共查询到10条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
《Planning》2019,(3)
<正>《新生态学校·理念篇》中提到:"文化治校的最高境界是无为而治。"我认为,学校管理要达到无为而治的境界,必须保证一个前提——尊重教育规律,经过两个阶段——制度管理、立己达人。一、尊重规律,立德树人老子认为,道法自然。将之运用到教育中,就要求管理者不靠外在的强制措施和方式,而是尊重客观规律,因势利导。教育最基本的规律包括:第一要教育学生做好人,一定要坚守高的道德标准。第二要让教师和学生能够读书明理,也就是在做好德育的基础上,开展好智育、体育、美育、 相似文献
2.
《Planning》2014,(12)
<正>唐山市古冶区成人教育学校是一所集成人教育、电大教育、农广校三位一体的综合性学校。多年来秉承"依法治校、以德立校、以廉养校、以能兴校"的办学思路,坚持"内合外活"、改革创新的工作方针,推行"制度+目标"的管理方法,不断整合教育资源,实现三大教育相互融通与衔接,构建起人才培养的立交桥。走进古冶成人教育学校,"简单、沉稳、持续、和谐"的文化理念和"宽爱、尚德、务实、求进"的校训,激励着 相似文献
3.
《Planning》2020,(3)
"知行合一"作为当代德育的根本特征,强调"德知"与"德行"的辩证统一,"德知"以"德行"为出发点和落脚点,"德行"确证"德知"。然则当代高校存在"知行分离"的现状,主要表现为学生主观上的"知行"错位、内在良知难以显化及其"德行"能力不足。导致这一现状的原因也具有综合性,其不仅包含学生自身因素,也包含社会整体价值多元化的侵蚀及高校管理单一等因素。改进高校德育的根本点与落脚点仍然是立足于行,从增强学生、教师主体内部积极性和主动性到制订高校强效制度等措施,内外结合、相互引导,最终推动"德行"的落实。 相似文献
4.
《Planning》2019,(7)
<正>江苏邳州市新河镇新集小学坐落在江苏邳州市新河镇新集街250省道与270省道交汇处。学校交通便利,环境优美。学校坚持"以德立校,特色强校,质量兴校"的治校方针,以"真诚"为校训,以"追求卓越,崇尚一流"为校风,以"敬业修身,诲人不倦"为教风,旨在教育学生诚实做人、诚信做事。近年来,学校全体师生精诚团结,致力文化传承与特 相似文献
5.
《Planning》2019,(8)
<正>江苏邳州市新河镇新集小学坐落在江苏邳州市新河镇新集街250省道与270省道交汇处。学校交通便利,环境优美。学校坚持"以德立校,特色强校,质量兴校"的治校方针,以"真诚"为校训,以"追求卓越,崇尚一流"为校风,以"敬业修身,诲人不倦"为教风,旨在教育学生诚实做人、诚信做事。近年来,学校全体师生精诚团结,致力文化传承与特色校园建设,就连学校的花园也被赋予了文化生命:"厚德园"引领师生上善若水,厚德载物;"酬勤园"启示师 相似文献
6.
《Planning》2019,(9)
<正>江苏邳州市新河镇新集小学坐落在江苏邳州市新河镇新集街250省道与270省道交汇处。学校交通便利,环境优美。学校坚持"以德立校,特色强校,质量兴校"的治校方针,以"真诚"为校训,以"追求卓越,崇尚一流"为校风,以"敬业修身,诲人不倦"为教风,旨在教育学生诚实做人、诚信做事。近年来,学校全体师生精诚团结,致力文化传承与特色校园建设,就连学校的花园也被赋予了文化生命:"厚德园"引领师生上善若水,厚德载物;"酬勤园"启示师 相似文献
7.
《Planning》2016,(7)
<正>要使得学生品德达至"自觉""自为",以学校文化效力推动育德效力是一条重要的途径。文化德育中的"文化"是把"文化"作为德育的一种方法、途径和手段。我们可以从以下几方面入手:一、凸显"人文性"的环境文化力着力加强学校物质环境、人文环境建设,努力创设立体、多维的德育氛围,让学生浸润其中,接受潜移默化的熏陶、感染和影响,有利于推动学生的"德性内生"和品德的自我构建。(1)创设有内涵的校园环境。在《荀 相似文献
8.
《Planning》2019,(28)
作为一所民工子弟学校,浙江省嵊州市三江街道阮庙学校与水文化有着不解之缘,学校面对教育品牌发展的时代需要,提出"水文化"治校方略。水为生命之源、文化之源、谋福万物,却与物不争上下,这是水的优秀品质。学校把握"水文化"核心价值,设计特色校园整体构思,从环境熏陶、课程建设、校本深化、主题活动、综合实践、家长提升入手,完善管理,全力打造"水文化"教育品牌。 相似文献
9.
《Planning》2014,(6)
<正>依法治校是贯彻党的教育方针,实现学校科学发展,完成培养目标的重要途径,也是新时期的党的领导方式在学校的具体体现。顾名思义,依法治校就是依法管理学校,具体说就是在依法理顺政府与学校的管理职能,体现法治精神,落实法人自主办学,实现学校管理机制与运行机制的规范化、制度化,形成政府从宏观管理,学校依法按学校章程自主自律办学,接受监督的新格局。随着教育全面深入改革,依法治理学校已经成为 相似文献