艺术家的个性为什么被“磨平”——新材料作文“司马彦写字”构思演练

<正>文题阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的议论文。20年多年来,著名书法家、书法教育家司马彦自办的公司已出版他自己编写的字帖、教材1200多种,他也被誉为"中国字帖之冠",公司资产超过6亿元。他的字帖市场占有率大,而且使用者几乎都是学生,这让他感到"压力山大"。他表示:"我的字帖,都是我亲手写的字,也可以说不是我的字。"因为不同的孩子喜欢不同的字体,他要去迎合他们,根据他们的需求去创新,去改变自己,写出适合他们练习的字体。他说:"我的个性,早已被老师、孩子们的需求给磨平了。"他计划今后将在书法创作上     

生命无草稿

<正>小时候练习书法,开始我都是用废纸来写。学了很长时间,但一直没有大的长进。父亲的一位书法家朋友对我父亲说:"如果你让孩子用最好的纸来写,她可能会写得更好。"父亲便叫我按照书法家朋友所说的去做。果然,没过多久,我的字进步很快。父亲很惊奇,去问那书法家朋友。他笑而不答,只在纸上写了一个"逼"字。父亲顿悟,这是让我因惜纸而逼迫自己写好字。     

寒假增肥记

<正>我的身材和妈妈的身材可谓是天壤之别,我瘦比电线杆,妈妈却胖乎乎的。妈妈皱着眉头说:"我说宝贝儿,你怎么这么瘦?多少人问我,怎么把你整得这么瘦,好吃的是不是都叫我吃了……""妈妈,爸爸也是又高又瘦……"还没等我说完,妈妈就接着说:"不行,我要好好给你补补,就从明天开始吧!"就这样,我的增肥之旅启程了。     

我的老师

<正>我的作文班有一位和蔼可亲的老师,我很喜欢她。老师高高的个子,身材不胖不瘦,有一头短短的卷发,弯弯的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛,好像会说话似的。老师很耐心。有一次,我因为写作文太慢,所有人都走了我还是没有写完。可是,老师并不着急,耐心的陪我。等我写完了,老师还细心认真地给我检查。我收拾好东西,老师把作文本给我,抚摸着我的头,温和地说:"下次写作文速度     

我的老师

<正>我的作文班有一位和蔼可亲的老师,我很喜欢她。老师高高的个子,身材不胖不瘦,有一头短短的卷发,弯弯的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛,好像会说话似的。老师很耐心。有一次,我因为写作文太慢,所有人都走了我还是没有写完。可是,老师并不着急,耐心的陪我。等我写完了,老师还细心认真地给我检查。我收拾好东西,老师把作文本给我,抚摸着我的头,温和地说:"下次写作文速度     

小蜗牛,慢慢爬

<正>儿子是个慢性子,做什么都慢。三年多的小学生活,我们也渐渐适应了他的慢节奏,几乎都快认为活泼、贪玩的男孩子大都是这样的。暑假旅行中的经历仿佛给了我当头棒喝,我终于知道了他究竟有多慢了。一天晚上,他和一个同学一起写日记,他的同学提笔就写,二十分钟就完成了一篇质量不错的日记。而他则摸橡皮、转铅笔、发呆,不仅只字未写,还一本正经地说"我在思考",看得我气不打一处来。回想生活中的点点滴滴,这样的"慢动作"还真不少,早上起     

万事只求“半称心”

正有这样一则故事:一天,朋友甲来到朋友乙家小酌,三杯过后,朋友乙来了兴致,非请朋友甲给题几个字挂在他家新居客厅。朋友甲自谦字写得不好,一再推辞。但朋友乙就是不依不饶,非让他写不可,朋友甲只好从命。他展纸、磨墨,挥笔写下了四个大字:"常想一二"。朋友乙问:"这是什么意思?"朋友甲答:"意思是说我的字写得不好,你看到这幅字请多多包含,多想一二件我的好处,那就会原谅我了。"     

联想是写读后感的法宝

<正>灵灵老师:同学们在写读后感时遇到的最大困惑是什么?小小:老师说过,文章内容要略写,"感"是重点,要详写。可我正好相反,介绍文章的内容就有300多字,感想才写了100多字就无话可写了。飞飞:是的,我也有同感!老师给我的读后感评语总是"本末倒置""详略不     

写出自己的精彩

<正>我刚上学时,我的成绩老是在中下游徘徊,有时不小心还会溜到全班最后几名。有一次,我在考试时和同桌吵架,甚至得了一个"大鸭蛋"!是朱老师拯救了我!他知道我喜欢看课外书,就借课外书给我看;他发现我不知道怎么写作文,就对我说:"你想写什么就写什么,不要怕,也不要着急……"在朱     

材料作文“一生干好一件事”导写

<正>文题阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章电影《一九四二》原作者、著名作家刘震云在谈及他最初接触知识的时候,提到了两位心中的"知识分子"——他的两位舅舅。大舅不识字,在村里赶马车,赶的特别好。"我13岁那年,他跟我有一次特别的谈话。他说:‘你觉得你聪明吗?’我说:‘不太聪明。’他又问我:‘你笨不笨?’我说:‘我也不笨。’他说:‘像你这种既不聪明又不笨的人,在这个世界上最难混。’我问他:‘那我