会“跳舞”的纸屑

<正>今天的作文课上,老师神秘兮兮地说:"你们猜猜,纸屑会不会‘跳舞’?"一石激起千层浪,同学们议论纷纷,有人疑惑地说:"纸屑又没有生命,怎么会‘跳舞’呢?"老师卖了个关子,给每位同学发了一张纸并要求将它撕碎。不一会儿,大家的桌上都出现了一小堆细碎的纸屑。看着这堆雪花似的纸屑,我不禁纳闷起来:这些纸屑真能翩翩起舞?老师神秘一笑,将张钧涵请上讲台。张钧涵按照老师的指示,一手拿着一小撮头     

谣言是怎样来的

<正>上课了,王老师心血来潮,要带领同学们玩一场愉快的"悄悄话"的游戏。游戏规则是:同学们坐成一排,老师将悄悄话传给第一个同学,同学们一个接一个传悄悄话,最后一个同学所接收到的悄悄话与老师最初说的悄悄话一致,则游戏顺利完成,反之则游戏结束。听完规则,有的同学欢呼雀跃,有的同学暗自加油……"游戏开始!"王老师斩钉截铁的语气     

我为书狂

<正>从小我就非常爱看书,所以大家给我起了一个外号——"书呆子"。在上科学课前,老师给每个同学发了一本《创新作文》,这可是我最喜欢的杂志啊!同学们都拿着杂志"哗啦啦"地翻阅起来。这时,有同学告诉我,我的作文发表在《创新作文》上了!我心里一阵狂喜,刚想翻开杂志,没想到,"丁零丁零"的上课铃响了,我只好不情愿地把杂志收进课桌里。课堂上,我心不在焉,一直惦记着我那篇刊登在杂志上的作文。老师叫我们翻开课本时,我趁机把《创新作文》     

有趣的斗蛋比赛

<正>今天,我们班每个同学都带来了一个鸡蛋,教室里变得热闹起来了。上早读课的时候,沈老师笑眯眯地说:"斗蛋比赛就要开始了,请大家做好准备……"同学们听了,个个摩拳擦掌、跃跃欲试。首先,是小组淘汰赛。第一组的成员开始比赛了,只见他们拿着鸡蛋互相"攻击",有的鸡蛋不堪一击,一下子就碎了,最后顾芯瑜获     

课堂上的“不速之客”

<正>"刷刷刷……"安静的课堂上只听到同学们写字的声音。突然,有人大喊起来":啊,小强!"随后,整个教室都炸开了锅。一只大蟑螂正在窗帘上蹦来跳去,不时展开翅膀,伸个懒腰。李老师让同学们安静下来,她说:"不要注意它,下课我拿杀虫剂来消灭它!"一下课,李老师三步并作两步跑到办公室。很快,她拿着杀虫剂回来了。她对准蟑螂喷了两下,出乎意料     

机会把握在自己手中

<正>爆料人万欣妤:今天下午第二节课要竞选班干部,我们怀着激动的心情期待着这节课的到来。"丁零零,丁零零……"动听的上课铃声响了。同学们都回到自己的座位,静静地等待老师的到来。我感觉我的心跳正在加速。老师快步走进教室,面带微笑地说:"班干部竞选正式开始。参加竞选的同学上台演讲,然后全班投票,最后选出14位班干部。老师手中也有宝贵的10票。"老师的话音刚落,我们班的"小天     

心理学效应与批评的艺术

<正>作为教育工作者,我们都有这样的深刻体会:同学们的健康成长离不了老师的批评。然而,批评是要讲艺术的,它是一柄双刃剑,用得恰当,是一剂良药,确实能促进同学改错;用得不好,就会伤害同学的自尊心和自信心,造成师生的对立。要使同学们愉快地接受教师的批评,很重要的一点就是批评者要充分考虑同学们的心理感受。从心理学的层面来讲,尤其不能忽视以下几种"心理效应"的影响,此外还需注意采取相应的策略。     

我的同桌是只猫

<正>星期一,我走进教室,还没来得及放下书包,"喵——"一声猫叫声从教室外传来。哪里来的猫?同学们面面相觑,疑惑不解。这时,班主任走进教室,和往常不一样的是,他身后跟着一只穿着校服、戴着眼镜的小猫。教室里顿时骚动起来,同学们议论纷纷。老师清了清嗓子,大声说:"这是新来的同学,请大家用热烈的掌声欢迎它。"哇,小猫居然是我们的同学!大家一下子兴奋起来。一阵     

记一次精彩的辩论赛

<正>今天下午,我们要进行一场别开生面的辩论赛。此次辩论赛的主题是"开卷是否有益",同学们都期待不已。瞧,辩论赛还没开始,同学们就摩拳擦掌、跃跃欲试了。有的同学抓紧时间看手中的资料,有的同学正进行热烈的讨论……(简单描写比赛前的情景,烘托辩论赛的紧张气氛。)随着上课铃声响起,主持人小梁落落     

校园幽默

<正>难受一同学上课睡觉,老师走过来把他叫醒,问道:"你怎么了?为什么上课睡觉?"同学说:"我难受。"老师关切地问:"哪里难受?"同学淡定地说:"困得难受。"多还少补体育课上,老师让同学们围着操场跑五圈,同学们才跑了三圈就气喘吁吁。