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测绘专业《控制测量学》课程教学改革与思考 总被引：3，自引：0，他引：3
结合测绘专业《控制测量学》的教学实践 ,对课程教学中教学、设计、实习三个主要环节进行改革 ,对存在的问题及解决的措施进行思考。针对“控制测量学”内容繁多和当前控制测量手段多样化等特点 ,有效地进行课程教学和教学改革 ,对提高教学质量和培养学生的综合能力具有十分重要的作用。 相似文献
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论非测绘专业测量学课程教学改革DACUM方法 总被引：1，自引：0，他引：1
简述了CBE理论体系中的DACUM方法的优越性 ,分析了现行非测绘专业测量学课程教学中存在的缺陷 ,确定了能够适应时代发展需要的非测绘专业测量学课程教学改革的目的和任务 ,提出了运用DACUM方法教学的突破口和需要解决的几个问题。 相似文献
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教学改革贯穿于整个教学的始终,是一项长期复杂的、与时俱进的任务,涉及到教与学的方方面面。文中以江西理工大学为背景,对非测绘专业的测量学课程在教学中存在的问题进行了剖析,并针对问题提出了具体的改革措施。 相似文献
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GPS、GIS和RS等测绘新技术的出现,使得测绘的作业方式、生产手段和组织形式发生了显著的变化。如何按照新形势下的教学目标与任务,兼顾不同专业的特点与要求,将测绘新技术融入到非测绘专业《测量学》的教学中,是非测绘专业《测量学》教学必须要持续关注的重要课题。文中以此为基础,探讨新技术条件下非测绘专业教学课程内容设置、学时分配、教学方法组织等问题。 相似文献
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文中通过对《测量学基础》课程综合考核的改革研究与探索,结合对该课程的授课实践,并依据其在目前课程考核中还存在的问题,从考核内容和考核方式的改革、理论与实践相结合,赛考结合等方面进行了教学方法探讨,旨在促进课程考核体系整体提升,使实验室与野外实习基地建设以及师资队伍建设等各方面都有较大提高,激发老师和学生上课的积极性,进而使教学质量不断提高。 相似文献
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农业院校《测量学》课程教学改革与思考 总被引：1，自引：1，他引：1
介绍云南农业大学水利水电工程、农业建筑环境 源工程等专业为适应学生培养目标的需要,结合当前地理信息系统（GIS）的发展,对《测量学》课程的教学内容、教学手段等进行改革的情况。 相似文献
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对非测绘专业测量学课程教学改革中一些问题的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
高校扩招和新技术革命给测量学课程的教学改革带来了一些新问题,解决这些问题的关键不在于改革客体的内容本身的改变,而在于改革主体的教育观念的转变。即以新的教育理念和思想对测量学课程的教材、设备、师资、教学内容和方法等进行改进和更新。 相似文献
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非测绘专业测量学的教学 总被引：2，自引：0，他引：2
根据非测绘专业测量教学中的具体情况 ,分析测量学在理论和实践教学中的一些做法 ,提出了循环式和灵活多变的讲练结合式教学方法 ,提出了加强实践性教学的一些措施和一名测量教师应具备的素质 相似文献
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随着教学改革的不断实施,工程管理专业的《测量学》教学也面临着很大的挑战。文中结合实践教学经验,对工程管理专业《测量学》教学,从传统教学、多媒体和实践教学的综合教学方法进行了一些初步的探讨,并对各环节提出了相应的改革措施。 相似文献
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随着我国高等教育改革的不断深入，采矿类专业《测量学》的教学内容和教学方法也面临着调整和改革。本文在分析目前测量学教学存在问题的基础上，有针对性地提出了教学内容和教学方法改革的思路 相似文献
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针对非测绘专业《测量学》课堂与实践教学过程中存在的问题,从点线面体四个层次出发,就如何有效提高教学质量提出几点看法。 相似文献