高职教育中作文教学的一些思考

本文从高职教育培养目标出发,阐述了作文教学改革的一些思路,强调了高职教育中作文教学应淡化文体、内容务实、题目新颖、形式多样,还要及时补充养料。     

加强高职教育教学质量保障的思考

高职教育教学质量的评价标准最终体现在毕业生的素质上,为了培养具备综合职业能力和全面素质的高级实用型专门人才,就必须重视高职教育教学质量的保障问题。     

办好高职教育的几点思考

根据多年职业教育教学管理经验和职教理论,对办好职业教育从办学理念、专业设置、师资队伍建设、实验基地建设、教学管理等方面进行了总结。     

科学发展观指导下的高职院校人文教育思考

科学发展观是以人为本的、全面的、协调的、可持续的发展观。对于高职院校来说,重视人文教育是实践科学发展观的现实与理性的选择。为此,高职院校人文教育要切实贯彻以人为本思想、全面和谐的思想与可持续的发展观。     

浅谈英语分层教学

本文从高职院校英语教学的实际出发,对英语分层教学进行了解析,论述了高职英语进行教学改革、实施分层次教学的必然性和必要性;分析了英语分层教学的意义;指出英语分层次教学是面向全体学生,承认学生差异,改变大一统的教学模式,为培养多规格、多层次的人才打基础而采取的必要措施,是在班级授课制下按学生实际学习程度施教的一种有益尝试。     

对高职教育可持续发展的几点认识

随着我国高等教育大众化趋势的发展，高等职业教育在我国教育事业中的影响将越来越大。本文从可持续发展的角度对高职教育的办学宗旨、办学特色和发展途径等问题进行了分析和探讨。     

高等教育与社会分层之互动浅析

社会分层是当代社会学最引人注目的研究课题之一。本文从社会分层的一般标准入手,通过潜在分层与外显分层的比较分析,认为随着时代的发展,高等教育对社会分层及其流动的影响日益增大,高等教育作为一种潜在的分层标准,直接影响着人们社会地位的获得与流动。     

浅谈ICT与高职教育的融合

随着科学技术的发展,ICT越来越受到教育领域的关注。本文分析了ICT的内涵,介绍了ICT在高职领域的应用概况,提出了加强我国ICT与高职教育融合的建议。     

加入WTO对高职教育的影响及应对策略

加入WTO后,我国的教育体制、教育思想、教育方式、教育产业等面临新的机遇与挑战。如何谋求持续发展是我国教育,尤其是相对脆弱的高等职业技术教育应该深入思考的课题。高等职业技术教育要应对好WTO的挑战,首先要深入学习WTO相关知识,转变教育观念;其次要搞好高职教育目标定位,调整好高职的培养目标,提供开放的教育市场;第三要加快营造高素质高职师资队伍的步伐;第四,要深化高职教学改革,提高教学质量,打造高职专业名牌。     

对目前我国教育的点滴思考

将素质教育融入大众化教育，推动我国高等教育大众化的可持续发展，是人们关注的问题。教育要尊重和发展人的自由个性；推动素质教育首先要树立起正确的教育理念；高职教育的良性发展将直接推动中国高等教育的可持续发展。     

关于优化高职院校学生思想教育的若干思考

在推进示范性高职院校建设的进程中,学生思想教育是一项系统的德育工程。坚持以人为本是优化学生思想教育的本质和核心。正视优化高职院校学生思想教育面临的问题,研究探索新举措,是优化高职院校学生思想教育面临的新课题和新挑战。     

从会计专业教学看目前高职教育中存在的主要问题

通过会计专业教学中存在的现象,分析目前体制下高职教育中存在的主要问题:开发新专业的步子缓慢,不适应市场变化;职业技术教育培养目标的界定不够清楚;教学计划、课程设置、教学方法和手段等方面都存在问题。     

浅谈高职教育教学督导

文章通过对高职教育教学目的及高职院校现状的初步分析,提出了目前高职教育教学督导的必要性,阐述了教学督导在高职教育中所起的重要作用,并结合高等职业教育的实际情况,指出了高职教育教学督导工作中存在的问题,并提出正确认识教学督导,改进教学督导的工作方式、建立一支结构合理、素质高、管理型和专家型相结合的督导队伍,充实教学督导工作的内容等几点建议。     

高职院校如何实施创业教育

要创业,必须具有创业的精神。现代社会创业教育的核心目标是创业精神的培养,高职毕业生的创业意识和创业能力是高职毕业生走上创业之路的关键。     

高职学校图书馆的教育职能及其发挥

做好文献采访、文献宣传、新生入馆教育、提高馆员素质等几方面的工作,可以充分发挥高职学校图书馆的教育职能,推动学校素质教育的实施。     

高职应用写作课程建设的若干问题探析

目前,高职应用写作改革正不断走向深入,对应用写作课程的认识也有很多争论。本文对高职应用写作的课程名称、课程性质与定位、课程教学理念与思路、教学内容设计、课程考核方式等做了相对深入的研讨,希望推动高职应用写作的教学改革和实践。     

克拉玛依职业技术学院高职教育

克拉玛依职业技术学院高等职业教育,经过近三年的探索、实践取得了宝贵的经验。本文对“提高认识、转变观念、专业设置、教学设计制定、实训基地建设、校企联合办学、师资队伍建设”等诸方面进行了回顾,并对我院今后高职教育的发展作了有益探索。     

论大学语文在高职教育中的地位

大学语文,是高职教育中极具人文精神,又有着浓郁职业色彩的一门课程。它是高职课程体系的基础,是学生职业技能的组成部分,是构建学生健康的思想道德观念的基石,是发展创新的力量源泉,在高职教育中占有非常重要的地位。     

关于高职英语教学中一些问题的思考

目前高职英语教学不利于学生英语水平的提高和英语实用能力的培养,应在改进教学模式、加强师资队伍建设、加大教学投入等方面作出努力。     

走产学研合作教育之路 促进高职教育可持续发展

随着产业结构和技术的升级换代，以及世界加工制造中心地位的逐步确立，我国对技术应用性人才的需求正在逐步扩大，社会和企业急切需要适合发展需求的各类高级技术人才。但是，与这种高需求所预期的高就业率相反，高职院校毕业生的就业率相对还比较低，已成为影响高等职业教育发展的突出问题。究其原因，除了一些学校开设的专业和课程与需求不相适应外，更重要的是，这些高职毕业生缺乏必要的工作经历和实践技能。也就是说，高职学生的能力和素质与社会用人单位对他们的实际要求还有较大的差距。