乐部模式"的引入和借鉴存在滞后现象,为了弥补这一空缺,打破传统高校体育教学的陈旧格局,我院率先进行了"俱乐部体育教学模式"的实验与研究,并取得了初步的成果,也为高职院校体育改革开辟了一条新途径。     

体育俱乐部在宁波市高校实施的可行性探讨

随着高等院校体育教学改革的不断深化,学校体育俱乐部这种新型的教学模式越来越受到体育界人士的肯定.本文以宁波市十所高校为研究对象,采用文献资料法和问卷调查法,结果表明:学校体育俱乐部是时代的产物,是学校体育改革的必然,符合宁波市普通高校学生身心发展的需要,受到学生和教师的支持,在宁波市普通高校实施学校体育俱乐部是可行的.     

高职院校开展体育俱乐部教学模式的研究

文章对体育俱乐部教学模式的概念和存在的问题进行分析,并提出职业院校开展体育俱乐部教学的有利因素及相应对策,为体育俱乐部在职业院校有效开展提供理论依据。     

构建学生体育健身俱乐部的可行性与策略

近年来,体育俱乐部已经在各高校先后建立起来,为学生营造了一个和谐、愉快的体育锻炼场所,为学生身心健康的良好发展以及终身体育思想的确立提供了有利的条件。为此,就我院体育健身俱乐部构建的可行性和具体运作方式提出一些初步的设想和建议。     

简论高校大学生公寓管理视阈下的思想政治教育

思想政治教育进公寓是高校实现德育目标的重要举措,也是高校在新时期开展大学生思想政治教育的有效途径。高校后勤社会化改革后,公寓管理体制不健全,思想政治工作队伍不稳定,当代大学生自我教育能力的欠缺,公寓环境过度商业化,使高校思想政治教育进公寓在新时期面临很多困境和挑战。在公寓管理过程中,高校必须不断创新管理制度,稳定思想政治工作队伍,在学生公寓内开展丰富多彩的宿舍文化活动,构建健康和谐的公寓环境,才能切实提高高校思想政治教育的实效性。     

新建本科高校体育课程俱乐部教学模式——以辽东学院为例

以辽东学院开设的排球、篮球、健美操和武术等公共体育课为例,采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法和实验法,对新建地方本科院校体育课程俱乐部教学模式进行了探索。研究实践证明,新建地方本科院校体育俱乐部教学的实施,对学生的主观意识、锻炼态度、学习兴趣、体育技术技能的提高有着重要影响。体育俱乐部教学提高了学生身体形态指标,提高了学生的身体素质,增强了体质。学生自主选择体育项目,满足了兴趣需要。俱乐部的授课方式灵活多样,分层次综合的考核评价体系,调动了学生学习的积极性,使大学生的心理、生理得到了满足,完善了人格,发挥了学生潜能,贯彻了终生体育思想。     

民族地区普通高校开展体育教学改革的现状与未来

结合民族地区体育教学改革及学生体质健康标准测试的状况,研究了民族地区高校体育教学课内外一体化改革的教学模式,该模式是我国大学体育教学改革的构成部分.     

云南高校公共体育课现状调查与分析

对云南高校公共体育课现状调查,结果表明:云南高校公共体育课教师、体育课教学、体育课考评存在问题。通过分析云南高校公共体育课现状,提出加强高校公共体育课程、体育师资队伍建设和高校公共体育课教学改革以及改进高校公共体育课考评办法的建议。     

论高校体育课程建设的改革

针对我国高校体育改革中存在的问题及我校体育教学状况 ,做一些研究性的分析 ,认为改革重在进行课程建设 ,更新思想 ,而不是模式、方法等方面 ,从更新观念入手 ,开拓创新 ,促进体育课程建设不断向前发展。从根本上打破“千校一面”的僵化局面     

高校体育改革必须与素质教育相适应

分析了高校体育改革中素质教育的特征；提出了高校体育教学改革密切结合素质教育的思路以及提出了高校体育对当代大学生的基本要求．     

高校体育与健康教育的关系及实施方法

健康教育是提高国民素质的重要途经,我国体育健身有着悠久的历史,深为人们所喜爱,它对增强人们的终身体育观念,提高人们的身体素质起着重要的作用.高等学校体育应以培养学生身体健康、心理健康、社会公德健康、道德品质健康为发展方向,立足健康教育,培养学生终身体育思想.     

选课制下俱乐部制教学模式的研究

运用文献资料、问卷调查、访谈等方法，通过对普通高校实施体育俱乐部教学模式现状的分析与讨论，拟构建一个符合我校特点、适应未来社会发展需要、重视终身体育教育、重视过程评价的教学模式，使学校体育教学朝着时代性、社会性、有序性和可操作性的方向发展。     

全民健身与普通高校体育改革走向

全民健身是社会发展的必然,是全民族的共同需求。它对普通高校体育改革走向具有引导作用。高校体育应与之协调并为之服务。本文对此进行了阐述。     

高校考试制度改革研究

学业成绩考试是高校教学过程中的一个重要环节,对培养高素质人才具有重要的作用。但现行考试制度却存在许多问题,在一定程度上制约着素质教育目标的实施。本文在分析我国高校考试制度现状与问题的基础上,提出了高校考试制度改革的具体思路。