“钻井液工艺学”课程教学方法改革与实践

结合多年教学实践,对"钻井液工艺学"课程的教学方法进行探讨,采用研究与探索的教学方法,把最新的钻井液发展成果与科研成果融入教学体系中,提高教学内容的系统性与前沿性,采用灵活多样的教学方法和现代化的多媒体教学手段,提高了教学质量。通过改进教学方法和改革考试方式,将学生从死记硬背的闭卷考试中解放出来,提高了教学效果。     

“电机学”课程教学方法改革探讨

"电机学"作为高校电气工程专业的一门专业基础课,在课程设置中起着关键性作用。针对传统"电机学"课程教学存在的问题,从授课形式、教学内容以及实验手段等多个方面对"电机学"的课程改革进行了探索。在结合现代有限元计算和实物教学法的基础上,充分利用基于网络的多媒体教学方法,使学生形成对电机结构的直观认识,激发学生的学习兴趣,以达到改善教学质量的目的。     

“运动控制技术”课程教学方法改革与探讨

"运动控制技术"是高校电气工程及自动化和自动化本科专业的一门专业课。针对该课程采用传统教学存在的问题从多个方面对课程改革进行了探索。将Matlab/Simulink现代数字仿真技术和传统教学以及实验教学紧密结合,充分利用多媒体教学方法,穿插对本课程学习所需已修课程内容的简要复习,激发学生的学习兴趣,以达到提高教学质量的目的。     

浅谈基于工作过程的计算机教学

结合多年教学实践,对＂钻井液工艺学＂课程的教学方法进行探讨,采用研究与探索的教学方法,把最新的钻井液发展成果与科研成果融入教学体系中,提高教学内容的系统性与前沿性,采用灵活多样的教学方法和现代化的多媒体教学手段,提高了教学质量。通过改进教学方法和改革考试方式,将学生从死记硬背的闭卷考试中解放出来,提高了教学效果。     

“信号与系统”课程改革的实践和研究

介绍了上海电力学院电气工程及其自动化专业实施的"信号与系统"课程的教学改革,包括在教学内容、教学方法和实验教学等方面进行的探索和研究。教学实践表明,教学改革有助于提高教学质量,增强学生的实践能力及创新能力。     

“金属塑性成形原理”课程教学方法改革与实践

针对材料专业本科学生普遍反映难学的"金属塑性成形原理"课程,本课程授课小组通过对学生调查、课程讲授内分析和课堂讲授摸索实践,提出了采用合理安排教学内容与时间、采用多媒体与网络等技术手段辅助教学、积极引导学生主动思考、在教学中引入生产实例进行讲解的讲授方法,并将这些教学方法综合运用到课程讲授中。在教学实践中发现这种综合讲授的方法比较实用,能够调动学生学习这门课程的热情,教学效果良好。     

“金属塑性成形原理”课程教学方法改革与实践

针对材料专业本科学生普遍反映难学的＂金属塑性成形原理＂课程,本课程授课小组通过对学生调查、课程讲授内分析和课堂讲授摸索实践,提出了采用合理安排教学内容与时间、采用多媒体与网络等技术手段辅助教学、积极引导学生主动思考、在教学中引入生产实例进行讲解的讲授方法,并将这些教学方法综合运用到课程讲授中。在教学实践中发现这种综合讲授的方法比较实用,能够调动学生学习这门课程的热情,教学效果良好。     

材料力学课程教学方法改革与实践

围绕材料力学课程的培养目标和素质教育这一教学目的,根据多年教学经验,介绍了通过工程问题联系实际,加深材料力学基础知识的讲解和应用以及在材料力学公式讲解等方面的改革和探索,大大激发了学生的学习兴趣,提高了学生的学习主动性,教学效果良好.     

