许我一个未来——职业生涯规划书

<正>我是一名高二学生,就读于龙游县职业技术学校学前教育专业"五年一贯制"大专班。我立志于幼儿教育,并笃信自己对这个职业十分热爱和有着高度的热情,我会将我的才华和能力在幼教事业上尽情展现。我知道,要实现职业梦想,就要立足实际,把握机遇,找准方向,明确目标,更需要有切实有效的措施。所以十分有必要做好自己的职业生涯规划,找准职业生涯的发展道路,为走向成功做足准备。在实现梦想的职业生涯道路上,会有鲜花     

追求梦想,勇于挑战——我的职业生涯规划

<正>"海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。"每个人都应怀揣自己的梦想。没有梦想就如飞机失去航标,船只失去灯塔,人生将会空虚,最终被社会淘汰。职业生涯规划,就是我们对心中的美好蓝图的描绘。我们规划自己的职业生涯,就是给梦想插上翅膀,找到自己未来的发展之路。一、发展条件(一)自我认知1.个人简介。我叫余杰,男,庆元县职业高级中学数控技术应用专业学生,已获得数控车工中级证书,曾获得浙江     

刍议普通高中学生职业生涯规划

高中阶段的学生对个人的生涯已经有了一个模糊的想法,并对自己未来的职业有了一些思考和规划。一部分学生已经尝试了一些职业以及对于职业能力的培养,但是大多数的高中学生对于未来职业生涯仍处于想象的阶段,没有实质性的想法以及行动。基于此,本文旨在通过对普高学生职业生涯规划的研究,以使普高学生真正规划自己的职业生涯,为未来的成长提供目标,从而获得更好的发展。     

我的未来不是梦——职业生涯规划

<正>梭罗说过:"人是自己幸福的设计者。"作为当代高中生,我不希望在自己的职业生涯中浪费宝贵的生命。我认为人只有有了目标,才会有动力。所谓职业规划,就是对职业生涯乃至人生进行持续、系统的计划的过程。一、自我分析与评价(一)个人简介我是一个乐观开朗的在校高中生,现读高二,所学专业为会计。曾担任校学生会干部、班级班长,现担任校铜管乐队副社长。曾参加过学校组织的文明风采大赛、校元旦文艺会演,做过     

高校“多元化就业导向”就业教育模式探究

高校毕业生就业已经成为一个社会性问题,而因就业教育不足与偏差所造成的就业目标定位的狭窄是其中的一个重要原因。"多元化就业导向"就业教育模式能够提升大学生的创业精神,使人才培养更加适应社会需求,提升高校的管理与服务水平。其教育模式构建的现实目标是要为学生提供广泛的、系统的职业生涯教育,帮助学生做好职业生涯发展规划,帮助找到适合自己发展的职业之路。     

浅议高职生职业生涯发展服务“三四三一五”体系建设研究

近几年大学生就业形势日趋严峻,职业生涯规划和就业指导也引起高校和社会的高度重视。实施高职生职业生涯发展规划,将职业生涯规划指导的成果落实在学生职业发展上,就必须构建职业生涯发展服务体系,为广大高职生提供服务,帮助他们更好地完成职业发展规划。本文分析了高职高专院校职业生涯发展服务现状,从社会、企业、院校及学生自身的角度分析各自诉求,进而探索高职生职业生涯发展服务"三四三一五"体系的构建。     

目标教育视角下分阶段设计大学生职业生涯规划

根据大学生个性特征及社会岗位需求情形,从目标教育的视角下分阶段对大学生的职业生涯做出规划,分步骤分阶段实施,提出"职业目标定位分阶段设计大学生生涯规划"的路径,以便实现大学生职业生涯的持久发展。     

中职学生职业生涯发展生态圈的构建与实践

中职学生职业生涯规划教育引导学生自我分析,准确定位,确立目标,建立规划,反复调整,是落实全国教育大会精神和《国家职业教育改革实施方案》的一项重要举措。杭州市西湖职业高级中学通过实践探索,科学分析中职学生职业生涯发展中存在的问题,以职业生涯课程为载体,以职业成长训练为形式,构建中职学生职业生涯发展生态圈。     

插上梦想的翅膀起航——我的职业生涯规划

<正>一个人如果没有规划好自己的人生,不清晰自己的目标,即使他的学历很高,知识面很广,那么也可能只是一个混混沌沌的人,等着时间把生命耗尽。我现在是一名高二学生,学的是学前教育专业。我立志于幼儿教育,对这个职业有高度的热爱和热情,我会将自己的才华和能力在幼教事业上尽情展现。一本书中这样写道:一个不能靠自己的能力改变命运的人,是不幸的,也是可怜的,因为这     

职业生涯规划在初中英语教学中的体现

<正>职业生涯规划教育是实施素质教育的有效手段,关系到国家未来人才的质量。在我国,职业生涯规划教育在高校已经普遍展开,但中小学还没有开设专门的课程对学生进行职业生涯规划教育。在"以人为本,以生为本"的教育改革理念的引导之下,人教版初中英语的教学内容也渗透了职业生涯规划的思想。本文将结合人教版初中英语七至九年级的有关单元,分析职业生涯规划教育在初中英语教学中的体现。1.培养学生的职业兴趣,为职业选择打好基础七上《Unit 9 My favorite subject is science》和八