让高三学生在英语课上“轻舞飞扬”——浅谈高三英文作文课上的一点心得体会

<正>英文书面表达是英语教学的重要组成部分,对于学生的学习和发展具有重要意义,同时也是历年以来高考英语的重头戏,占总分的17%。它着重考查学生运用所学的语言知识和技能来表达思想进行交际的能力,以书面的形式进行信息沟通,再现生活经历,描述周围     

高中语文作文写作探析

<正>一、何为写作教学写作教学,就是通过教师的引导,学生能够用语言、文字,准确地表达出部分事物的特征、事情的经过以及自己内心情感表达的一种形式。写作能力的提升有利于推动学生语文素养的全面发展。除此之外,当前的语文课程标准中也作出了明确规定:写作是运用语言来表达和交流的一个重要形式,是学生认识这个世界以及自我认识的一个过程,对学生世界观、人生观的形成都有着重要的推动作用。多数教师都了解写作教学的重要性,但是在实际教学中,学生     

初中英语书面表达教学研究

书面表达在英语试卷中是考查学生综合水平的一种题型。英语作为一种语言,它的学习当然离不开写作。通过写作,学生不仅能巩固所学的语言知识,而且还能自由地表达观点,扩展思维,提高交际能力。如何在初中英语教学过程中,教授给学生实用的写作技巧、方法,帮助学生提高书面表达的水平,是值得教师深刻思考的。该文主要针对初中生英语教学中的书面表达,提出了一些建议。     

“说”写结合，提升中学生写作能力

<正>在初中语文教学中,很多学生感到作文很难写,但是若引导他们交流一个感兴趣的话题,他们则能兴致勃勃地投入到交流中。所以在作文教学中可以将表达和写作结合在一起,引导学生先进行自主表达,然后总结写作经验,最后运用到写作中。这样能将口语表达和书面创作结合在一起,让学生的语言建构和应用能力得到综合发展。同时也能激发学生的学习兴趣,让写作教学不再枯燥乏味。一、轻重有别,详略得当叶圣陶说:"口头为‘语’,书面为‘文’。文本与语,不可偏指,故合言之。"由此可见写作和口     

初中英语写作难点分析及优化策略

初中是学生接触英语写作的初级阶段,如何运用英语进行写作是很多学生英语学习方面的"瓶颈"。英语写作考查了学生的逻辑思维能力,对英语单词的准确使用以及对英语语法的运用。书面表达题全面考查学生对语言的综合运用能力。因此,找到学生在英语书面表达方面的痛点和难点,并有针对性地进行训练对提高学生英语写作水平是很有必要的。从教师课上讲授、学生课下练习两个方面入手,探索提高学生英语写作水平的有效方法。     

英语口语表达连贯的连接手段

语言学习的最终目的是培养学生能够以书面或口头的形式进行交流。无障碍的交流则需要对语言和语境很好的理解。在实际交流中我们要善于运用词汇连接、音韵连接、副语言特征和话语标记语,才能做到进行真正的有效果的语言交流。     

浅谈高中英语写作与语言应用能力的提高

英语写作是学生运用语言能力的体现,且书面表达在高考中占相当大的比重,因此写作教学在高中英语教学中有着不容忽视的重要性。本文主要谈谈笔者在课堂教学中提高学生写作能力和语言运用能力的几种做法。     

新课改背景下的高中英语书面表达

<正>高中英语教学中逐步提高学生的英语语言运用能力是英语教学环节中的一项重要内容,它是语言习得的最后落脚点。本文以自己在学生英语书面表达时所发现的问题,并对在新课改下高中英语的书面表达提出了自己在实践中的一些教学策略。1."新课程标准"在形式上是对学生写作上的要求,实质是对英语教师的更高欲求我们知道,书面表达能力是最能印证一个高中是否能掌握语言应用能力的表现。根据相关的新课标的要求,在进行高中英语教学过程中,应该重视语言技     

浅谈“语块”在初中英语写作教学中的作用

书面表达是英语试卷上失分较多的题目,所以英语写作教学在英语课堂中占据重要的地位。语块是比单词、词组含义更丰富的语言单位,英语教师在写作教学中一定要引导学生积累语块、运用语块,加强语言量的输入和输出,从而形成英语思维,提高英语书面表达的能力。     

围绕要素 丰富表达——高中英语书面表达要素优化组合运用之谈

本文试就英语书面表达中的素材、结构、表达形式等方面要素的优化组合运用作探析,阐述其对书面表达的重要影响意义。突出要素的优化组合能使得学生对写作过程有更为真切深刻地认知感悟,激活表达主动性和激情。要素优化组合是帮助学生提高书面表达准确性和综合性的重要前提。