小猪的课间餐

<正>小猪平时喜欢占小便宜(pián yi)。每次课间餐,山羊老师发食物时,如果发的是苹果(pínɡɡuǒ),小猪会毫不犹豫(yóu yù)拿最大的。如果发的是香蕉(jiāo),它一定会挑最长的。如果发的是饼干,每个小朋友只能拿八块,它拿了八块后,总要再拿一块。山羊老师批评(pīpínɡ)了它,它的毛病却没改掉。     

美味的橘子

<正>秋天,橘子树上结满了大大小小的橘子。橘子在阳光的照耀下闪着金灿灿的光芒,还散发着淡淡的香味,真是太诱人了!小朋友,你喜欢吃橘子吗?快来观察橘子,尝尝橘子的味道,然后写一写美味的橘子吧!我来想一想请你仔细地观察橘子的形状、橘络和橘瓣,然后想一想它们像什么,它们能和哪些事物有联系。我来评一评橘子的颜色:金黄色橘子的形状:圆形。修辞手法:比喻。     

我上电视啦!

<正>爆料人陈昱灵:临近寒假,教古筝的项老师对我说:"灵灵,这个学期你的古筝练得很认真,给你一次上电视的机会——参加台州市少儿春晚!"这可是我第一次上电视,我难掩内心的激动,一大早就来到了台州广播电视台。演播厅的走廊纵横交错,走廊两侧有许多化妆间和休息室,就像一个迷宫。我好奇地东张西望,心情好极了!项老师开始给我们化妆了。第一步,盘头发。只见项老师麻利地往一个长发女生的头发上喷了点定型水,然后把她的刘海往上梳,把马尾盘成一个发髻。我们几     

怎样“圈”才正确?——由一道试题的争论而引发的思索

<正>不久前,在流水批改一年级试卷时,遇到了这样一道题:梨有()个,苹果有()个,苹果比梨多()个。将多的部分圈起来。学生在完成"将多的部分圈起来"时,呈现出了两种解答,情况如下:第一种:第二种:第一种圈法无可厚非,是正确的。可是第二种圈法却引起了阅卷老师评判的分歧。一部分老师认为这种圈法是错误的,应当将多出的部分圈一个圈。另一部分老师则认为"将多的部分圈起来"只要圈出了多的部分就可以,大圈小圈没必要分得这么清,其     

从“枪手博弈”看代表选举

<正>有一个"枪手博弈"问题是这样说的:有A、B、C三个枪手,他们之间彼此仇恨,但枪法水平差异明显.A枪法最好,10发8中;B枪法次之,10发7中;C枪法最差,10发5中.如果三个人同时开枪,并且每人只允许打一枪,一轮枪战之后,幸存者再进行下一轮的比拼.那么,第一轮枪战后,谁活下来的概     

我的节目被毙了

<正>爆料人李雅鑫:元旦快到了,我们班要举行"迎元旦文艺会演"。班主任倡议大家积极报节目,节目通过审查后才能在会演中亮相。我也在积极准备节目。我平素能歌善舞,双休日还去舞蹈班里练舞呢。这次我准备了两个节目:一个是边跳边唱《小苹果》,另一个则是独舞《飞》。为了这两个节目,我可没少下工夫,甚至还请舞蹈班的老师单独指导了一个小时!今天是节目审查的日子,我信心满满,觉得自己上了"双保险",至少应该有一个节目会通过审查。轮到我表演《小苹果》了,     

第九届擂台赛主题:新学期的惊喜

<正>开学了!开学了!走进校园,你会发现,有些不一样了:瞧,那是刚升入一年级还怯生生的小朋友;那是新刷的篮球场,崭新得让人忍不住想去亲近;还有那忙得快要飞起来的老师……沉寂了将近两个月的校园变得生机勃勃。在这样一个特殊的时刻,你只要稍微留意一     

水果城

<正>只听陈安绮一边打哈欠一边吹道:星期六,我正在打哈欠,突然,一个会说话的苹果请我进入水果城。哇,水果城真漂亮!一位香蕉老师出来迎接我们,她真美!我们跟着香蕉老师进入教室,里面坐着很多水果学生,有草莓、荔枝、葡萄、水蜜桃……一个个活泼可爱,神采奕奕。接下来,香蕉老师要带领我去参     

今天写什么之巧妙观察

<正>HAPPY只要留心观察,每一天都有新发现!欢迎"创粉"积极参与投稿,将你们有趣的新发现、个性的新素材、专属的新感受同全国的小朋友分享!下一期"今天写什么"由你说了算!小朋友眼中的长辫子老师长辫子老师是什么样的呢?她和别的老师有什么不一样呢?快,快,快,长辫子老师来了!她身穿一条蓝底白花的连衣裙,脖子系着一条蓝白相间的长丝巾,给人一种飘逸的感觉。尤其是她那一头乌黑的长发,被精心编成     

你和同桌之间有多默契?

<正>1.我们英语课上同时问:"老师让干什么?"数学课上同时问:"老师说的是什么?"2.上课时,我们会同时问对方一个问题:"还有几分钟下课?"3.我们抖腿的频率是一样的,如果哪次抖的频率不一样,我们会停下来重新抖!4.本来我俩在斗嘴,后排的同学插了一句话,就被我俩"攻击"了一个课