论发达国家和地区的职业技术教育在推进工业化进程中的作用

当代经济的竞争实质上是人才的竞争、教育的竞争。教育兴则人才兴,人才兴则经济兴,职业技术教育是教育的一个重要组成部分,在推进发达国家和地区的工业化进程中发挥了重要的作用。     

高等职业技术教育应注重学生的人文素质培养

本从高等教育改革和发展的客观要求,高职教育自身发展与完善的需要,跨世纪高职人才全面发展的需要三个方面,论述了高职教育加强学生人素质培养的重要意义。     

当代教育理念与模式下的职业技术学院设计——以鹤壁职业技术学院新校区规划设计为例

面对社会对职业技术的日益重视,职业技术学校的发展也有了日新月异的变化.试图通过对鹤壁职业技术学院新校区的规划设计与分析,探讨当代教育理念与模式下高等职业技术教育的办学特色和校园文化对规划及建筑设计的影响,从而总结适应职业技术教育的设计理念和方法,塑造具有自身特色和体现城市风貌的职业技术学院.     

职业技术教育中现代教育技术应用

现代教育技术是职业技术教育院校教育的重要组成部分,实现职业技术教育院校教育现代化必须加强职业技术教育院校现代教育技术的开发、建设与应用。本文针对职业技术教育院校现代教育技术应用中存在的问题,就树立科学的现代教育技术观、加强现代教育技术应用的运行机制和规章制度建设及加强现代教育技术理论知识与技能培训等问题,根据多年的教育教学体会,提出一些建设性的设想。     

把创新创业教育理念融入人才培养过程——以宁波职业技术学院为案例

创新创业教育已成为当前高校综合改革的主题,如何培养学生的创新创业精神和能力成为高校探索的核心目标。宁波职业技术学院作为一所国家示范性高职院校,在创新创业教育实践方面进行了有益的探索和尝试,形成了校企合作育人、打造外部合作平台、实施"公益慈善"项目等发展理念,通过对这些理念的战略分析,可以得出不少重要启示。     

确立高职高专学校文化素质教育的正确取向

化素质教育的研究呆直面学校教育的需求,并有相应的教育工程配套,同时,要反应研究的价值取向。     

现代科学技术革命与职业技术教育

现代科技革命给现代职业教育带来了巨大影响和技术上的便宜。现代职业教育应当充分利用现代科技革命的成果,为未来职业人的专业能力和学习能力的培养提供更好的服务。     

职业技术教育中现代教育技术应用

现代教育技术是职业技术教育院校教育的重要组成部分，实现职业技术教育院校教育现代化必须加强职业技术教育院校现代教育技术的开发、建设与应用。本针对职业技术教育院校现代教育技术应用中存在的问题。就树立科学的现代教育技术观、加强现代教育技术应用的运行机制和规章制度建设及加强现代教育技术理论知识与技能培训等问题，根据多年的教育教学体会，提出一些建设性的设想。     

国际职业技术教育的发展评析

新世纪给人类的生存与发展带来了新的挑战与压力，许多国家和地区的职业技术教育正在进行更新与改革，以全民优质教育为目标，面向社会和个人的可持续发展，培养公民学会生存和自我学习、自我培训的意识，提高应变能力、创造能力，适应社会的变化。本就各国职业技术教育发展呈现出多元化、个性化、现代化和国际化的趋势，进行简要分析，为提高我国职业技术教育的国际竞争力，提供参照。     

发达国家农村职业教育政策保障及启示

农村职业教育的发展离不开国家政策的支持。美、英、德等发达国家在农村职业教育发展的道路中纷纷出台保障政策,并取得了一定的成绩。这也给我国农村职业教育健康有序的发展带来了启示：国家应该进一步完善农村职业教育的法律和法规;增加农村职业教育经费;实行并强化国家职业资格证书制度。     

职业院校的公民道德教育

现行全国中等职业技术学校通用教材《德育》所包含的教学内容是一个大德育的概念,心理健康教育、经济生活教育、政治教育都纳入其中,虽然这些教学内容与德育教育有相关性,但混为一谈不利于学生对教学内容的掌握,试将大德育教学内容拆分成品德教育、公民意识教育、心理健康教育和经济生活教育四部分,并对教学内容进行系统的阐述,以期建立新的德育教育体系。     

发达国家成人高等教育的特点及对我国的启示

二十世纪中叶以来,发达国家成人高等教育进入了持续快速发展阶段。主要表现出重视成人高等教育立法;财政来源的多渠道性,与政府积极扶持相结合;入学与毕业"宽进严出";大学实行开放办学;教育形式多样化;远距离教育技术手段不断创新。研究这些特点,对我国成人高等教育的进一步发展有着很大的启示。     

有关成人高校开展高职教育的思考

针对成人高校在开办高职教育过程中所遇到的问题，本文着重对以下几方面进行了探讨：１．什么是高职；２．为什么要办高职；３．开办高职的思想基础；４．怎样办高职；并对当前有关高职的一些争议问题做了思考。     

浅析发达国家科教创新与合作

研究发达国家的科教创新与合作的经验,是我国科学教育改革与社会经济发展的需要。通过对美国、英国、德国、加拿大、日本等重点国别与我国科教合作情况的分析研究,探讨我国与发达国家科教合作的策略,为我国科教创新国际化发展提供参考。     

探析现代教育技术在职业教育教学中的运用

现代教育技术在职业教育中的应用是关系到培养21世纪建设人才的战略任务，也关系到职业教育可持续发展问题。文章对如何在职业教育教学中运用现代教育技术的问题进行了分析和探讨。     

试论高职院校开展文化素质教育的体系构建

根据教育部《关于加强大学生化素质教育的若干意见》的要求，从七个方面，即一是瞄准一大目标；二是把握两个尺度；三是避免三个冲突；四是做到四个结合；五是围绕五个提高；六是开辟六种途径；七是采取七条措施来探讨高职院校开展化素质教育的体系构建。     

高等职业教育的专业设置研究

高职的专业设置应该是宽窄并举。当前高职专业设置有三种基础：职业岗位、职业岗位群、技术。这是由专业设置的基本以及社会职业岗状况所决定的。随着科技的高速发展，职业岗位的内涵和外延都产生了急剧的变化。因而，当前高职有拓展专业宽度的趋势。