宗教世俗化发展问题研究

论述了宗教世俗化的历史进程及发展趋势。从神权和人权的关系、神权和政权的关系以及“神性”“神道”与“人性”“人道”的关系方面．分析了宗教世俗化的特征。阐述了宗教世俗化对人们的生活观念、生活方式和社会发展以及宗教发展的影响。     

宗教世俗化发展问题研究

论述了宗教世俗化的历史进程及发展趋势。从神权和人权的关系、神权和政权的关系以及“神性”“神道”与“人性”“人道”的关系方面．分析了宗教世俗化的特征。阐述了宗教世俗化对人们的生活观念、生活方式和社会发展以及宗教发展的影响。     

高校校园文化“生态树”构建探析

高校校园文化“生态树”形象地把学校比喻成“大树”,把“树根”、“树干”和“树叶”分别比喻成校园文化建设的各个要素,它促使高校校园文化建设从务虚的环境中提升到以人为本的实体环境,并为高校校园文化建设开辟了一个新的构建模式,有助于高校加强校园文化建设和提升整体实力。     

高职校园文化与企业文化对接的思考

通过对高职校园文化建设方面存在的“误区”和“产学研”合作教育人才培养模式实践中“盲区”现象的分析,着重从4个方面论述了高职校园文化与企业文化对接的重要意义。     

校园文化中情感的文化内涵

文章通过对“文化自身的情感因素”、“制度规范下，情感渗透的必要性”、“立人”目标对情感的规定性”、“校园文化建设呼唤情感介入和参与”等四个方面的具体分析，论述了校园文化中情感的文化内涵。     

独立学院校园文化建设的特性与策略

独立学院是新生事物，其校园文化建设从“零”开始．而校园文化是一个学校的精神主宰，没有良好的校园文化，高校的功能就很难发挥．本文对独立学院校园文化建设的主体特性进行了分析，阐述了独立学院校园文化建设的策略。     

论“两课”教学与校园文化建设的结合

“两课”教学与校园文化是高校两种重要的德育资源，但目前又处于相互封闭、相互分割的状况，造成了德育资源的浪费，影响了德育的效果。校园文化和“两课”教学在育人上具有一致性，校园文化是“两课”教学提高实效的重要资源，校园文化建设需要“两课”教学的渗入，高校要努力实现“两课”教学与校园文化的结合。     

论高职学院的校园文化建设

校园文化作为亚文化的一种,对师生观念的整合。行为规范的形成起着重要作用。高职院校的校园文化建设要同学校的定位和培养目标结合起来。要有利于技术的传授和创新,要教学生求“真”,求“术”。     

浅谈共青团与校园文化建设

1　校园文化建设与共青团组织的关系1 1　校园文化能辅助共青团发挥教育功能学校共青团的重要任务之一 ,是培养和教育广大师生团员、青少年成为“四有”新人 ,而校园文化的功能与它有很大的相似性。因为“校园文化是指学校在长期的办学过程和教育活动中逐步形成并为全体学校成员所认同的价值观念为核心的群体意识和行为方式等因素的总和”。校园文化对每个成员都有较强的影响力 ,尤其对新教师、青少年学生的成长有很大的帮助作用 ,发挥校园文化较强的教育功能 ,可以为学校共青团助一臂之力。首先 ,它具有熏陶功能 ,校园文化凭着自身固有的…     

校园文化建设的若干问题探析

随着学校的不断建设与发展,校园文化从概念的外延到理论的内涵都得到了丰富和发展。今天,校园文化建设对学校的管理,特别是对学生价值取向、思维方式、行为方式与行为习惯形成的作用已成为一种共识。因此,有人把校园文化建设称之为深层的管理,作为一种“软约束”辅助“硬管理”。校园文化是通过思想教育、内化、同化和情感等多种功能,对师生的个性发展起到一种隐形教育的作用,还有利于学校的良好校风和学风的形成。本文试图就校园文化的概念、偏离现象、教育功能和具体措施等问题作些探讨,以期达成共识,更好地指导今后的实践。     

