工程图学教学与学生创新能力的培养

工程图学是一门将知识、实践、能力和素质融为一体的综合的型课程,在培养学生的空间的思维能力,提高学生的综合素质和创新能力方面,其它课程不可替代,现从转变学生学习理念、优化教学内容、更新教学方法和加强实践教学等方面,就如何对学生创新意识、创新思维、创新能力的培养进行了阐述.     

数字电子技术实验与学生综合素质培养

高等院校办学的根本目标就是努力提高大学生的综合素质,为社会培养合格人才。在数字电子技术实验中教师应不失时机地加强学生思想道德素质、文化素质、专业素质和创新精神等素质的教育,培养学生的团队合作精神、严肃认真的工作作风和严谨的科学态度,不断提高学生的自学能力、写作能力、创新能力和分析解决实际问题能力。     

浅谈学生实验预习报告的重要性

论述了学生写实验预习报告的重要性。认为写实验预习报告不仅能提高教师实验课的效率,还能加深学生对理论课内容的理解,增强学生们做实验的积极性,锻炼学生的自学能力。这些都在培养学生探究能力和创新能力等方面发挥着重要作用。     

浅谈学生实验预习报告的重要性

论述了学生写实验预习报告的重要性。认为写实验预习报告不仅能提高教师实验课的效率,还能加深学生对理论课内容的理解,增强学生们做实验的积极性,锻炼学生的自学能力。这些都在培养学生探究能力和创新能力等方面发挥着重要作用。     

优化教学环节 深化教学改革 打造高阶课堂——基于军队院校开展“五环导学”法的研究

"五环导学"法重点强调的是学员主动学习的能力,侧重教员对学员的合理引导,重组新旧知识,构建完整的知识体系。在军队院校开展"五环导学"法,不仅能够提高学员课堂的学习效率和教员的授课质量,还能够培养学员的高阶思维能力,打造高阶课堂。     

华北电力大学公共管理类专业实践教学分析

实践教学是高等教育教学活动的重要组成部分,是培养学生实践操作能力、组织管理能力、沟通交流能力和学习创新能力的重要途径和手段。公共管理类专业实践教学环节的改革有利于培养学生创新能力和社会实践能力,有利于提升理论教学的效果,有利于提高学生的专业认同度,有利于提高就业率。构建立体化实践教学体系,加大实践教学课程在整个课程体系中的比例,加强实践教学基地建设,加强实践环节的考核,并加大资源整合的力度是提升实践教学效果的基本策略。     

军队研究生创新意识和创新能力培养探讨

针对军校研究生创新意识不足、创新能力不强的现状,分析了制约军队研究生创新能力培养的因素,即培养制度不完善、培养方案不够科学规范、导师队伍水平参差不齐、学员学术视野窄等。在此基础上提出了军队院校研究生创新意识培养和创新能力提高的改进对策,主要包括健全创新教育制度、构建创新教育模式、加强导师团队建设、改善科研实训条件和提供充足科研经费、端正学术风气等,确保复合型研究生的培养质量。     

强化能力培养的电气工程及其自动化专业实践教学体系的研究与实践

根据应用型人才培养的特点,探讨了电气工程及其自动化专业实践教学的基本模式,构建了新型实践教学体系,强化学生动手能力、应用能力、思维能力和创新能力的共同培养,介绍了具体的实施方案,并对实践效果进行了分析与研究.     

对大学生自学能力培养的思考

大学生是具备丰富知识和综合能力的新型人才。自学能力是当代大学生必须具备的基本能力之一。本文论述了大学生自学能力的意义,在此基础之上结合实际,从学生自身、教师、学校培养三方面论述了如何培养大学生的自学能力。     

对大学生自学能力培养的思考

大学生是具备丰富知识和综合能力的新型人才.自学能力是当代大学生必须具备的基本能力之一.本文论述了大学生自学能力的意义,在此基础之上结合实际,从学生自身、教师、学校培养三方面论述了如何培养大学生的自学能力.     