材料力学课程教学方法改革与实践

围绕材料力学课程的培养目标和素质教育这一教学目的，根据多年教学经验，介绍了通过工程问题联系实际，加深材料力学基础知识的讲解和应用以及在材料力学公式讲解等方面的改革和探索，大大激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学习主动性，教学效果良好。     

“自动控制理论”课程教学方法研究与实践

"自动控制理论"是自动化专业的一门重要专业基础课,在高校本科自动化专业的所有课程中起着承前启后的作用,是自动化专业的一块敲门砖。对于这样一门举足轻重的课程,研究教学方法和教学手段,提高教学质量具有重大的意义。结合实际教学中的经验,对自动控制理论课程的教学方法进行了研究和实践。     

基于CDIO教育模式的金属工艺学教学改革与实践

结合课程教学现状和金工实习实践教学环节,分析了教学中存在的问题。以CDIO工程教育模式为基础,对"金属工艺学"课程教学进行了改革与创新,理论教学与实践环节有机融合为一整体,改进了教学方法,取得了良好的效果。     

“固体物理”课程教学内容和方法的改革与实践

针对"固体物理"课程的特点和不同专业对固体物理的要求,通过多年的课程教学实践及研究,在"固体物理"课程教学内容中建立了"一个平台+三个知识模块"的教学模式。针对不同专业的需求特点,对"固体物理"课程教学内容、课堂教学方法与手段及立体化教学模式等进行了一些有意义的探索和实践。     

“工厂供电”课程教学改革与实践

工厂供电课程是电气工程类专业的一门重要的专业技术课,本课程内容多,信息量大,工程实践性强。通过对该课程教学计划和教学内容的调整优化,以及授课形式的多样化改变,并结合实物教学及仿真系统模拟学习,从而提高学生的学习效率和学习效果。     

提高“食品工艺学”教学效果的探索与实践

"食品工艺学"是食品科学与工程专业的最重要的专业课之一。课程组从教学内容更新、教学方法改革与运用、考核形式多样化等方面就提高"食品工艺学"教学效果的进行探索与实践,取得了良好的成效。     

“控制工程数学基础”教学方法改革探讨

＂控制工程数学基础＂是数学、控制、信息领域的交叉学科,具有概念抽象、数学计算量大、工程实用性强等特点。笔者结合编辑信息科技大学自动化学院应用型人才培养的实际,通过对＂控制工程数学基础＂课程在教学过程中教学改革的探讨,在教学方法、教学手段和考核方式等方面提出了一些改革思想和具体办法。通过探讨教学过程与教学方法,促进学生理解与掌握理论知识并能够将其运用于实际,从而培养学生分析解决问题的能力。     

“控制工程数学基础”教学方法改革探讨

"控制工程数学基础"是数学、控制、信息领域的交叉学科,具有概念抽象、数学计算量大、工程实用性强等特点。笔者结合编辑信息科技大学自动化学院应用型人才培养的实际,通过对"控制工程数学基础"课程在教学过程中教学改革的探讨,在教学方法、教学手段和考核方式等方面提出了一些改革思想和具体办法。通过探讨教学过程与教学方法,促进学生理解与掌握理论知识并能够将其运用于实际,从而培养学生分析解决问题的能力。     

“信息论与编码”课程教学改革与实践

＂信息论与编码＂课程是通信类专业本科开设的专业基础课之一。本文针对＂信息论与编码＂教学内容的特点,结合信息专业特点。在教学理念和教学方法两方面,对如何改革＂信息论与编码＂课程教学,提高教学效果方面进行实践。结果表明,教学改革增加了教学的趣味性,激发了学生学习这门课程的兴趣,取得了良好的效果。     

“交通系统分析”课程教学方法改革与探索

"交通系统分析"是将系统工程思想、原理及方法应用于交通运输领域的一门课程。通过对课程教学工作经验的总结,结合专业人才培养目标,总结了目前该课程教学中普遍存在的共性问题,提出了交通工程专业交通系统分析课程教学改革的目标、思路和措施。     

“计算机网络”课程建设中教学方法改革研究与实践

“计算机网络”课程理论性强,知识点多,内容抽象,难于理解,学生学习兴趣不高.针对这些问题,对教学目标进行了重新定位,分层次分阶段对教学方法进行改革,设计配套的教学手段和保障措施,改革考核方式.以上教学过程的改革,取得了较好的教学效果.     

数字电子技术课程教学方法的改革与实践

数字电子技术是自动化、电气工程及其自动化等专业重要的专业基础课程.针对科技发展对专业人才培养的新要求,在科?破 学安排理论教学内容、多媒体课件开发与课程网站建设、将EDA软件EWB、Matlab软件引入数字电子技术的日常教学等方面进行教学改革的探讨与研究,有效地加强了学生理解、掌握及应用所学的知识,取得满意的教学效果.