军校"校园文化"建设的特点

军校是特殊的社会群体,军校的“校园文化”是军营文化不可或缺的组成部分、它是寓于军营文化之中的特殊文化、是部队先进文化的示范区和普及区,对部队文化工作有辐射、示范、带头的作用。加强军校“校园文化”建设,对部队的建设发展有积极意义。     

回应世俗化倾向 改革高校政治教育

社会主义市场经济的发展加剧了社会世俗化倾向，而高校世俗化倾向同样日益凸显了以往单纯灌输政治信仰和革命时代“红色经典”式政治教育的症结所在。为了回应这一世俗化倾向，全球化背景下的高校政治教育必须首先更新政治教育的观念、创新政治教育方式，最终走向关注学生政治素质养成和政治人格成长的现代政治教育。     

如何建设和谐校园文化

良好的校园文化是学校持续发展的“助推器999是维护稳定的“稳定剂”,更是改革发展的“催化剂”。推进校园文化建设,既是一个把教育事业融入文化的过程,又是一个以文化促进教育事业发展的过程。因此,无论是同学之间、师生之间的团结和谐,还是学校与教员的协调发展,都离不开校园文化的支撑。     

用先进文化统领校园文化建设

校园文化是学校精神文明的物质载体,创建良好的校园文化,对提高学生综合素质具有极其重要的作用。在实践中,必须用先进文化统领校园文化建设,做到“三个坚持”,坚持先进的教育文化、坚持校园文化建设、坚持校园精神文明建设。在教育文化方面,要主动为社会主义现代化建设服务,坚持贯彻“三个面向”的方针;在校园文明建设方面要竭力创建育人工程、形象工程、管理工程、党心民心工程;在校园精神文明建设方面,要注重教育培养,注重制度保证,注重硬件建设。     

圣俗之间——改革开放以来德宏傣族村社南传上座部佛教的世俗化改变

改革开放30年来,中国社会发生了翻天覆地的变化,对于全民信仰南传上座部佛教的傣族村社来说,佛教的世俗化也成为了一种不可逆转的趋势。通过实地调查,对当今傣族村社南传上座部佛教的世俗化改变进行梳理,并对世俗化的原因作出简要分析。     

高职院校校园文化建设的研究

高职院校的校园文化建设应具有自身的鲜明特色,校园文化要为服务学生成长成才、培养学生的职业能力服务。以常州信息职业技术学院打造的七大校园文化品牌工程为例,阐述了校园文化在育人方面,尤其是培养既具有职业能力,又具备与所学的技能相对应的人文修养的“全面”人才方面的作用。     

陶行知“学生自治”思想解读与践行

解读了陶行知“学生自治”思想的内涵,分析了“学生自治”思想对师范院校实现培养目标的导向作用。践行“学生自治”,要坚持教师引领与学生“自动”相结合、集体教育和个体自治相结合;要构建“载体”,开展丰富多彩的校园文化活动;要培养“干部”,提升“学生自治”的管理水平;要建立“机制”,保证“学生自治”落到实处。     

加强校园文化建设的几点思考

校园文化是学校非课堂教育的重要组成部分,具有重要的育人功能。要充分认识校园文化在学校教育中的重要地位,坚持用“三个代表”重要思想指导校园文化建设,弘扬更具时代特色的校园精神,加强校园文化的制度建设,充分发挥网络教育的功能,净化、美化和优化校园环境,促进学生全面发展。     

以校园文化建设强化高职院校思想政治教育的探讨

在分析校园文化与思想政治教育关系的基础上,论述如何通过校园文化建设来强化高职院校思想政治教育,从重视校园文化建设、强化“职业”特点、在学生社团活动中融入思想政治教育、开发校园网络文化、坚持文化创新等方面进行探讨,并提出了相应的对策.     

白娘子形象演变及其原因探析

白蛇故事由来已久,从唐宋至明清经历了数百年的演变,在这一演变过程中主要人物白娘子越来越倾向于“世俗化”,从一个纯粹夺人性命的蛇妖形象发展为大胆追求自由爱情的“人”的形象,这是有其深刻原因的。本文将试着从哲学思潮、市民意识及女性意识三个方面进行探讨。