关于工程图学教育的几点思考

分析了新世纪创新教育和科技发展对图学教育所提出的更高要求,从教学模式、培养创新能力、教材建设三方面进行论述,提出了在多媒体教学中运用CAI课件作为辅助教学工具的同时要充分发挥教师的主观能动性;从三维设计切入工程制图教学;将工程图学作为知识、素质,能力和创新融为一体的综合思维训练课来培养学生的创新能力和发散思维能力.     

强化能力培养的电气工程及其自动化专业实践教学体系的研究与实践

根据应用型人才培养的特点，探讨了电气工程及其自动化专业实践教学的基本模式，构建了新型实践教学体系，强化学生动手能力、应用能力、思维能力和创新能力的共同培养，介绍了具体的实施方案，并对实践效果进行了分析与研究。     

"自主教学"模式与"四则运算"学习方法

"自主教学"模式的特点是以学生为主体,教师为主导,充分发挥学生的积极性和主动性.在教学中要确立以"三主"为方针的指导思想,培养学生的勇气和胆略,提高学生的自学能力、动手能力和创新能力.     

论英语专业精读课中学生创新思维能力的培养

在高校英语专业<英语教学大纲>中,提出了21世纪英语人才的培养规格.特别强调培养学生的创新能力和实践能力.因此,就专业英语精读课堂教学中采用不同的教学策略培养学生的创新思维能力进行深入的探讨是具有现实意义的.     

西门子WinCC应用技术速成班

培训班特点：注重理论知识和学员动手操作能力的培养．充分利用实验室，随讲随练，保证学员的学习质量。聘请专职培训师。结业后颁发国家人事主管部门监制和中国继续教育联合学院印发的继续教育证书。     

电路教学中趣味教学法的尝试与探讨

对趣味教学法中的"互动式教学法"、"比喻教学法"和"多媒体教学"进行了研究与尝试。在电路课程的实践教学中,趣味教学法不仅激发了学生的学习热情、活跃了课堂气氛,同时还培养了学生的思维能力、组织管理能力和创新能力。     

中学信息技术素质教育与教学方法

《中小学信息技术课程指导纲要》指出：在信息技术课程实际教学中要意识到培养学生对信息技术的自学能力、动手实践能力和创新能力的重要性和必要性,并努力实践。在当前的教育工作中,许多教育家都对传统教育方式在进行反思,提倡素质教育,而非以培养“高分低能”应试化教育学生为目标。     

提升财会专业学生技能水平的设想

为适应当前深化职业教育改革的需要,面对市场经济的发展和新形势,对财会专业的教育教学提出了新的要求,在财会教学中必须突出培养学生的务实能力、操作能力、创造能力、计算能力,交际能力和创新能力,以便培养出综合能力强的实用人才.为达到此教育目的,财会专业教学应强化四个环节:适应职业学校学生现状,调整文化基础课程教学内容;注重基础能力训练,夯实学生基本技能;拓宽实习渠道,提高学生职业能力;强化从业资格证书与初级专业技术职务考核,提高学生就业率.     

大学生自学能力培养探讨

良好的自学能力是大学生必需具备的能力之一,它直接影响学生将来的发展和成才。大学生自学能力的培养是高校、教师和大学生必须面对与解决的重大课题。论述了大学生自学能力培养对于国家和个人发展的现实意义,概述了我国大学生自学能力的现状,并在此基础上分别从高校、教师和大学生的角度探讨了各自应采取哪些措施提高大学生的自学能力,实现高校人才培养目标。     

电路教学中趣味教学法的尝试与探讨

对趣味教学法中的“互动式教学法”、“比喻教学法”和“多媒体教学”进行了研究与尝试。在电路课程的实践教学中,趣味教学法不仅激发了学生的学习热情、活跃了课堂气氛,同时还培养了学生的思维能力、组织管理能力和创新能力。