高等教育在线开放课程建设与共享研究及实践

在信息技术发展迅速的时代下,大规模的高等教育在线开放课程和学习平台在全世界范围迅速兴起,这不仅能拓展高等教育教学的空间,增强高等教育教学的吸引力,还能激发学习者的学习积极性和自主性,扩大优质高等教育资源受益面。文章从高等教育在线开放课程建设与共享的意义、如何建设与共享、建设与共享过程中存在的问题及其对策这三个方面进行探索。     

美国高等教育融资及资金运用的核心原则及其对我国的启示

美国是当今世界高等教育最发达的国家之一,其高等教育融资及资金运用模式也堪称全球典范。在探索多元化融资渠道的同时,美国高等教育在融资及资金运用过程中始终遵循一个核心原则,即以学生为本:政府财政拨款以满足学生发展需求为中心、社会捐赠收入以保障学生的培养质量为重点、自筹款项以促进学生的专业技能发展为抓手。在中国当前高等教育经费不足的背景下,分析美国以学生为本的高等教育融资及资金运用实践,对中国高等教育融资及资金运用的改革有借鉴意义。     

开放共享理念下警用逻辑在线开放课程探究

逻辑学是基础性的通识课程,在我国各个公安院校中均有开设。从实际情况来看,警用逻辑在公安院校的教学中面临着一些困难,其应用性较差、过于理论化,不利于学生知识的获取。随着信息化的发展,在开放共享的理念下,警用逻辑也可以开设在线开放课程。在线课程有效地整合了教育资源,突破了传统的课堂时间与空间的限制。文章对开放共享理念下警用逻辑在线开放课程进行研究,阐述了公安院校警用逻辑课程的重要性与改革的必要性,对警用逻辑在线课程的设计以及注意事项进行分析,提出对警用逻辑在线教育平台进行扩展建设的策略。     

动画造型基础在线开放课程建设研究

在动画专业动画造型基础课程中实行在线课程教学模式,首先,对教师的教和学生的学都有促进作用;其次,在学校教育适应现代化需要方面,在线课程教学模式相比传统教学模式有更大的优势;最后,在线课程上线后对提高学校和专业的知名度也有促进作用。     

建筑设计原理在线开放课程的建设与研究

在线开放课程建设是高等院校教育教学的方向,为学生自主学习提供了条件。阐述了精品在线开放课程的特色和优势,结合建筑设计原理课程建设实践,从该课程的教学目标、分阶段课程建设、微课内容的选择和制作、教学资源设计等方面分析了该课程进行数字化资源建设的过程,提出了教学方式的转变、教学内容的组织、教学活动与评价、教学质量改进等方面的探讨,总结了课程管理的建议。     

美国双轨制高等教育质量评估体系及启示

美国的认可制度、认证制度对促进美国高等教育健康发展起到了关键作用。在深入介绍双轨制高等教育评估体系的基础上,构建清晰的美国双轨制质量评估体系框架图,对改进我国高等教育评估工作有一定借鉴意义。     

高校力学在线开放课程平台建设的研究

文章从力学在线开放课程平台建设现状、平台的构建、平台建设的资源配置以及在线开放课程平台建设的利与弊四个方面,论述高校力学在线开放课程平台的建设,为高校力学在线开放课程平台的建设提供参考。     

新时期警用逻辑在线开放课程建设现状及对策探析

逻辑教学是培养公安院校学生思维能力、侦查能力的综合课程,而良好的逻辑思维能力也是每一位公安工作者的必要素质。介于此,结合新时期教育改革背景下,以公安院校开展逻辑在线开放课程建设情况为对象,明确了在线开放课程的教育优势,并提出了当前公安院校警用逻辑在线开放课程建设的一些问题,最后提出了几点促进警用逻辑在线开放课程建设的建议。     

印度高等教育发展现状及对我国教育发展的启示

印度独立后,高等教育得到了迅猛发展,取得了举世瞩目的成就。我国与印度都是人口大国,国情相似,印度高等教育发展的经验对进入高等教育大众化阶段的我国,有一定的参考与启示。借鉴分析印度高等教育发展中的成绩与问题,有助于对我国高等教育的发展进行反思,可以促进我国高等教育沿着健康向上的轨道发展。     

