近现代经典大学管理理念综述及其启示

通过对中外著名大学的比较研究，综述了具有代表性的经典大学管理理念，认为，一流的大学管理理念产生一流的大学；一流的大学校长产生一流的大学管理理念；一流的大学管理理念不能脱离学校和社会的实际。     

基于战略管理要求的现代大学理念构建

在大学实施战略管理具有十分重要的意义,它能转换决策者和管理者的思维方式,增强历史责任感,进而提高大学的工作成效,提升大学的核心竞争力;大学战略管理必然发生于特定的大学理念之中,要使一所大学在国内外日趋激烈的竞争中立于不败之地并能持续发展,大学管理者必须善于从战略管理的角度和高度出发,构建现代大学理念。     

研究型大学社科管理现状及创新思路

当前,国内多数高水平高等院校都致力于建设成为一流的研究型大学,发展模式的转型对社科管理工作带来了挑战,科研管理理念、科研管理方法、科研评价系统、科研产出效率等方面都存在诸多问题,因此在建设更高水平的研究型大学过程中,要认识社科管理的服务性、技术性、统筹性等特点,在加强内部管理和外部服务的基础上,加强档案和数据库建设,加强管理团队文化建设,加强社科管理的内涵建设。     

德国应用技术大学的教学质量管理——以代根多夫应用技术大学为例

德国政府和应用技术大学十分重视人才培养质量管理。德国应用技术大学树立全面质量管理的理念,形成过程管理、监控与评价、持续改进的质量管理机制,保障了教学质量并不断提高。通过外部评估,推动学校办学实力的不断增强,督促学校不断提升教学质量。     

中国大学治理面临的主要问题及其改善途径

中国大学治理目前面临着一系列问题,大学的办学自主权尚未真正落实,社会参与大学管理的渠道不畅,大学内部各权力主体的责、权、利纠缠不清。建立现代大学制度、优化大学治理理念、完善大学组织法律法规是实现中国大学良治与善治的有效途径,其中制定与完善大学章程是关键。     

我院主导研究的一流企业大学建设标准正式发布

9月25日,一流企业大学建设标准暨2014年中国最佳企业大学排行榜启动仪式在我院举行,现场发布了由我院主导研究的一流企业大学建设标准,并启动了2014年最佳企业大学排行活动。     

谈一流大学建设

一流大学建设是实施“科教兴国”战略的一件大事。建设一流大学必须对大学之“一流”有准确而清晰的认识。大学之“一流”包含相对一流和绝对一流两层意义;前者作为过程而存在,后者作为结果而存在。一流大学建设本质上是相对一流大学建设。     

浅析现代大学教育理念

从大学是什么,大学教育做什么,大学教育怎么做三个基本问题出发,简要分析大学教育理念的形成和发展,提出以人为本和学术自由是大学教育理念的核心;以两种高等教育哲学为基础论述现代大学教育的三项基本职能;以国内外几所名校的发展为例,提出军队院校教育应把握的几个问题。     

大学英语四级考试在英语教学与管理中的效应调查分析

通过发放各类不同的调查问卷和对其它院校的调研,结果发现大学英语四级考试在英语教学与管理中产生了诸多效应,其中主要包括对大学英语教学核心实施者英语教师和学习者、英语教学实践活动、教学管理和政策导向产生的效应。     

《大学的理想》解析

在大学理念发展史上,英国著名神学家、文学家、教育家约翰.亨利.纽曼(John Henry Newman),是一个里程碑式的人物。他1852年出版的演讲和论文集《大学的理念(》The Idea of a University,又译《大学的理想)》,是第一部专门论述大学理念的著作。在重新审视大学理念、创建世界一流大学成为我国大学改革目标的今天,深入研究纽曼的大学理念,既具有重要的理论意义,又具有重要的现实意义。