共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
因学生发展的不平衡性及多种因素影响,后进生的存在不可避免。体育教学同语、数学一样,也有学习困难生,这些学生大都是学习态度不够端正,本人练习行为、练习效果不符合教师的要求或者没有达到预定的练习效果。本文从后进生的形成做了简单剖析,提供一‘些后进生的转化方法与同行专家探讨。 相似文献
2.
高职辅导员的工作是一种琐碎细致的工作,尤其是在后进生的教育转化过程中,更要付出心血要做好后进生的工作,采取灵活多样的教育措施,才能把后进生教育好。因此,应认真做好转化工作,使其逐步成人、成才,为构建和谐的社会作出一份努力。 相似文献
3.
数学是什么?数学是研究现实世界的数量关系和空间形式的科学。数学更是一种艺术,是人类思维的自由创造。数学学习方法指导,简称数学学法指导,是“学会学习”的一个重要组成部分,是数学教学理论研究和实践中的一个重要课题。那什么是又数学教学过程,教学论认为:数学教学过程是一种特殊的教学过程,又是一个促进学生全面发展的过程,它是认识与发展相统一的活动过程。新的课程标准指出.数学要面向全体学生,实现人人学有价值的数学,人人都能获得必要的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。数学教学过程是师生双方在数学教学目的的指引下,以教学教材为中介,教师组织和引导学生主动掌握数学知识、发展数学能力、形成良好个性心理品质的认识与发展相统一的的活动讨释. 相似文献
4.
5.
一位优秀的教师就是一位人力资源的开发专家,尤其是对后进生的转化工作至关重要。那么这么多后进生如何才能得到很好的转化呢?我们应该首先分析一下形成后进生的原因。然后从以下三方面着手(1)尊重关心学生,树立学生的自信心(2)结合学科特点,激发学习兴趣(3)了解学生,因材施教。总之转化后进生是每位历史教师责无旁贷的责任。教师多一份爱心,社会就少一份负担。 相似文献
6.
义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生,实现:人人学有价值的数学:人人都能获得必需的数学:不同的人在数学上得到不同的发展。”也就是说:教师应该将学生的生活与数学学习结合起来,数学教学要生活化。《新课程标准》在前言中明确指出:“数学是日常生活和进一步学习必不可少的基础和工具……”让数学走进生活,是数学问题生活化,生活问题数学化,注重实践第一,对于学生更好的认识数学,学习数学,培养创新意识具有深远意义。那么,如何才能是小学数学教学生活化呢? 相似文献
7.
8.
新课程标准强调要以培养学生创新能力为核心,而课堂教学是推行新课程的主要场所,数学课堂教学在培养学生创新思维、开发学生创新能力方面,有其它学科不可替代的重要作用。作为一名从事初中数学二十余年的教师,经常会看到这样的现象:学生的学习成绩两级分化比小学阶段更为严重,后进生比例越来越大,学生学习成绩越来越差,学习效果亟待提 相似文献
9.
大学后进生的教育和管理 总被引:2,自引:0,他引:2
每个高等学校都存在一定比例的后进生,与正常学生相比,后进生在心理、行为、思想等方面存在一定的偏差,他们的负面很大,是学校教育和管理的重点。对各种后进生进行分类,并分析他们产生的根源,制定后进生教育和转化的具体措施,使后进生成为学习优良、心理健康、思想积极的大学生。 相似文献
10.
<正>班主任工作琐碎、繁杂,每天要面对一群年龄仿符,思想各异,性格不同的学生,处理他们各种各样的问题,尤其对后进生的转化工作,更是班主任每天所肩负的重大而艰巨的任务,现结合个人工作实践,就如何把后进生转化为先进生做一探讨。 相似文献
11.
赵俊山 《中国新技术新产品》2009,(19):249-249
大学校园里的后进生现象是一个不容忽视的教育命题。后进生的教育管理关系到整个高校学生工作的大局。做好后进生的教育和管理,关心帮助他们的学习和生活,将有力推动后进生的学习提高,进而促进整体学生素质的提高。 相似文献
12.
<正>在学校这个特定的群体中,"后进生"在一个班集体中是客观存在的。但是对"后进生"这个群体中的个人而言,他们不是一成不变的。他们是可以随着时间、条件等外因的变化而变化的。当然这种变化也有两重性,一是向好的方面转化,使之由坏变好;二是向坏的方面转化,使之坏上加坏。作为人民教师,为履行"教书育人"的神圣职责,应重点做好这部分人的转化工作,在工作中创造各种适合的外因条件,将一些消极因素转变为积极因素,将"后进生"转化为进步生或优秀生。那么,班主任应该怎样创造各种适合的外因条件,将一些消极因素转变为积极因素?下面根据我多年的班主任工作实践,就后进生转化工作中的几种契机谈几点体会。 相似文献
13.
所谓差生也就是后进生,一种表现为成绩差,一种表现为思想落后及行为习惯差。优生则相反。而介于优生和差生之间的则为中等生。由于中差生的种种表现欠佳而影响集体,作为人的正常心理反应,他们会不同程度受到师生的冷落、薄待甚至歧视。这样教育的结果是差生更差。 相似文献
14.
15.
地球上不同地区采用不同的文字,可是数学符号却成了世界通用语言。因此,在高速发展今天,规范使用数学符号对教学、科学研究及推动数学的发展显得尤为重要。作为高职数学教师必须规范使用数学符号,在教学中才能准确的、简洁的使用数学符号描述定义、定理。 相似文献
16.
体育教学中都存在体育后进生,他们是学生中的一个特殊的群体。据我校每学期的考试成绩可以看出,这一群体的数量近年来呈逐步上升的趋势。体育后进生是指在运动能力方面的发展水平较差,完成不了体育学习任务。因此,怎样对他们进行教育转化,帮助他们脱困。我们对此进行了调查研究。 相似文献
17.
18.
在全面推进素质教育的今天,后进生却越来越多,是什么原因导致后进生的增多?本文就从主观和客观上分析导致学生后进的原因。并从提高学习兴趣、培养学习方法、养成良好学习习惯入手提出三大对策,做好后进生的转化工作。 相似文献
19.
数学研究性学习是培养学生在教师指导下,从自身的数学学习和社会生活以及人类自身的发展中选取有关数学研究专题,以探究的方式主动地获取数学知识、应用数学知识解决数学问题的学习方式。 相似文献
20.
赵海荣 《中国新技术新产品》2009,(11):246-247
《数学课程标准》指出:"通过数学学习,学生能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识,以及基本的数学思想方法和必要的应用技能。数学思想方法是数学规律的理性认识。学生通过数学学习,形成一定的数学思想方法,应该是数学课程的一个重要目标。"只有学生掌握数学思想方法,才能有效理解知识,形成能力,发展学生智力。现我谈一谈初中数学教材中如何渗透分类讨论思想。 相似文献