动车组专业人才培养模式研究与实践

随着我国动车组的运行,各职业院校都瞄准了这个潜在的巨大就业市场,建立怎样的专业体系才能为这个领域培养合格的应用型技术人才成为各铁路职业院校共同关注的重点。以此对在高职院校动车组专业人才培养模式的实践应用进行了探讨。     

融合BIM的土木专业人才培养模式研究与实践

建筑信息化时代需要更多的土木专业人才拥有BIM技能,将BIM教育前置到大学阶段是解决BIM人才匮乏的有效举措。分析研究BIM特性及融入土木人才培养模式的可行性,以培养BIM+的土木人才培养为目标,构建“专业+BIM”的融合式教学体系。通过5年的教改实践,形成融合式教学新模式,可为高校土木专业进行BIM教学改革提供参考。     

食品生物技术专业人才培养模式改革的研究与实践

通过对企业调研、学生访谈、兼职教师和专家会议及指导委员会了解行业发展趋势、人才的需求及岗位设置情况等,确定了以"全程融合、能力本位、项目载体、双轮递进"为特征的新的人才培养模式。通过改革,强化了学生能力培养与企业的对接,提高了毕业生的职业能力和素质。     

工程造价专业人才培养模式的探索与实践

本文在工程造价专业的基础上,分析了工程造价专业人才培养模式的探索与实践,希望能为工程造价人才的培养模式提供有价值的参考。     

中职学校机电专业人才培养模式改革动力与创新初探

分析中等职业技术学校人才培养模式内涵和机电专业人才培养模式改革的动力,提出创新的措施。通过人才培养模式创新提高人才培养质量,提升学生的专业实践能力,增强学生的就业竞争力,促进机电专业人才培养工作的发展。     

纺织工程专业人才培养模式的改革与实践

为了培养合格的纺织工程本科生,结合地方工科院校学科优势,构建了符合地方院校实际的纺织工程专业人才培养方案、教学体系、实践教学体系、教学方法和手段以及毕业设计模式,为地方工科院校纺织工程专业建设和人才培养提供借鉴。     

中职学校现代家具设计与制造专业人才培养模式初探

针对现阶段中职学生对现代家具设计与制造专业认识上的不足和模糊，以及该专业人才培养模式上存在的矛盾，着重对家具业现状、专业内容、教学手段等方面进行了初步分析，并对该专业校、企联合实施“订单式”培养方案提出了自己的看法。     

高职计算机网络技术专业人才培养模式的研究与实践

高职计算机网络技术专业的人才培养的目标是培养具备网络组建、管理和应用计算机网络系统的技能型人才。因此要建立适合培养技能型人才培养的培养模式,必须要了解计算机网络技术专业岗位需求及人才培养状况、要深化以工程项目为主导、要建设基于网络技术职业岗位能力培养为主线的课程体系。     

机械制造专业人才培养模式研究

在现今时代的社会发展进程中,各个行业之间的竞争日益激烈。机械制造行业作为国家重工业发展的基础,需要在发展的进程中扩充该专业的人才数量,并强化人才的专业能力。基于此,文章首先结合我国现阶段发展的实际情况,分析传统机械制造专业人才培养模式中的具体问题,其次针对现有问题提出未来机械制造专业人才培养的有效措施,对我国综合国力的提升具有重要价值。     

高职服装设计专业人才培养模式的改革与实践

在我国服装行业快速发展的背景下,专业人才培养模式必须主动适应行业对人才需求的变化,并及时做出相应的调整,进行专业建设与课程改革,最终培养出更好更多适应行业企业需求的高素质技术技能型人才.济南工程职业技术学院服装设计专业以校企合作为平台,以工学结合为手段,以提高人才培养质量为目标,创新性地提出并实践“双主体、四递进、六对接”服装人才培养模式,取得了良好的教学效果,人才培养质量显著提高.     

