初中英语课堂教学导入策略分析

<正>导入是课堂教学的起始阶段,也是整个课堂教学的最重要阶段。只有良好的课堂导入才能够激发学生的兴趣,调动学生们的积极性。我们都知道,随着素质教育的全面实施,课堂教学的有效性越来越受到重视。而要达到有效教学导入环节是不可忽视的。如果导入环节非常有趣,那么这节课就会吸引学生的注意力,使每位学生都参与到课堂中来。相反,如果课堂导入是平淡、无趣的,每次上课都采用同一种导入方法,就很难吸引学生的注意力,学生就不会积极主动的回     

浅谈初中物理的教学引入

课堂教学导入是课堂教学的重要环节,俗话说"良好的开端是成功的一半",科学合理的导入既能够及时的吸引学生的关注度,进而使学生迅速进入课堂教学中来;也能够加深学生对于课堂学习知识的印象,从而优化教学效果。初中物理教学也是如此,通过教师合理的导入设计能够有效的辅助课堂教学,有利于打造高效的物理课堂。     

浅谈创设情境导入新课的方法

新课导入是教学设计的第一步,是课堂教学的导入和开端,是教学乐章的前奏。要让原本枯燥的地理课堂焕发生机,提高课堂实效,就必须要为学生创设积极的地理情境,导入巧妙的新课内容。良好的情境导入能够紧紧抓住学生的心弦,激发学生的求知兴趣,使课堂教学更具艺术性。     

创设律动课堂 实施有效教学——如何把握初中美术课堂教学节奏

课堂教学节奏是影响课堂教学效果的重要因素。课堂教学节奏是符合学生认知规律和身心发展规律,符合一堂课的教学目标的有规律运动。只有律动的课堂才是有效的课堂。美术教师要依据教学目标和学生心理、认知水平,对教学内容剪裁、取舍,有意识地变换授课方式和速度,使整堂课处于有规律的动态变化之中。     

浅议小学美术课的导入艺术

"良好的开端是成功的一半",要上好一节美术课,就需要精心设计课堂导入,力求在课程一开始就能够吸引学生的注意力,激发学生的学习动机,使学生集中精力,全神贯注地投入课堂学习。该文作者认为,课堂教学导入应根据教材体现的教学任务与内容、学生的年龄特征与心理需求,采用直接导入、启动原认知导入、激发兴趣导入、简介导入、类比导入、组合导入等类型,以提高小学美术课堂教学的有效性。     

精彩导入,演绎高效课堂

<正>精彩的课堂导入,能够拉近学生与课堂的距离,最大限度地激发学生学习的兴趣与求知欲,调动学生学习的积极性,开拓学生的思维力和创造力,使学生能全身心地投入课堂当中去。精彩的课堂导入,犹如台阶一般,能够帮助学生轻松步入知识的殿堂。下面是数学课堂教学中有效导入的一些常见做法。1.利用生动有趣的数学故事,创设情境导入教学故事是儿童的第一大需要,它往往能最大限度地激发学生的学习兴趣。在课堂教学中,根据教学内容,选择一     

从四个方面把握语文课堂的节奏

教师如能时时调整课堂教学节奏,便能使之与学生的生理心理节奏相适应,从而创设良好的学习氛围,调动学生学习情绪。教师可从课堂节奏的张与弛、动与静、强与弱、抑与扬四个方面把握课堂教学节奏的调整与创设。     

小学语文课堂导入浅析

课堂导入作为课堂教学的重要环节和重要组成部分,对教师课堂教学的开展和学生课堂学习效率有直接的影响。良好的课堂导入能够促进教师课堂教学的顺利开展,可以充分吸引学生的注意力,调动学生的学习欲望,开发学生的心智,实现学生向新的教学内容的有效过渡。小学语文教师要重视语文课堂导入的重要作用,要正确认识语文课堂导入的重要作用,通过教学实践总结、探讨、创新导入形式和方式,有效发挥课堂导入的重要作用,提高课堂教学质量,提高学生的学习效率。本文对几种有效的小学语文课堂导入方式方法进行了阐释和研究。     

初中美术课堂导入的“三部曲”

良好的开端是成功的一半,优秀的课堂导入能够在课堂一开始便抓住学生的注意力,让学生尽早进入课堂学习状态,是整个教学活动得以顺利开展的保障。文章主要从课堂问题导入、图片欣赏导入、学生直接导入三方面分析了初中美术课堂教学的导入方法。     

管窥高中英语课堂教学的几种导入方式

<正>高中英语课堂导入与课堂教学质量有密切的关联,要重视高中英语课堂教学的导入,采用多样化的导入方式,激发学生的英语学习兴趣,感受到英语知识的内在魅力,提升高中英语学习效果。良好的导入是课堂教学好的开端,要重视高中英语课堂教学的导入设计,充分考虑学生的认知水平和教学需求,积极创设新颖独特的英语课堂导入方式,更好地吸引学生的注意力,活跃高中英语课堂气氛,为课堂教学做好铺垫。1.高中英语课堂导入的原则