绽放在清晨的美丽

<正>本文为第二届创新杯广西美·少年美主题征文大赛特等奖作品。美是什么?是荏苒时光遗留下的青青芳草,是历经风雨成长中的朵朵朱槿花,是岁月长河涌动着的点点温情,更是平凡生活中的轻轻点头、淡淡微笑。清晨,阳光温柔地洒向大地,一切仿佛都被镀上了金边儿,美丽的绿城南宁也睁     

让美丽在绿地泉绽放

正在山东绿地泉控股集团(以下简称绿地泉)有这样一群人,她们勤劳、奋进、坚韧执着,她们灵动、美丽、充满光芒,她们从不自我设限,勇于尝试、挑战、到超越自己的固有边界。她们在职场中成长蜕变,让美丽在绿地泉绽放,她们是最精致靓丽的名片,是绿地泉乘风破浪的无价之姐!     

让美丽在绿地泉绽放

在山东绿地泉控股集团(以下简称“绿地泉”)有这样一群人,她们勤劳、奋进、坚韧执着,她们灵动、美丽、充满光芒,她们从不自我设限,勇于尝试、挑战、到超越自己的固有边界.她们在职场中成长蜕变,让美丽在绿地泉绽放,她们是最精致靓丽的名片,是绿地泉乘风破浪的“无价之姐”!     

淡化,让关注绽放另一种美丽

学生是具有主观能动性的生命个体,过度地关注只能将学生的生命意识窄化在逼仄的空间视域中,并不利于学生的成长。因此,作为班主任根据不同的实际情况,适时调整自己的关注程度,有时淡化也是一种更好的关注。因此本文提出要淡化生硬规则,契合情感需求;淡化差异,促进自主蜕变;淡化冲突,搭建反思平台,提升班级管理的整体效益,促进学生生命的不断发展。     

让精彩的预约美丽绽放

实验是科学教学的重要手段,也是学生获取科学知识的重要途径。构建课堂动态生成式的教学,让课堂绽放活力,是新课改派生的崭新理念。为此本文从"实验教学前进行弹性预设,为动态生成提供空间;实验探究过程中巧用疑问、善用辩论促进动态生成;课后充分利用资源拓展延伸,完善生成"等方面进行了相关策略的阐述。     

文明,在斑马线上绽放

<正>清晨,阳光透过淡淡的雾气,温柔地洒向大地,一切仿佛都被镀上了金边儿。可人们来不及享受这美好的清晨,行色匆匆地奔向自己的目的地。妈妈骑着电瓶车,载着我在这熙熙攘攘的洪流中穿梭。(此处的描写为下文的交通不便做铺垫。)妈妈,注意安全!我抓紧妈妈的肩膀,心提了起来,紧张地望着前面的十字路口。眼前的十字路口,没有红绿灯,也没有交警执勤,横过马路的车子飞来驶去,像失控     

城市,在地铁之上绽放

正地铁是什么?1861年,就在英国开挖世界上第一条地下铁路之际,伦敦各大报纸对这个谁也没有见过的庞然大物忧心忡忡:地面会不会塌陷?旅客会不会被列车喷出的浓烟毒死?在此10年前,为缓解伦敦人口暴增带来的城市堵塞,伦敦交通委员会向世界公开征集解决交通问题的方案。一个叫查尔斯·皮尔森的律师提出修建伦敦中央火车站的构想,因需要大规模拆迁被讽为乌托邦。     

残奥会赛场上，他们美丽绽放

<正>导语他们是残疾人,却没有向命运屈服,而是身残志坚,不懈努力,让残缺的生命,在残奥会的赛场上美丽绽放。让我们走进他们的故事,去感受坚强,汲取前进的力量。王睿:乒乓球给了她第二次生命2021年9月2日,王睿、茅经典和黄文娟的组合在东京残奥会乒乓球女子团体TT6-8级比赛中击败荷兰队,站上了最高领奖台。     

让所有美丽的生命都尽情绽放

<正>生命的意义是一个关系人类存在目的与意义的问题。一位德国学者说,人活着的第一要务是要使自己幸福。每一个生命从诞生的那一刻起,就开始接受来自大自然的空气、雨露和阳光的呵护与滋润,在活泼、欢快、勇敢和坚定中享受着生命本身所赋予的美好,尽情地生长着、成长着、壮大着、展示着、耀眼着、美丽着……更何况是有血有肉、