“寻根”及其它

六十年代,美国流行所谓“认同”观念。它起源于心理学,说的是,一个人的人格,发展到某个阶段,就会提出自我确认问题:我是谁?我是什么?我已经做过什么,还应该做什么?后来,这个观念推广到了几乎一切领域。一个文化也有文化的认同。文化的认同,简单地说,就是“寻根”。在文学里,新的趋势是不写积极创造自己的命运和改造世界的强有力的人物,而写一些没有独特性格的“反主角”无能为力地受他们自己毫不理解的各种社会系统和文化系统的支配。这就叫文脉主义。六十年代,正好结构主义作为一种思想方法风靡一时,它跟文脉主义结合起来,在文学中提倡探索社会系统和文化系统下面的深层结构,往往就追溯到民族的起源、原始的文化等等方面去。这就叫做寻根。     

体育教学中的“四字经”

体育课是学生进行身体锻炼的有效途径之一。它既能使学生学会一些基本的锻炼方法,还能让他们与同伴进行交流,并培养他们团结进取、刻苦拼搏的精神。那么,什么样的才算是好的体育课呢?根据新课程标准的要求,可归结为四个字:懂、会、乐、练。     

不是，而是

<正>生活中总有那么一些人,他们似乎与社会格格不入,比起与人相处他们更愿意独处。独处并不意味着孤独,而是自由。王尔德曾说:"大多数人都是属于别人的人。他们的思想是他人的观点,他们的生活是一种模仿,他们的激情是一种引证。"总是混迹在人群中的人,也许并不孤独,但是没有时间,也没有空间去思考、去认识自己。要知道,人是一种群居动物,人对人的影响是潜移默化的。如此,渐渐地你就会失去自己的思考,你为什么会这样做?因为别人也是这样做的。     

企业文化需要员工认同

拉直几个“?”,否则谈企业文化就成了空中楼阁!“一个企业有没有能令员工共进退的发展目标?有没有与员工分享的思路与价值观?有没有一种让员工充满激情的工作氛围?”企业文化建设,首先必须拉直这几个“?”否则谈企业文化就成了空中楼阁。怎样让员工认同自己的企业文化呢?一、对原有文化进行评估要想建立员工认同的企业文化,就必须对原有的企业文化进行科学评估。企业文化是历史的沉淀,时代的产物,随着企业的发展而发展,尤其对于像我们这样的大型国营企业,在经历了多年风风雨雨后,员工对企业文化总有许多自己的看法。很多企业在引入组织变革…     

“文化意识”在初中英语阅读教学中的培养

<正>当前英语教学十分重视学生核心素养的培养,而文化意识是核心素养中的重要组成部分,是英语学习的重要载体,能够使学生增强对国家的认同与家国情怀,使其树立人类命运共同体意识,成为一个有文化、有素养、有责任感的人。如何在初中英语阅读教学中培养学生的文化意识,成为广大教师所关注的主要问题。本文将就对初中英语阅读教学的"文化意识"培养     

高中语文教学中实施心理健康教育的行动研究

<正>我国对于心理健康教育的研究及应用则起步较晚,一般与其他教育方式相结合,主要应用于预防艾滋病教育、性与生殖等健康教育,也有少数运用于体育及游泳等学科教学。大多在大中专校园内开展,也有少数在某些特殊场所开展。在心理健康教育中,同伴是信息的可靠来源,能充当正确行为的典范,影响受教育者,同伴与受教育者的持续接触能强化对受教育者的影响,使受教育者获得进步,也会使心理健康教育者自身受益;同伴在传授信息方面比专业人员更有优势,因为人们更认同他们的同伴,     

融合:课堂边缘人管理的必然选择

<正>在热闹的课堂活动,总有这样一些同学,无论老师如何设计课堂活动内容,如何启发鼓励,他们似乎都无动于衷;分组活动时,他们不愿加入任何小组,宁愿自己做自己的事;即使被安排到某个小组,他们也不参与活动和讨论。一、什么是课堂边缘人在课堂的微观结构中存在两极:一极是在班级中享有极高威望和信任的学生,被称为"人缘儿",是课堂活动的"中心人";另一极是在班级中人缘口碑较差的学生,称为"边缘人"。课堂边缘人指的是在课堂活动中,身     

大学英语教学与学生母语文化认同构建

大学英语教学构建母语文化认同是传承中国文化,增强学生文化自信,让学生养成中国文化品格、推进文化创新和交流的重要举措。当前,在大学英语教学中构建学生母语文化认同受到教师的高度重视,积极进行中国文化知识融入的效果明显,但也存在母语文化认同教育重视程度不够,教师和学生中国文化知识储备匮乏、教学课时有限、教学考核不科学等问题,需要教师增强母语文化认同教育的重要性,深入开展课程思政,在教学系统中全过程融入中华文化知识。教师和学生要加强学习,补足中国文化知识储备短板,提升对中国文化的理解、思辨和认同,提高对母语文化的表达和翻译能力。优化大学英语教学考核,增加母语文化认同教学考核比重,发挥好教学考核引导作用。     

新时期德育工作经验谈

<正>德育在学校教育中占据着首要位置,广大中小学校对德育工作普遍很重视,但在实践中又很难取得实效。原因何在?我认为应从以下几个方面入手优化新时期中学生德育工作。一、德育目标切忌"空"从德育工作目标而言,长期以来,中小学德育工作目标过高,过于理想化,过于完美化。例如,总有一些人以"做人类的阶梯,为人类进步而努力"作为孩子们的目标,这些过于空泛的口号会使学生无所是从,反而使学生不知道每天该怎么做。还有许多教师都向学生提出成人式     

水上运动

<正>我们可以在水上做很多有趣的运动,有些运动一个人就能做,而有些运动需要很多人一起来完成。小船能带我们穿越大洋吗?当你在海边划小船时,你有没有想过要一直向前划,一直划到海的另一边?一些伟大的航海家就曾经这样做。不过,在出发前,他们都会做好充分的准备——装备要齐全、补给要充分。因为海的另一边实在是太远了。