职业教育要树立“以学生为本”的理念

学校要着力顺应当前教育管理理念发展的潮流,树立"以学生为本"的思想,突出学生的主体地位。     

建构主义与“以学生为中心“的教学理念

以学生为中心的教学理念是当前教学改革中经常被引用的一种观点,对此,就以学生为中心的教学观念和以教师为中心的教学观念的理论背景--建构主义与行为主义进行比较说明,提出以学生为中心的教学设计原则,着重说明以学生为中心的教学观念的理论基础及教学设计应遵守的原则.     

浅谈如何开展110kV变电所的安全活动

为了提高变电所运行人员的工作效率,增强运行人员安全生产意识,保证安全生产,对开展变电所安全活动进行分析和探讨。     

山东省淮河流域水利管理局开展向刘岩同志学习活动

近日，山东省淮河流域水利管理局作出决定，在全局组织开展向刘岩同志学习的活动。     

省水利厅组长开展群众路线学习教育活动

9月24日,省水利厅在省防汛抗旱保障中心四楼会议室组织开展了群众路线教育实践活动学习教育会,会议由厅党组成员、副厅长王铁主持,副厅长胥信平、高敏、纪检组长徐春太、总工程师刘加海及厅机关全体党员参加了学习。观看了廉政教育片《四风之害》和《钱财莫为子孙留》,使全厅党员干部在学习中接受了教育,不断提高拒腐防变能力。     

淮委党组成员深入基层开展学习实践活动调研工作

在学习实践科学发展观活动中，淮委党组成员深入基层，调查研究，了解掌握基层在推动治淮科学发展上需要研究解决的突出问题。     

省水利厅认真开展学习教育活动

7月1日,省水利厅召开了党的群众路线教育实践活动学习教育会,会上观看了反映党的群众路线和优良作风形成发展历程、践行优良传统作风先模事迹的专题片。厅机关公务员及附属单位副处级以上千部参加了学习教育会。     

省水利厅组织开展群众路线学习教育活动

9月24日,省水利厅在省防汛抗旱保障中心四楼会议室组织开展了群众路线教育实践活动学习教育会,会议由厅党组成员、副厅长王铁主持,副厅长胥信平、高敏、纪检组长徐春太、总工程师刘加海及厅机关全体党员参加了学习。观看了廉政教育片《四风之害》和《钱财莫为子孙留》,使全厅党员干部在学习中接受了教育,不断提高拒腐防变能力。     

水利部水电局认真开展学习实践科学发展观活动

连日来,水利部水电局党支部连续作出部署,深入推进学习实践科学发展观活动。 一是认真学习水利部党组关于开展深入学习实践科学发展观活动的通知、实施方案和陈雷部长在水利部学习实践动员会上的讲话,深刻认识开展学习实践活动的重大意义,正确把握学习实践活动的指导思想、目标要求、主要原则和方法步骤,切实把思想认识统一到中央和水利部党组的决心和部署上未。     

英语口语流利性分析及其在英语教学中的培养

口语流利性是外语课堂教学明确追求的目标之一。但在我国,绝大部分学生的外语交际能力较弱,外语教学界对于口语流利性方面的研究也甚少。针对这一现状阐析国内外语言学界对于口语流利性的相关研究,并着重探讨如何在英语教学中培养口语流利性。     

高职商英学习者需求分析调查与课程建设构想

以学习者需求分析理论为基础,采用实证研究的方法对高职商务英语专业毕业生的学习需求进行调研,调查他们在企业岗位的实际需求,探讨高职商务英语专业课程体系构建新思路,以期对高职商务英语专业课程建设提供启示与参考。     

培养复合型人才 促进行业英语建设

随着我国改革开放政策的深入和经济的不断发展,企业和社会急需一批复合型人材,对此探讨立足产学结合、采用ESP教学理念培养复合型人才的途径,指出加强高职高专行业英语建设势在必行。     

认知风格差异性与外语口语教学

认知风格差异性是影响英语教学特别是口语教学的一个重要因素,不同认知风格的学生在口语课堂上的表现也大不相同。因此教师应根据学习者认知风格的不同,选择相应的教学方法,因材施教,以期取得更好的口语教学效果。     

人类活动对滦河口湿地生态环境影响分析

由于滦河上游修建和兴建大量蓄水工程,工农业用水量大幅度增加,滦河口入海水量大幅减少,对海口湿地生物多样性造成一定的负面影响。由于入海淡水水量减少,进而引起河口过渡段面积缩小,咸淡水混合体水面面积相应减少,使处于广盐性和狭盐性之间的动植物生存空间降低,适合河口生存环境的水生动植物种类和数量锐减,生物多样性受到影响。通过对滦河口1956年-2000年入海水量分析,20世纪80年代后水量减少显著,使得咸淡水混合水体面积减少将近3倍,导致适应河口生长环境的动植物减少,河口生物多样性受到很大影响。对滦河口湿地生态环境状况进行了探讨和分析,为相关部门在现状条件下保护和恢复滦河口湿地生态环境和生物多样性提供了技术依据。     

浅论语文教学的课堂提问艺术

语文课堂教学要讲究提问艺术 ,明确提问的目的、对象、时间和技巧 ,从提问中进行知识的传授、智力的开发 ;培养学生的自学能力、创新精神 ,激发其学习兴趣 ,促使其转变学习态度和调整学习方法。     

高职GIS应用技术课程改革与实践

基于工作过程的教学改革是高职院校课程改革的方向,为此探讨以工作过程为导向《GIS应用技术》课程的改革与实践,主要内容包括课程设计思路、教学目标、课程内容选取与课程考核等。实践证明,基于工作过程的课程改革效果明显。     

人类活动对流域洪水过程的影响分析

流域洪水过程受降雨、流域下垫面等多种因素的综合影响,其中人类活动对流域出口洪水过程的影响在近些年越来越明显。选择第二松花江丰满水库以上为典型流域,在调查资料整理和分析的基础上,利用三水源新安江模型,结合人类活动对洪水的主要影响方式,建立了人类活动与模型参数之间的相关关系,依据参数物理意义对WM,B进行改进,并进行场次洪水模拟。通过结果对比分析可知,该方法模拟精度较高,模拟结果能合理反映人类活动对实际洪水过程的影响,可以为该流域水利工程建设与洪水预报提供参考,对其他流域洪水的研究也具有借鉴意义。     

应用型本科院校英语翻译教学现状与对策

应用型本科院校英语专业的翻译教学存在较多问题,不容忽视,为了加强应用翻译教学,特从翻译师资、翻译教材、教学实践和教学方法等方面提出相应对策。     

高职高专英语阅读教学的问题与对策

阅读是掌握语言知识、打好语言基础、获取信息的重要渠道.阅读能力是大部分大学生今后工作所需的主要语言技能.在大学英语教学中要始终注重阅读能力的培养.对此结合教学实践,就泛读教学中存在的一些问题进行分析,并就如何改进高职高专英语泛读教学和提高学生的阅读能力进行探讨.