英国高等教育大发展时期的课程改革及启示

通过分析战后英国新教育思潮出现的背景,阐述了英国高等教育大发展时期课程改革的特点,并主要从其4种新型的办学模式所采用的课程设置方式,进一步揭示出了其对我国高等教育大众化进程中高校课程改革的有益经验。     

亚洲地区高等教育中城市设计专业教育及启示

中国城市设计行业存在专门人才不足的现象,因此,加强对国外相关教育现状的认识将有助于国内业界学科教育的发展和实践。文章对亚洲高等教育中城市设计学科的发展概况进行了介绍和分析,结合QS学科专业排行榜等,重点选取了三所具代表性的亚洲高校作为案例分析,对其学科的发展现状,包括专业设置、教育目标、课程内容等要点进行解析,以期对国内城市设计专业的设置和培养方案设计有所指导。     

中国高等教育可持续发展研究综述

高等教育可持续发展直接关系到整个社会各个系统的健康有序发展,关系到国家和民族的伟大复兴,是中国社会与经济可持续发展的战略性问题。文章在前人研究文献和著作的基础之上,整理归纳了中国高等教育可持续发展的定义、影响因素、问题以及对策,并从研究方法、研究思路、研究背景不同视角作了自己的思考,以期为中国高等教育可持续发展研究作出自己的贡献。     

我国高等教育研究的进展、问题与前景

对高等教育研究本身进行研究是高等教育研究可持续发展的必要条件之一。本通过对我国高等教育研究的三个不同历史阶段的考察，从中梳理出其发展的基本脉络，分析了其所取得的成就与存在的问题，在此基础上对未来我国高等教育研究的前景作了初步预测和展望。     

文化人类学研究方法对高等教育创新研究的启示

文化人类学即专门研究文化的人类学。这门学科最近迅速发展。文化人类学受到重视的原因在于其跨学科的研究方法 ,这种研究方法可以为其它学科的创新带来启示。本文从文化人类学的田野工作、背景分析和交叉文化分析等视角论述其对高等教育的启示。田野工作的启示是再一次强调了实践的观点 ;背景分析、交叉文化分析的启示在于综合、比较的重要性。教育创新如果缺乏上述方法 ,可能就会成为一句空话。     

高职教育课程改革的探索与实践

课程改革是教学改革中的重点和难点 ,也是教学改革最终必须解决的问题。改革涉及到课程体系、课程内容、教学方法和手段、教学质量评价等内容的改革。本文通过对高职教育课程改革的探索与实践 ,提出了若干观点和看法     

澳大利亚房地产本科教育特色探讨

房地产作为一项重要资产,对国民经济有着举足轻重的作用。房地产教育是推动房地产业发展的基础,借鉴和吸收国外先进房地产教育经验有助于培养有国际视野的房地产人才。文章立足于澳大利亚房地产教育,研究其房地产教育的特色,结合中国当前房地产教育的实际情况,探索中国房地产专业人才培养的新思路。     

国外高等教育发展趋势及其对我国高等建设教育的几点启示

根据国外高等教育发展的最新趋势 :国际化、社会化、个性化、信息化和终身化 ,并结合我国高等建设教育的实践 ,得出若干启示 :面向社会自主办学 ,课程设置多样化、国际化、信息化 ,转变教学管理理念 ,积极运用现代教育技术 ,抓好在职人员的继续教育等。     

粤沪高等教育国际化发展比较研究

依据教育部、广东省教育厅和上海市教育委员会等官方网站的相关数据,从高等教育国际化政策、中外及与港澳合作办学的机构和项目、海外设立孔子学院情况、留学生与港澳台侨学生数量四个方面对广东和上海两座城市进行不同维度的高等教育国际化比较,分析两地高等教育国际化发展的特点及存在的差距。比较结果显示,上海市在政策推动和留学生奖学金支持力度方面优于广东,中外合作办学机构和项目数量、海外孔子学院数量及来华留学生数量均多于广东,但广东毗邻港澳地区,与港澳合作办学的机构和项目数量多于上海,港澳台侨学生数量位居全国第一。总体上,广东的高等教育国际化发展水平低于上海,应积极向上海学习高等教育国际化的经验,利用自身经济总量第一大省和毗邻港澳的优势,抓住“一带一路”和“粤港澳大湾区”的建设机遇,进一步推进高等教育国际化发展,逐步形成具有粤港澳大湾区特色的高等教育国际化发展模式。