教学课件的共享与“改造”

教育部十分重视把信息技术应用到中小学课程教学过程中．要求运用现代教育技术来提高教学质量。因此,全国各地教师都兴起了制作课件“热”。笔者当然也被卷入了这股潮流之中,于是就在历史教学中尝试开始自己制作课件。但是几个月下来,我深深地感到,课件制作对非计算机老师实在是一件既费时、费力又不“讨好”的事,因此就想另辟蹊径——到网上去找．然后修改,最后运用到自己的教学中。     

基于项目教学的网络课件制作方法探索

分析了导致当前网络课件制作突出问题的各种原因,基于项目教学的特点,提出了项目教学网络课件制作指导思想,并用一个制作实例阐述了关键制作步骤和主要信息技术应用。目前,网络课件在我系项目教学中发挥了较大的作用,使用率很高,取得了良好的效果。     

首届学易“园丁杯”课件制作大奖赛火热进行中

为配合我国新课程改革，提高广大教师的教育教学能力，推动教育信息技术的发展，教育部《信息技术教育》杂志特联合优秀网教平台“学易网”，举办首届学易“园丁杯”课件制作大奖赛。     

课件也谈“拿来主义”

曾几何时，课件作为一种不同于传统教学手段的新事物，给人“忽如一夜春风来”的感觉，一时间，各种课件制作大赛纷纷出炉，制作课件之风大行其道。 对此，笔者却不能苟同，在笔者看来，教师根本无需去制作课件。     

“李约瑟之谜”和“钱学森之问”成因之我见

<正>本学期我为北京师范大学全校本科学生开设了《人力资源测评》公选课,教学目标之一就是"从人力资源测评角度对中国5000年来的兴衰成败进行深入解析",因此,备课之余我特地对中国5000年来不同历史时期的人才选拔制度、杰     

ASP+SQL Server环境下 小学网络课件开发初探

网络教学课件是根据教学目标设计的、依托网络平台运用多种媒体手段来展示相对独立或完整的特定的教学内容、反映一定教学策略的计算机教学程序。课件构筑于信息服务器,教师和学生通过互联网来访问和运行网络     

浅谈“大学计算机信息技术”网络课件开发的需求分析和需求管理

阐述了在“大学计算机信息技术”网络课件的需求分析和需求管理开发过程中的一些基本思路和方法。需求分析和需求管理是软件项目开发过程中十分重要的工作．也是项目最终能够取得成功的基础。     

课程整合实施对策之我见

信息技术与学科整合的实质是什么?尽管教育专家的观点有一定的差异，但都有一个共同的特点，那就是把计算机及网络作为学习的工具、作为教学的媒体，从而培养具有创新型和实践型的、能适应时代生产力发展的建设者。通俗地来解释信息技术与学科课程整合，就是把各种技术手段完美地融合到课程中，就像在平时教学中使用黑板和粉笔、纸和笔一样自然、流畅。     

怎一个“精选”不易——网络课件《我们心脏的功能》点评

素材是课件制作的基础，没有素材，课件制作就成了无源之水、无本之木。好课件更离不开好素材!吴云、杨祥老师的课件《我们心脏的功能》最难能可贵、也最让人欣赏的就是对素材的“精选”!     

谨防语文教学课件使用的“过度化”

在现代教育技术飞速发展的今天,信息技术和多媒体课件早已成为课堂教学中的常用手段,为语文教学开创了新天地。在这种大趋势下,固守于传统教学手段的教师已越来越少,依赖网络和多媒体课件的人越来越多,但笔者认为,在当前的语文教学中,教师对现代     

对多媒体课件教学技术“说三道四”

《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:"大力推进多媒体信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式     

“学生是否要学”取决于教师的态度——中小学课件制作之我见

所谓课件,就是在一定的学习理论指导下,根据教学目标设计,反映某种教学策略和教学内容的课程软件.它是"实现和支持特定课程的计算机辅助教学软件及配套的教学资料".     

高职“大学计算机信息技术”网络课件的设计研究

结合实践从教学对象分析、教学目标制定、教学策略设计等方面对《大学计算机信息技术》网络课件的概念、内容、特点及其设计制作进行了针对性设计研究。     

辅助手段向学习工具的转变——评网络课件《原电池》

现在有不少课件只是简单地把书本搬上屏幕，这样的课件只是为课件而用，为教师而用，而真正的好课件应该是为教学而用，为学生而用。网络课件《原电池》就属于后者，它既是教学的辅助手段，又是学生的学习工具，更是改变学生学习方式的一种途径。     

也谈“网络原理”课程教学方法

本文提出在"网络原理"教学中把教学过程分成三个阶段,遵循从感性到理性,从整体到部分再到全貌的循环渐进的思想。同时在三个阶段中借助互动教学和项目教学的思路。实践证明,这种教学方法行之有效。     

“计算机网络技术”课程教学改革探索与实践

本文以培养创新、应用型人才为目标,探讨"计算机网络技术"课程改革的思路,通过实施教学改革,实现"做中学,学中做";阐述在教学目标、教学内容、教材建设、多元化教学手段与教学方法、课程资源库建设等方面的探索与实践。     

寻觅网络课件“美” 激发学生的学习兴趣

当课件越来越多地服务于学生自主学习的同时,特别是网络课件的广泛应用,如何使课件的界面设计适合学生自学就变得更加重要.因此设计网络课件,不仅界面的形式要美,关键要有利于人的独立使用,收到良好的教学效果.     

以课件制作促进教师专业化成长

信息技术与课程整合是我国当前运用现代教育技术促进教学的主要形式,而课件是教师日常进行整合教学的有效辅助。我们可以看到,多数教师走上新课程之路进行现代化教学是从运用课件开始的,而真正运用现代教育技术实现个人全面提高是从制作课件开始的,因此笔者认为,课件制作在促进教师专业化成长方面发挥了巨大的作用。     

项目教学法在中职“计算机网络技术”课程教学中的设计与应用

随着信息化的迅猛发展,计算机的应用越来越普遍,作为中职的学生怎样学好计算机网络技术,更好的进行理论知识与实践能力的培养是关键。素质教育的发展,传统的教学方法已经不能满足学生们的学习需要,急需要进行教学改革,实行一种新型的教学方法来教授学生更好的掌握理论知识以及实践技能,激发学生们的学习兴趣,更好的为社会服务。