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《Planning》2019,(5)
<正>【微文考题】题目一:在一次同学聚会上,大家兴致勃勃地回忆起小时候玩过的游戏。请你也描述一个曾带给你快乐的游戏(如下棋、猜谜、拼图、折纸、放风筝、抖空竹、踢毽子、捉迷藏……),与同学们分享童年的快乐。题目二:班级将要举办"讲述历史故事,传颂中华文明"主题班会。作为一个准备发言的同学,请你结合下面的连环画(图略),拟写一段发言稿。 相似文献
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《新安全 东方消防》2007,(1)
东方,太阳升起的地方;东方,百川汇流的方向。在沧海桑田的过往历史中,我们的祖辈从九州汇聚而来,在这片土地上建筑起了一座宏伟的东方之城。这座曾被称为"远东第一大都市"和"世界不夜之城"的壮伟城郭,留下了我们父辈筚路蓝缕艰苦创业的汗水和希冀,也留下了他们与火搏斗可歌可泣的传说和故事。 相似文献
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《Planning》2020,(5)
每当我们聊起历史,一个又一个历史故事,一位又一位历史人物就会浮现眼前。例如说起"大风起兮云飞扬"的刘邦就会想起楚汉之争的风云变化;说到战火纷飞的春秋战国,又怎会忘了"风萧萧兮易水寒"的荆轲。中华上下五千年的历史在书籍讲台上流传,在巷井街市里流传,在日常俚语里流传……源远流长的历史造就了现在的中国精神,伟大复兴的新中国又赋予了历史鲜活的生命力。我认为在历史的课堂上应该灵活运用历史故事,助力学生感悟历史发展的脉络,体会历史带来的经验与教训,以史为鉴,展望未来。本文就历史故事在初中历史教学中的具体应用来谈谈自己的看法。 相似文献
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引子: 我们要动笔写北京市建筑设计研究院(BIAD)20世纪50年代"八大总"题材的文章是酝酿多年的愿望,虽由于工作的原因、我们先后与张鎛、张开济、赵冬日、华揽洪、顾鹏程有过接触,但至少还有三位大师未曾蒙面.十年前的1999年主办"与共和国一同走来"的展览时,曾将院内历届副总建筑师,副总工程师以上的专家作过介绍,进一步了解到建院历史上曾颇有名望的"八大总"及院内"一百单八将"的说法;2004年院庆五十五周年,我们承办"在共和国旗帜下--讲述建院的五十五个故事"展览时,又将"八大总"作为一个"故事"专门讲述. 相似文献
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《Planning》2018,(9)
<正>是谁,为中国梦奉献了毕生的时光?是谁,用坚定的承诺让爱的大旗高扬?是谁,不顾高龄病危还把积蓄捐献?是谁,以"愚公移山"的精神染绿了万亩荒凉?是谁,冒着烈火用生命拯救生命?是谁,满怀着赤诚远离繁华立身荒凉……不必多问,是他们,他们的每一个故事都深深感动着我们,他们的每一个故事都将在这片古老的土地上永久地传扬,他们是2017年的感动中国人物! 相似文献