英语学习的四大误区及七大策略

<正>一、四大误区误区一:"英语知识"的误区在应试教育的环境下,很多同学不是为了掌握一门语言,而是为通过考试而学英语。他们更关注语言知识的积累,却没有努力去发展运用这些知识的实际技能。特别是同学们通常把时间都花在背语法规则、记英语单词、做阅读练习上,导致很多同学掌握了很多英语知识还是开不了口。可见,同学们如果不能完成英语学习中从"知识"到"技能"的转变,学好英语     

小学写作教学的几点思考

<正>长期以来,"作文难"一直困扰着很多学生,其中有多方面原因,素材的问题、思维的问题、能力的问题等。在小学阶段,加强写作指导,无疑是提高作文教学效率和语文成绩的重要一环。作文对很多同学来说都是"老大难",不论大小考试,有些同学一拿到试卷,往往先看作文题目是什么,然后就唉声叹气,抓耳挠腮。如此一来,不仅影响答题情绪,作文写不好,还直接拉低考试分数。     

心理学效应与批评的艺术

<正>作为教育工作者,我们都有这样的深刻体会:同学们的健康成长离不了老师的批评。然而,批评是要讲艺术的,它是一柄双刃剑,用得恰当,是一剂良药,确实能促进同学改错;用得不好,就会伤害同学的自尊心和自信心,造成师生的对立。要使同学们愉快地接受教师的批评,很重要的一点就是批评者要充分考虑同学们的心理感受。从心理学的层面来讲,尤其不能忽视以下几种"心理效应"的影响,此外还需注意采取相应的策略。     

压岁钱去哪儿了——关于压岁钱去向的调查报告

<正>一、提出问题每到春节,同学们都会收到压岁钱。这些压岁钱最终到了哪里?针对这个问题,在老师的帮助下,我对400名同学的压岁钱去向进行了调查。二、调查目的希望通过本次调查,了解同学们是如何使用压岁钱的,并对同学们进行勤俭节约的思想教育,使同学们学会合理使用压岁钱。     

浅谈如何打好初中数学学习基础

<正>初中数学是一个整体,很多同学在初学时感受不到压力,慢慢积累了很多小问题,这些问题在学习后期逐渐凸现出来。尤其是有一部分新同学就是对七年级数学不够重视,在进入八年级后,发现跟不上老师的进度,感觉学习数学越来越吃力,希望教师辅导来弥补。这个问题究其原因,主要是对七年级数学的基础性重视不够,经常出现一些问题。这些问题如果在七年级阶段不能很好的解决,在八年级的两极分化阶段,同学们可能就会出现成绩的滑     

基于网络成瘾干预的大学生手机成瘾干预探索

大学生手机成瘾已经成为继网络成瘾之后又一新的心理健康问题,严重影响了在校大学生的身心健康,纵观现有的研究对大学生手机成瘾干预的研究较少。基于网络成瘾和手机成瘾都是由于过度使用造成的适应性不良,本文尝试借鉴现已研究较成熟的网络成瘾干预方法,从个人、学校、家庭三方面探讨大学生手机成瘾干预研究的方法。     

远离手机的诱惑

<正>小刚同学很痛苦,他经常情不自禁地想玩手机,一天不摸手机就像掉了魂似的。像小刚这样的同学有很多,手机已经在很大程度上影响了我们的学习、睡眠和身心健康。玩手机、打游戏,也确实是非常令人兴奋,点击鼠标的时候能够获得即时的满足感和战胜别人的快感,但是事后我们就会觉得又累又有一点失落,特别是对锁定的大学目标来说根本是南辕北辙了。只是误把渴望当成了幸福,人的大脑里只是想寻求一点刺激,却把它当作了能让人快乐的事     

学说英语的五条法则

很多同学在学习英语的过程中常常有这样的疑惑:为什么自己的英语笔试成绩很好,但是却总开不了口,无法流利地用英语与人交流呢?下面给大家分享的是学说英语的五大法则,同学们不妨去思考、实践一番,一定能有所收获。     

校园幽默

<正>壮汉族某日,老师发下一张表格,让同学们填写个人基本信息的时候,某同学看到民族那一栏,他特自豪地说:"我爸是壮族,我妈是汉族,我是壮汉族。"◎短信◎一天,小刚上课偷偷玩手机,正好被在教室外巡视的班主任发现。班主任用自己的手机发信息给小刚:"你怎么不认真听课?"小刚疑惑地回复:"你是谁?"班主任:"你看看窗外。"     

“对对对”与“错错错”

女儿回家跟我说起一件事:老师在前面批试卷,底下坐着几位同学,批其中一位同学的试卷时,这位同学发出很小声音的祈祷:“对对对”,这孩子盼着自己能拿一个高分;但接下来在批女儿的试卷时,这位同学却小声念叨“错错错”.这实在是一件小事,却也让我想了很多.