封面人物简介

<正>阿尔伯特·爱因斯坦(美国,1879一1955年),因在光电效应方面的研究,于1921年获得诺贝尔物理学奖。阿尔伯特·爱因斯坦,1879年3月14日出生于德国巴登伊符腾堡乌尔姆市的一个犹太人家庭。直到3岁时才会说话,这使他全家都很担忧,甚至担心他是一个低能儿,但是,他的叔叔雅各布看出了他的数理天赋,并激发了他对数学难题的兴趣。1896年,爱因斯坦进人瑞士苏     

设计行的一项基本功:咬合或整体性的能力(3)

也就是说:首先,要多谢笔记人老师的文字,提供了一个非常棒的讨论源和讨论平台。每次都如此绵密,而且兼具古今中外人与事均衡,其次,笔记人文章中的两张照片,及其一前一后的图文关系,又很容易让之后的讨论导向客体之间的"价值"比较,这在所难免……好在,integrity不只是针对客体的,因为,笔记人老师一开篇就破了题,"integrity的中文词汇都很耐人寻味。当我们形容某人heisamanofintegrity,指的是他的‘人格’。"而对我之前看似粗暴的回复言论,我觉得,之后炜冥的商榷,是颇具代表性的反应与纠结。     

小幽默

<正>睡不着的原因数学老师讲课很枯燥,每堂课上,学生都是睡倒一大片。这次上课,老师说:"今天自习。"结果反而没有一个人睡觉。老师很奇怪:"你们怎么不睡觉了?"一位学生说:"你不讲课,我们睡不着。"老师弹的是钢琴音乐课上,老师弹奏了一首《二泉映月》。弹完后,老师问小豪:"你懂音乐吗?"小豪说:"懂的。"     

老秦,你好吗

<正>老秦是我们班的数学老师,因为他上课幽默十足,性格又很开朗,所以他在我们学生中人气很高,大家都亲切地喊他老秦。第一次见到老秦的时候,他还不是我的数学老师,那时刚开学,有很多老师我都没有见过。那天上课铃响了之后,我们都在教室安静地坐着,等待新老师的到来。这时门被推开了,走进来一位个子不高,稍微有点驼背,还戴着眼镜的老师。我们下意识地以为他就是我们这节课的老师,于是大家很热情地鼓掌欢迎。他站在讲台上咧开嘴笑,看我们鼓掌也不喊停。过了一会儿,他说:"谢谢同学们这么热     

糊涂爸爸不糊涂

<正>提起我的爸爸,大家都说他幽默、能干。可大家都不知道,我的爸爸有时候也很糊涂呢!不信,你看!有一次开家长会,家长们陆陆续续来到教室坐好了,可我的爸爸还没到。老师开始点名了,我急得像热锅上的蚂蚁,不停在心里祈祷着爸爸能快点儿到。可天不遂人愿,老师叫了"杜宸宇家长"好几次,都没有人回应。正当老师拿起笔想要记录的时候,爸爸风风火火地跑进教室,喘着粗气道:"杜宸宇家长到了,到了!"老师连     

课堂教学中激发学生学习生物兴趣的方法

爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师"。无论是哪一门学科的学习,培养学生的学习兴趣,都很重要。目前初中生物被放在副科这样一个地位,对于初中生物教师来说,培养学生的学习兴趣,就显得非常重要。本文就生物教学中如何培养学生的学习兴趣,谈谈个人的一些想法。     

风趣的成老师

<正>成老师是我们的语文老师,他皮肤白皙,有一头酷酷的短发和一对浓浓的剑眉,高挺的鼻子下有一张能说会道的嘴巴,看上去气宇不凡,难怪他自认为"貌比潘安"。成老师不仅帅气,还很风趣。他第一次给我们上课的时候,就声称能让我们在两周之内爱上语文,爱上他的课堂。嘿,你还别说,他真的有一套!课堂上,他神采飞扬,旁征博引,妙语连珠,很快就牢牢地抓住了我们的心。有一次上课,讲到"婀娜多姿",大家一开始都不     

校园幽默

<正>郊游一天上课,我正打瞌睡,忽然听到老师说"星期六郊游",我一下子就清醒了,立马坐起来高兴地说:"太好了!"结果,全班同学都目瞪口呆地望着我。老师继续淡定地说:"一共有35个人,一辆车载15人,需要几辆车?"低头学弟是学单簧管的,刚进学校乐团不久。他用学长留下来的乐谱练习时,发现乐谱的某些小节上写着"低头",他就很听话地每次都低下头。有一次演出,他觉得     

写意画家闫红岩

正闫红岩是一位卓有成就的写意花鸟画家。人们常称他闫老师,每当这时,他就会憨憨地一笑说:"我哪里是什么老师,我还在学呢。"闫红岩有着山东人朴实的性格,属于做得多、说得少的那种人,他的画很厚重,具有强烈的视觉冲击力。在第八届全国建材行业书画大展上,他作为特邀嘉宾以一幅《松鹤朝晖图》博得大家的喝彩。闫红岩有三个过人之处:精力过人、胆识过人、才气过人。熟悉红岩的人都知道,他是个不知疲倦的人,     

没有什么是理所当然的

<正>各位同学:大家好!我先讲一件发生在我身边的事情。我认识一个朋友,他很有才华,好写作,会画画。他原来的班主任很赏识他,经常把他的作品推荐到著名的刊物上发表,鼓励他参加校内外举行的各项活动。在这位老师的帮助下,他很快小有名气。有一次,我问他:"你的老师给了你这样大的帮助,你有什么想法?"他竟然不假思索地说:"他是老师,我是学生,老师帮助学生是理所当然的。我觉得这很正常,没必要多想。"后来,这位老师调走了,新的班主任似乎并没有发现他的才华。就这样,过了没多长时间,他的才能渐渐被人遗忘了。