畅谈“未来教育家”的培养与成长

<正>为加强中小学名师名校长培养,实施中小学幼儿园名师名校长"十百千万"工程,建设一支中小学高层次领军人才队伍,湖南省从2014年开始,以"国培计划"和"省培计划"项目实施为契机,依托著名高校和优质教师培训机构,连续实施了"未来教育家"和"青年精英教师"高端研修项目。采用灵活、富有个性化的方式,通过系统培养,造就一批师德高尚、视野开阔、理论素养深厚、实践能力强、教育智慧丰富、具有广泛影响力的名师     

让信仰成就幸福人生

<正>人物简介:魏巍,新乡市第十中学政治学科高级教师,教育硕士。教育部国培专家库成员、河南师范大学兼职研究生导师、河南师范大学政治与公共管理学院特聘教师,曾获得中原名师、省教育教学专家、省新课程培训骨干、省"教学标兵"、目标教学全国"十佳"教师等称号。2017年,省教育厅为"中原名师魏     

向着阳光奔跑的追梦人——湖南省益阳市优秀教师、桃江名师何美云印象

<正>何美云,女,1973年生,高级教师。1991年7月参加工作以来,担任过大队辅导员、教务主任、幼儿园园长、小学校长等职务,系桃江县教研室首批语文兼职教研员,现为湖南省桃江县芙蓉近桃小学教科室主任、语文教师。她勤于研究,乐于反思,勇于创新。主持的多个课题分别获省、市级奖,参加教学比武获部、省、市级奖励。曾荣获全国"创新教育先进个人""益阳名师""益阳市优秀教师""桃江县首届名师""桃江县敬业奉献模范"等称号,立三等功两次。     

湖南省中小学教师高端研修项目实施情况调研报告

<正>随着我国社会发展及教育改革的不断深入,教育家办学和名师执教日益受到人们的重视,并逐步演变成教育发展的时代诉求和教育工作者的成长目标。湖南省把名师名校长的培养作为建设教育强省的重要举措,从2014年开始,通过实施中小学幼儿园教师"国培计划""省培计划"18个高端研修项目,3年累     

滋兰树蕙满庭芳——宜教宜学的丰城市实验小学

<正>百年实小,世纪弦歌。丰城市实验小学坐落于清凌毓秀的赣江之滨,是剑邑丰城历史悠久、底蕴深厚的一所市直属小学。学校现有省特级教师2名,省学科带头人6名,省骨干教师8名,宜春市名师11名,宜春市学科带头人6名.     

马黎初中英语名师工作室:做教学路上的追梦人

<正>"马黎初中英语名师工作室"是南京市第二批名师工作室之一,主持人是南京市教学研究室中学英语教研员、江苏省特级教师马黎。工作室成员由来自南京市各区的23名优秀教师组成,其中包括南京市学科带头人7名,南京市优秀青年教师8名。自2017年成立以来,工作室     

“真”的追求——访焦作市实验小学校长王思明

<正>侧记篇她看上去秀气文弱,说话温声细语,却被教师们评价气场强大、不怒自威。她凭着一腔热情和踏实认真,十年间把一所留不住生源的落后小学打造成为全市窗口学校。她教了10年书,当了6年教研员,做了14年校长,从名师到优秀教研员,到河南省名校长,再到教育部中小学名校长领航班"孙广杰校长工作室"成员。一路走来,她说"越成长,越感到肩上责任重大"。     

做一名环卫工人 我感到无尚光荣

今年46岁的鲁凤仙，家庭负担很重，几年前，她的丈夫下岗在家，儿子毕业后还未找到工作，全家人仅靠她一人的工资维持生活，但她毫无怨言，从未向组织提出过要求。鲁凤仙在环卫一线从事道路清扫保洁作业已有16个年头，不善言辞的她工作勤勤恳恳，认认真真。工作中脏点、苦点、累点，她都不怕，     

渠东剑名师工作室:基于兴趣,注重过程,突出引领

<正>她,很数学:含有2~(1/2)是无理数的简易证明(p~2=2q~2)、面积守恒原理(出入相补原理);她,有故事:绿色象征生长与希望,留白表示有发展空间,色彩层次变化含有求同存异之意,颜色深的重合部分体现工作室的合作与核心作用;她,简洁和谐,动静相生,方方正正,简简单单,和和美美;像一条游动的小鱼,奔向远方。南京市高中数学渠东剑名师工作室成立于2017年2月,主持人为南京市秦淮区教师发展中心的特级教师渠东剑。工作室现有2名南京师范大学教授(博导)任顾问,3名特级教师、1名     

高校教学名师阶段性发展规律研究

以教育部国家级教学名师奖的评选为背景,重点分析一名普通教师成长为教学名师普遍要经历的各阶段性特点,为高校培养更多教学名师提供理论依据和实践层面的借鉴。积累阶段:由新人向合格教师转变;成熟阶段:由合格教师向优秀教师转变;创造阶段:由优秀教师向教学名师转变。