以自然之灵性蕴养艺术之花——色彩风景写生在高考美术专业训练中的作用

由于训练时间普遍较紧张及教学的急功近利,部分培训机构在色彩教学中仅进行以应考为目标的色彩静物训练而极少涉及色彩风景写生训练。色彩风景写生训练的引入能有效缓解考生长期进行色彩静物训练而造成的疲惫感,激发学生的色彩感受,能有效地丰富学生的笔法及色彩感受,提升学生取景、构图的能力,强化学生画面的虚实、主次关系,增强学生对光源色及环境色的理解,增进师生间的交流和情感,激发学生的艺术潜质。色彩风景写生训练是色彩教学最好的"画外功"。学生的色彩绘画能力及艺术潜质的提高,需要美术培训教师抓好色彩风景写生训练。     

无臂考生参加美术艺考用双脚绘画逐梦大学

<正>近日,2016年山东工艺美术学院招生专业考试在济南舜耕国际会展中心开考,在众多考生中,没有双臂的考生张晗格外引人注目。张晗的妈妈说,他很坚强,也很乐观,喜欢画画、设计,希望通过艺考,圆自己的大学梦。     

河北交通职业技术学院2013年开展单独招生改革试点工作

<正>根据河北省教育厅部署,河北交通职业技术学院2013年开展单独考试招生改革试点工作。报考条件凡取得2013年河北省普通高考报名资格的考生(含中职、中技毕业生,具有高中同等学力考生及往届高中毕业生)均可报考。就业与升学学院高度重视学生的素质教育和职业技能的培养,毕业生实行"多证制",部分学生按"订单"直接由用人单位录用,毕业生年均就业率在     

教育部:高考加分资格造假将倒查追责

<正>高考加分资格造假,倒查追责;特殊类型招生违规,倒查追责……记者从7月3日召开的全国普通高校招生录取工作视频会议上获悉,教育部将以治理突出问题为抓手,切实维护高校招生录取的公平公正。针对高考加分资格造假行为,教育部表示,不仅要取消资格造假考生的录取资格,还要对其作出停考1至3年的处罚。同时,倒查责任,对帮助考生造假的有关人员,依纪依规作出严肃处理。针对特殊类型招生违规问题,教育部要求,做到集体决策、程序公正、过程透明,对政策执行不严     

2017年高考英语改革最新方案——权威解读高考英语改革

<正>一、政策变化2014年9月4日,国新办举行高考改革新闻发布会,正式发布高考招生改革实施意见。对高考生影响最大的有如下变化:1、取消文理分科,高考总成绩主要由"全国统一高考"和"高中学业水平考试"两部分成绩组成。2、"全国统一高考"包含语文、数学、英语三科,每科总分150分不变,其中英语实行一年两考。3、"高中学业水平考试"即现在的高中会考,其中包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等14个科目。考生在报考时,需根据报考高校提前发布的招生报考要求和自身特长,从思想政治、     

内蒙古通过指静脉验证防止高考替考

<正>记者日前从内蒙古自治区召开的招生考试工作会议上获悉,今年,内蒙古高考考生全部须通过指静脉验证才能入场参加考试,以防范替考行为发生。今年,内蒙古按照教育部统一部署,新增打击替考作弊专项行动,并在高考考生报名时均已采集考生指静脉信息,考生在入场前都需要指静脉验证。自治区要求,各地各中学要提前作好指静脉验证的培训、演练和入场验证。此外,内蒙古将继续开展打击销售作弊器材、净化涉考网络环境和考点周边环境等专项行动。同时在各级培训中将重点加强监考员对考生"三对照"检查、使用金属     

职业院校学前教育专业学生钢琴学习兴趣培养浅析

<正>谈起这个题目,就必须从基层职业学校学生来源即招生说起。职业学校学生来源比较纷杂。职业学校的招生模式分为早期招生和现在招生两种。就职业教育来说,学前教育专业的学生来源早期为"院校"式招生,因为早期的学前教育专业教师少,设备缺乏,就业机会少,报学前教育专业的学生少,所以对报学前教育专业的学生进行简单的专业培训,比如唱歌、跳舞、钢琴以及一些简单的音乐理论、音乐常识等,这样一来,不仅能够使学习学前教育专业的学生具备基本的     

美术课从“画苹果”开始

<正>"画苹果"这一简单的题目,对学生来说很容易,我却把它安排在了新生入校后的第一节美术课上。一上课,简单的自我介绍过后,我便组织学生进行"画苹果"的绘画游戏。学生初听到题目时很纳闷,觉得教师怎么会出这么简单的一个问题,然后都信心满满的在纸上图画着。我随机找了五名学生在黑板上向全班同学展示。完成后,我让所有的学生找黑板上的"五个苹果"的共同点。学生很好奇,聚精会神     

浅谈如何减少实验题的失分

目前化学高考试题,考试的热点题型逐步扩展到对具有开放性和探究性的实验题目的考察,学生觉得这些实验试题很难做正确。尤其是简答题,有的知道考的是什么,但是总是无法正确描述。本文就近几年的高考实验试题进行经验总结,希望为今后的考生提供一些学习的经验。     

高考英语改革的进展研究

随着考试招生制度改革的深化和高考英语"一年两考"的实施,高考英语改革面临着来自试卷需求量增大以及如何正确引导中学教学等方面的挑战。进一步深化高考英语改革关键是要回答好"考什么"和"怎么考"这两个重要问题。对"一年两考"的调研显示新的试卷结构起到了很好的反拨作用。相关机构在总结试点省份施考经验的基础上,应进一步加强高考英语"一年两考"的反拨效应研究,保障高考综合改革的成功。