国际化食品专业人才培养模式的构建与实践

以福州大学食品科学与工程专业为例,围绕着培养目标国际化、教师国际化、学生国际化、研究国际化,探讨构建国际化食品专业人才的培养模式。通过学者互访、交换学生、合作研究等多种形式,共享多方资源,开拓师生视野,不断提高食品专业教学质量和科研水平,为培养国际型高素质食品专业人才打下良好的基础。     

轻化工程专业人才实践与创新能力培养模式探析

针对当前轻化工程专业大学生普遍存在实践与创新能力不强问题,提出教学改革要以专业实验和生产实习为基础,强化仿色实训环节,增加综合性及自主创新型实验,提高学生动手能力、独立分析和解决问题能力,结合实验及实践课程成绩评价体系改进,建立与企业需求相结合的实践教学体系与创新人才培养模式。     

汽修专业人才培养模式改革研究

通过介绍我校汽车运用与维修专业确立人才培养规格、构建基于工作过程的课程体系、建立过程评价为主的评价体系和实施校企合作的具体改革措施反映我校专业建设的成效。     

高职家具设计与制造专业人才培养模式创新与实践

人才培养模式与课程体系构建均属专业顶层设计,它是实现专业人才培养目标的重要途径和根本保障。以黑龙江林业职业技术学院家具设计与制造专业在传统“2＋1”人才培养模式的基础上,探索和实施工学交替“2＋1”双循环人才培养模式为例,解读人才培养模式创新对提升人才培养质量和促进专业内涵建设所发挥的重要作用,同时也为校企深度融合搭建实践平台。     

高职本科珠宝专业人才联合培养模式的探索与实践

国内对珠宝专业新型人才联合培养模式的研究还处于探索阶段。国外珠宝专业院校所采用的联合培养模式,主要特点是除学校、企业双方参与外,政府作为第三方对联合培养进行支持、监督和协调;联合培养设置有官方管理机构,保障合作的稳定性。国内珠宝专业院校所采用的联合培养模式,本质上仍然是传统的"校企合作"模式,校企合作内容单一且稳定性较差。在调研的基础上,总结珠宝专业人才国内外联合培养经验,以昆明理工大学城市学院珠宝专业为试点,提出了基于学校、行业协会、企业三方参与的高职本科珠宝专业新型联合培养模式:三方共同组建专业建设指导委员会,为联合培养人才提供组织保障;建立双导师人才培养制度,为新型人才联合培养模式提供丰富的师资队伍;对应职业的岗位特点改革课程设置,增加了整周实践教学的综合实训课程,理论教学比例适当减少,选修课程比例适当地增加;建立多元化的实训基地,单一专业扩展为专业群。对于新模式中出现的问题进行分析并阐述了解决方案,强调新型人才培养模式中行业协会的作用和政府给予政策支持的重要性。     

产业升级形式下高职家具设计专业人才培养模式研究与实践

中国家具产业在数量级上排名世界第一,国际间竞争日益加剧,整个产业面临着由中国制造向中国创造跨越、转型、升级的历史性挑战和机遇.产业的提升对人才培养质量提出了更高的要求,高等教育不仅要在人才规格定位、人才培养质量等方面满足产业发展需求,同时也应发挥其支撑和推动产业可持续发展的重要作用.本文基于产业发展趋势野和时代发展的眼...     

创新创业教育与食品专业人才培养模式深度融合的研究与实践

<正>把创新创业教育与食品专业人才培养模式深度融合具有重要意义,不仅可以培养具备创新意识和创业精神的食品专业人才,提高人才的创新能力,还能推动食品行业的发展,促进产学研结合,推动科技创新。因此,各高校和食品行业应加强合作,共同探索两者深度融合的培养模式,从而为培养更多优秀的食品专业人才做出积极的贡献。     

高职畜牧兽医专业人才培养模式研究

人才培养模式就是实现人才培养目标的方式,通过对高职畜牧兽医专业人才培养模式的探讨,进一步提高畜牧兽医专业人才培养质量,为社会培育出更多的应用型人才。     

应用型装饰雕塑专业人才培养模式研究

通过对目前国内雕塑专业人才培养模式的分析,结合当今艺术市场和文化创意产业对于应用型装饰雕塑人才的需要,面对机遇与挑战,探索一条新形势下培养应用型装饰雕塑人才的新路径。     

高职院校食品营养与检测专业人才培养模式探索与实践

本文立足于高职院校的特点,从培养目标、课程建设以及教学设计3个方面来具体探究食品营养与检测专业人才培养模式.