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教学目标 ◇知识目标 使学生了解联合国的创立和发展过程,联合国的宗旨和原则,联合国主要机构.结合历史和当代有关事件,历史地、辩证地分析联合国的作用.正确认识中国与联合国的关系. ◇能力目标 相似文献
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[课 题]修饰文档——诗歌欣赏。[教学目标]◆技能目标◇学会使用文本框。◇学会在文档中插入图形、图片。◇学会插入并调整艺术字。◇学会添加背景。◆情感目标培养学生的分析能力、自主学习能力和协作学习能力,培养学生审美能力和艺术情操,提高学生的表达能力,激发展现自我的竞争意识。[设计思想]采用教师指导、学生自主学习、协作学习和任务驱动等多种教学模式与方法。通过欣赏诗歌朗诵,激发学生的求知欲;学生自主学习修饰诗歌,寻找诗的意境;使学生在完成任务中掌握添加背景、插入图片和艺术字等技能,从而达到良好的教学效果。[教学过… 相似文献
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[教 材]广西九年义务教育小学信息技术教材。[课 题]画直线和曲线。[教学对象]小学二年级学生。[教学目标]◇认知目标:认识直线和曲线;能用画图工具创作一幅电脑绘图作品。◇技能目标:学会画直线和曲线。◇情感目标:培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力;培养学生自主学习、互相协作的能力;发展学生的创新思维;提高学生的审美情趣。[教学重点]学画直线和曲线,用直线和曲线作画。[教学难点]曲线的画法。[课时安排]1课时。[教具准备]CAI课件,多媒体网络教室。[教学方法]观察、分析,任务驱动,探究式学习。[教学过程]一、导入1.… 相似文献
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活动目标 ◇通过收集、整理和运用资料,培养学生获取和运用历史知识的能力; ◇通过短剧的编演,形象地再现历史情景,使学生加深对汉藏人民世代友好的情感体验,并深刻体验民族友好交流有利于民族之间的发展; 相似文献
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教材、学情分析“网上邻居”是高中信息技术课的内容。在学习本节内容之前,学生已经学过了文件、文件夹的基本操作。这节课既要学习新的知识,还要巩固前面学过的相关操作。教学目标◆认知目标◇能够根据需要正确设置文件、文件夹与磁盘的属性。◇熟练使用“网上邻居”中的共享资源。◇学会利用所学知识为其他学科进行资料的收集与整理。◆能力目标◇自主学习的能力:让学生通过实践自己建构知识,培养自主学习的能力。◇探究学习的能力:学生按照教师布置的任务,自己寻找解决问题的方法、途径,在此过程中培养发现问题、解决问题的能力。◇处理… 相似文献
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[教学目标] ◇知识方面:电磁感应现象(了解);产生感应电流的条件和右手定则的内容(理解). ◇能力方面:学会分析、判断感应电流的产生;学会运用右手定则,判断感应电流的方向;重点是培养学生的概括能力和分析能力. 相似文献
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教学内容◇了解搜索引擎的相关知识。◇使用搜索引擎找到自己要找的资料。◇搜索的优点与不足。教学目标◇知识与技能:网络搜索,关键词。◇过程与方法:搜索的方法。◇情感态度与价值观:体会网络搜索的优劣;对比、辩证地看问题。教学过程学生特点与课堂实施注意点教学阶段及目标教师活动学生活动生活中获取信息的渠道有报纸、杂志、电视机、收音机和网络等。有人问:中国第一台电视机是什么时候生产的?为了解决这个问题,老师也需要使用信息技术工具。可以有多少种方法找到答案呢?在计算机教室中,我们都喜欢使用网络。那么,我们如何用网络找到… 相似文献
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【教学目标】◇知识方面:电磁感应现象(了解);产生感应电流的条件和右手定则的内容(理解)。◇能力方面:学会分析、判断感应电流的产生;学会运用右手定则,判断感应电流的方向;重点是培养学生的概括能力和分析能力。◇德育方面:培养学生实事求是的学习态度及辩证唯物主义世界观。点评:教学目标是教学设计的指南针,作者设置的教学目标包含知识、能力和德育三个方面,说明至少从认识上实现了应试教育向素质教育的转变。【教学过程】导入新课演示:奥斯特实验。自从1820年奥斯特发现了电流的磁效应,人们很自然的想到“电”能生“磁”,“磁”能不能… 相似文献
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初二学生已经基本掌握了Windows、字处理、幻灯片、网页制作以及简单的图片处理等知识。为了让学生能够灵活运用以上软件、将信息技术应用于学习和生活中,我设计了如下综合课。 【课 题】写作-故事集。【教学目标】◇学生在搜集小故事或者自己写故事的过程中锻炼能力。◇小组协调拟定题目,培养学生的协作精神。◇把手中的资料写成制作脚本——制作总体流程图和制作草图。◇培养学生利用计算机进行学习的意识。◇各组将文稿组合成“故事集”,体会分工合作取得的成果。【教学难点】◇教会学生运用信息技术灵活解决实际问题。◇有目的地… 相似文献
