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《Planning》2014,(12)
兴趣是促进学生学习的内在力量,兴趣是提高学生学习积极性的强大动力。兴趣是一种积极的认知倾向,是一种复杂的个性品质。让学生保持持久的兴趣,是促进学生发展的基础条件。如果人对一件事情感兴趣,他就会努力把这件事情做好。学习也是一样,如果学生对所学知识感兴趣,就会有很高的学习积极性,学得就会更快、更好。 相似文献
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《Planning》2014,(9)
<正>俗话说:"兴趣是最好的老师。"这句话深刻地说出了兴趣的重要性,我们不管学习什么,对它的兴趣如何,直接决定着对这件事情的态度,那从很大程度上决定了最后学习的结果。喜欢做一件事情,或者说对一件事情很感兴趣,那么做起这件事情来不仅会感到心情很愉快,一点也不吃力,特别轻松,往往最后的结果还特别好,这就是兴趣的重要性。那么语文教师要想让学生把语文学好,注重培养学生学习语文的兴趣,是非常重要的一个方面,是不容忽视的,学生如果对语文感兴趣了,那么教师教起来就会感到特别的轻松,学生学起来也不会感到吃力,最后就能收到事半功倍的效果。那么在日常的教育教学中,究竟如何去培养和激发学生的学习兴趣呢?这就要求我们教 相似文献
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《Planning》2014,(7)
在日常生活和工作中,没有兴趣,是很难把一件事情学好或做好的。但我们要学或要做的这件事情是我们很感兴趣的,我们就会学得更好或做得更好。这样的例子在日常生活工作中很多。由此可见,兴趣爱好的培养,在我们日常生活工作中非常重要。所以,在教育教学工作中要取得更好的成绩,达到事半功倍的学习效果,学习兴趣培养非常重要。 相似文献
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《Planning》2015,(6)
<正>生活中我们不难发现,在少儿世界里有一种很有意思的现象,学生愈感兴趣的事情,做起来就愈上劲,不喜欢做的事情,纵是千般敦促,他也很少会从心底里真正认真去做,往好里去做。说到底,任何一件事情,对于孩子们而言,想不想做,做得成功与否,一个首要的前提,就在于他们是否乐意去做,而乐意与否又恰恰取决于他们是否对此充满兴趣。初中作文教学也是如此,为什么好多学生一提到作文就头疼?为什么会在他们的作文中出现不 相似文献
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正姚先生对自己的影响姚先生对设计非常有追求,他常常说,对于相同类型的项目,每一次做都应该有新的东西出来,这样事情才会有进步。他做事情很坚持,只要是他认为是好的事情,就会去跟业主争取,并且要求我们自己先做到最好,他是一个追求细节的建筑师。另外,姚先生常常会站在业主的角度看问题。有的时候,业主对建筑物的一些想法是我们做建筑设计的一个盲区,我们不一定看得到,但他就会把业主对这个项目的期望考虑进来,这对设计的发展会有启发。姚先生讲原则,对的事情他很坚持,很多他认为是不合理的项目,他宁愿不接。比如说有些业主对山地开发过度,这会造成比较大的破坏,他觉得这个不好,就宁愿不去做。他有自己的一套价值观。大家也知道他是一个很虔诚的佛教徒,佛教徒做事情就是以一种比较利他的想法在做,比如在大陆发生地震的时候,我们也义务帮忙做了一些学校及医院的设计。他认为这是建筑师应该负的社会责任。这几点是姚先生对我比较大的影响。 相似文献
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说到品牌与企业的生命力,我前两天正好和我们的品牌策划人谈这个事情.我们企业正在做50周年画册,这个画册的灵魂是什么呢?我们虎山集团以前是国营企业,现在是民营企业.我们当初转制的比较早,现在我们行业由原来的国有体制一下子转制到位的,可能就我们一家.为什么我们对品牌这么感兴趣?你要做宣传画册,你这个企业到底以什么为代表?有什么传奇故事?后来我想了一下,要讲企业特色的话,特别是老水泥企业,用一句话概括:50年的品牌,100年的基业. 相似文献