课程整合素养是基础技术是手段

面对高度信息化的社会,一枝粉笔、一块黑板的教育手段越来越显得陈旧而力不从心."课程整合"作为一种新的教育手段和策略,正在成为当前我国信息技术教育乃至整个教育信息化进程中的一个焦点问题. 课程整合的实质是什么?什么样的课程适合整合?课程整合的关键是什么,技术吗?……面对新的教育环境和教育理念,许多教师像一个个好奇而困惑的孩子,激情之余又感到无所适从,孤立待援. 很多人认为,课程整合就是"用电脑和网络上课". 上海师范大学教育技术系主任、教育学博士黎加厚教授的观点则更有代表性.他认为:所谓课程整合,指的是将信息技术融进课程教学中,作为课堂资源的一部分辅助教学;它的实质是技术与课程的整合,即应该站在教学的角度看整合;在整合中,技术是手段,不是教学的组成部分,更不是重点.     

IT人才培养:变的是技术不变的是素养

<正>IT行业近些年的快速发展改变了人们的生活方式,拓展着人们的思维,但其不断更新的技术在给社会带来惊喜的同时,更给IT从业人员带来了生存压力和不安全感。技术在升级,需求在变化,市场在调     

网络是手段不是目的

进入2000年,我们所生存的时代正在演变为网络时代,我们熟悉的社会正在演绎着注意力经济的神话,当那些深刻的变革悄然发生时,我们要关心的是传统产业的反应。就此记者采访了日本丰田中国事务所总代表岛原信治先生,请他谈谈作为一个极其成功的传统汽车制造企业,丰田是怎样看待和应对网络经济时代的。     

长城——OEM是手段

长城是较早涉足 OEM 的国内厂商,其每年利润的很大一部分来源于 OEM 业务。7月13日,记者来到了长城公司,采访了长城计算机公司市场部总监赵滨先生。赵滨认为,OEM 是社会化大分工的结果,在 IT 业,     

数字化不是目的是手段

广电业在经过这几年的数字化困难和挫折后，逐渐找到了发展的路径，那就是网络互动和台内数字化。过去推进数字化的艰难，一定程度上源于把数字化当成了目的，其实数字化是广电在网络融合大趋势下获得生存空间的手段，对这一初衷的回归将会使广电获得新生。     

训练是手段,能力培养是目的

<正>本节课的教学设计充分体现了"以学生为本"、"训练是手段,能力培养是目的"的新教学理念,重视对学生学习方法的指导,引导学生主动去求知、去探索、积极主动地参与到学习的各个环节之中。突出的特点如下:     

设备是基础

目前,有各种各样存储数据的方法,我们到底该如何选择一个好的适合自身系统的信启存储管理解决方案呢?作为一个信息系统的管理者,首先要明确企业运行对信息系统提出的要求;其次要充分认织与理解各种存储管理系统对业务连续性的影响。但无论如何,都要对存储产品及解决方案有所了解,以下关于产品与方案的剖析也许会对管理者的决策尽菲薄之力。     

基础自动化是CIMS的基础

CIMS代表着一种先进的生产方式，在我国大多数企业中还远远没有实现，基础自动化是要把生产过程中的基础性的体力劳动和脑力劳动用机器和计算机来替代，以提高生产的效率与稳定性。基础自动化和企业过程重组是实现企业CIMS的两大重要内容，基础自动化又是企业过程重组的动力与基础。只有高度重视与正确实施基础自动化工程，才能从根本上提高企业的内涵，为加快CIMS进程打下坚实的基础。     

PDM是信息化与工业化融合的技术基础

大批量定制的核心是零部件的通用化、标准化和产品模块化,其实现的前提是企业单元信息化的集成应用。而PDM是实现该集成的关键,它是信息化与工业化融合的基础。     

物联网识别是基础

物联网的的世今生 百度搜索物联网,会出现这样的解释:物联网的概念是在1999年提出的.物联网的英文名称叫"The Internet of things".顾名思义,简而言之.物联网就是"物物相连的互联网".物联网的定义是:通过射频识别(RFID)、红外感应器、全球定位系统.激光扫描器等信息传感设备,按约定的协议,把任何物品与互联网连接起来.进行信息交换和通讯,以实现智能化识别.定位.跟踪.监控和管理的一种网络.     

软件测试是软件质量保证的重要手段

软件测试是软件工程的重要环节，它是软件质量的重要保证。基于此因，该文从测试原则，常用的测试方法，测试过程以及人工评测等方面对软件测试进行了介绍     

物联网 识别是基础

2009年8月24日,中国移动总裁王建宙在台湾公开演讲阐述"物联网",物联网一时间名声大噪,成为2009年最热词汇,社会各界也无不为之而"动":有热炒的,有冷思考的,有观望的,亦有行动的,甚至向来变幻莫测让人难以把握的股市都因物联网"跌宕起伏"。那么就有人问了:这物联网到底是何方神圣,又有着怎样的旷世绝招,才引得社会各界如此关注?而且,它是辉煌之后即黯淡呢?还是会引领相关技术产业蓬勃发展?本期特别报道和你一起探讨自动识别技术在物联网这个庞大网络中的机遇与挑战。     

自主创新是基础 开放协作是方向

文章介绍了近年来北京神州绿盟科技有限公司（以下简称绿盟科技）在发展自主可控安全技术方面的业绩并阐述了相关观点。     

软件是基础 服务是关键 应用是根本

在新一轮的国际产业结构调整中,我国正逐渐成为世界最重要的制造业基地之一。以信息化带动工业化,发挥后发优势,推进社会生产力的跨越式发展,这是中央确立的重大战略。运用高新技术改造传统产业,促进经济结构优化升级,将是今后一段时间内制造业的发展方向。为此,科技部高新技术和产业化司会同有关部门,在“九五”CAD/CIMS应用工程的基础上,投入8亿元资金,进一步整合有关科技资源,组织实施制造业信息化关键技术研究及应用示范工程,简称制造业信息化工程。由于软件厂商接触的企业很多,具有丰富的工程实施经验,他们对“制造业信息化”的看法很有现实意义,又值《CAD/CAM与制造业信息化》这一新刊名启用之际,为此本刊邀请了国内部分软件厂商代表,围绕国内企业现状以及厂商在“制造业信息化”方面为企业提供的产品与服务等问题,发表一些看法(排名不分先后),希望能帮助读者从各个方面加深对“制造业信息化”的认识。     

学习是基础,落实是关键

习近平总书记在网络安全和信息化工作座谈会上的重要讲话,从战略的高度深刻分析了我国网信工作面临的新形势,从全局的高度系统提出了强化网络管理的意见和要求,对统一我们的思想认识,全面把握网信事业的形势与任务,明确网络安全工作的方向与重点,具有极其重要的指导意义。战略意图十分清晰,工作要求相当具体,当务之急就是要迅速行动起来,把总书记的讲话精神落到实处。要以一份部署、九份落实的精神来抓落实。     

信息素养的本质是什么

自信息技术作为一门全新的课程,被纳入中小学的必修课范畴以来,至今已有五年多了.然而,在这段时间里人们一直讨论着这样一句话--信息技术课程的核心价值是提升学生的信息素养.笔者认为,要正确理解这一问题,可以从信息素养的内涵、信息技术课程的性质及信息技术课程标准的分析人手.     

信息素养的本质是什么

信息素养，是一种凭空理论，还是一种学科信仰？素养是可以“教”出来的吗？信息素养与信息技术到底存在怎样的关系？本期《热点解码》将与您一起讨论信息素养的本质内涵与价值取向，启发您去寻找更多、更开放的思维观点。