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《中国信息技术教育》2015,(3):4
网络教研团队赛项的意义和目的◇倡导网络云技术环境下教学研究新方式,发展教师批判性思维能力、通过同伴互助实现教育智慧创新的能力,促进大众教研与精英教研并行发展,开创教师发展新局面。◇倡导创新教学方式,创作符合"学生为中心"理念的教学设计,培养具有高级思维能力和实践能力的创新型人才。◇通过设计、评价、反思、完善教学设计和可视化陈述等方法,提升网络环境下教师综合素养,打造具有网络时代特点 相似文献
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活动目标◇通过收集、整理和运用资料,培养学生获取和运用历史知识的能力;◇通过短剧的编演,形象地再现历史情景,使学生加深对汉藏人民世代友好的情感体验,并深刻体验民族友好交流有利于民族之间的发展;◇通过短剧的编演,培养学生客观看待历史问题的能力,形成正确的历史观;◇通过活动,促进学生学会合作,分享表现的乐趣。活动内容依据教材中《和同为一家》的内容,并搜集相关素材,自编、自导、自演和评价这一历史短剧。活动要求◇历史短剧是今天人演过去的事,表演中应尽量再现历史;◇编、导、演等活动,均应由小组合作完成;◇可在背景知识与主… 相似文献
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祁红霞 《计算机光盘软件与应用》2013,(6)
中职学校作为职业学校,以培养实践能力和技术能力较强的人才为目标。而计算机网络技术在学习、工作和生活的各个方面都发挥着举足轻重的作用。为提升中职学生的计算机网络技术运用能力,中职学校有必要根据当前的问题采取相应的对策,从中职学生和教师两方面,激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习和独立创新能力,将理论和实践相结合,提升教师教学能力,从而培养计算机网络技术人才。 相似文献
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○一、教材分析○◇课题:《卖油翁》、《宋定伯捉鬼》。◇课型:文言文课内自读课。◇课时:网上学习1课时(朗读表演另安排)。○二、学习目标○◇知识:掌握课文中的文言实词、虚词和相关文学常识。◇能力:(1)培养网上自主探究与协作学习的能力: (2)训练归纳整理能力; 相似文献
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马玉宝 《数字社区&智能家居》2010,6(7):1669-1670
交互式网络教学模式采用多媒体和网络通信技术结合,创造一个交互式的数字化教学及学习平台,从根本上改变了传统教学模式在计算机网络课程教学过程中的不足。该文重点探讨了在计算机网络课程教学及学习中构建交互式的网络教学平台,通过网络化教学与课堂教学有机结合,培养学生的综合学习素养、创新精神和综合能力,使计算机网络课程综合教学水平和计算机网络工程专业学生在学习计算机网络课程过程总迈上一个新台阶。 相似文献
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教学目标设计◆知识目标◇复习巩固椭圆的第一定义;◇复习巩固双曲线的第一定义,理解双曲线“两支”之间的联系与区别;◇通过椭圆轨迹的探求与构造实验,进一步理解椭圆的第一定义;◇通过双曲线轨迹的探求与构造实验,进一步理解双曲线的第一定义;◇通过对“平面内过定点M,且与定圆P相切的圆的圆心Q的轨迹”的探求与构造,深入了解椭圆第一定义与双曲线第一定义的区别与联系。◆能力目标◇通过实验探索,锻炼学生的几何图形构造能力、观察能力和分析能力;◇通过个性化学习,培养学生的自学能力。◆情感目标◇通过学生的个性化学习,增强学生的自… 相似文献
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教学要求(四年级学生)◇启发学生在生活中要博览群书,晓天文,懂地理;处事要有胆量,有计谋,有肚量。◇学会生字:妒、督、呐、弩、丞;生词:妒忌、军令状、调度、神机妙算。教学重点分析在教学中让学生提出问题,通过读书、讨论解决问题。信息技术需要解决的问题如何让学生理解诸葛亮有胆有识、才智过人。落实本单元重点训练项目,发展语言能力、启发思维、启迪智慧。在教学中通过网络浏览资料,让学生提出问题。信息技术解决方法教师自制《三国印象》网络教学课件,通过浏览三国主题网页,让学生了解三国时代背景;阅读课文理解诸葛亮的神机妙算;通… 相似文献
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回顾整个教学过程,我们认为有以下几个问题值得思考:一是要正确认识主题网络探究学习的作用。我们认为网络探究学习一方面为语文教学开辟了广阔的天地,极大地激发了学生的阅读兴趣,拓宽了学生的信息视野,培养了学生自主学习的能力;但另一方面,网络探究学习也可能会造成语文阅读兴趣的泛化或情感的缺失,甚至是阅读注意力、思维力和鉴赏力等能力的弱化和退化。因此,如何正确地看待和利用主题网络进行阅读教学,让其更好地为语文教学服务是值得我们深入研究的课题。二是实施主题网络探究教学呼唤师生信息素养的提高。建设主题学习网站,需要教师… 相似文献