开展大课间体育活动丰富校园文化生活

体育大课间活动是学校体育活动组织形式,体育大课间活动具有时间长、活动内容多、形式灵活、练习强度大的特点,它不仅可以对学生紧张的学习起到一定的调剂作用,而且对学生身心健康发展有着明显的实效。只要我们明确体育大课间活动的意义,明确大课间组织基本形式,增强大课间体育活动趣味性,发挥体育教师大课间的指导作用,注意做好体育大课间活动安全工作,为开展好体育大课间活动提供良好保障,就一定能开展好体育大课间活动。     

农村小学开展阳光体育大课间活动的策略分析

<正>农村小学教育中,不仅需要加强文化课的教学,还要注重学生的身体素质培养,保障学生身心健康发展。农村小学教学质量会受经济条件、教学设备不完善以及教学内容不丰富等影响。开展阳光体育大课间活动,是促进学生身心健康发展的重要途径,这就需要在实践教学中以学生为主体,通过完善体育大课间活动内容,优化活动设计的方案,调动学生积极参与其中,从而有助于提高大课间活动开展的质量。教师只有改变传统教育的观念,将学生综合素质培养作为主要的教育目标,优化体育大课间活动,从而有助于提高学生的综合素质。     

小场地上开展好全校性大课间活动之研究

大课间既是一种体育生活,又是一种文化活动。学生在阳光沐浴下的操场上参加丰富多彩、强度适宜的全校性大课间体育活动,有利于学生身心健康成长。高质量的大课间活动可以体现师生健康快乐的精神面貌,是严正校风的窗口活动,是展现在校园里的一道亮丽风景线。本文从以德树人、启迪智慧、强身健体三个方面阐述了如何在小场地环境下开展好大课间活动,以帮助学生形成积极学习、终身锻炼的良好习惯。     

立足农村学校实际 开展特色体育活动——农村中学体育大课间活动现状及对策浅析

以农村中学学校为研究对象,对农村中学大课间现状进行了调查研究,发现农村中学体育大课间存在的问题比较多。提出中学体育大课间的对策,一是扩建农村中学体育大课间活动场地,增设活动器材,二是农村中学学校要科学系统地制订体育大课间实施方案,三是教育主管部门重视制定合理可持续发展的政策导向。     

探究体育大课间活动与校园体育特色

校园体育特色的凸显对学校体育工作的开展产生着重要的影响,与学生身心健康发展也存在着紧密的联系,而合理开设体育大课间活动有助于凸显校园体育特色,促使校园体育作用得到充分发挥。文章结合具体的体育大课间活动,对校园体育特色的凸显进行了适当的探讨,以期为今后体育大课间活动的完善以及校园体育特色的建设提供相应的参照。     

浅议有效开展高职院校体育大课间活动

随着素质教育的推行,体育大课间活动作为有力抓手,在促进学生身心健康发展方面发挥着非常重要的作用。但在具体实施过程中,其存在许多不容忽视的问题。文章分析了制约高职院校体育大课间活动开展的因素,并对有效开展体育大课间活动给出了一些建议,以期对体育大课间活动的发展起到一定的促进作用。     

浅谈“课课练”如何与初中体育大课间相结合

据了解,初中体育大课间的形式很多都是以一成不变的跑操或做操内容为主,但是在学生体质下降、提倡"课课练"的背景下,初中体育大课间亟待与课课练内容相结合,这一方面能丰富大课间的形式,提高学生的锻炼兴趣,全面增强学生的体质;另一方面对中考以上肢和核心力量内容为主项目的提高有一定的促进作用。     

阳光体育运动背景下的农村中小学大课间体育活动浅谈

基于分析阳光体育运动背景下的农村中小学大课间体育活动,首先分析阳光体育运动背景下的农村中小学大课间体育活动意义,其次分析阳光体育运动背景下的农村中小学大课间体育活动有效策略,通过创新大课间体育活动形式;充分利用当地现有资源两种活动方案,来实现对学生全面发展的培养目标,让学生在阳光下积极参加体育活动,坚持每天锻炼一小时的运动标准,逐渐增强学生的身体素质和智力,促进农村中小学学生养成良好的体育运动习惯。     

融合体育课与大课间活动,增强学生体能水平

现如今,开展好体育活动是学校的一大要务。学校应该把握住"健康第一"的理念,从长远角度出发,把体育课和大课间活动进行融合,改善学生的学习方式,拓展学生学习空间,同时也转变教师的教学行为,让体育能够真正融入到学生的生命中。因此,学校要合理有序的融合体育课和大课间课程,使学生的身心得到健康的发展,体能水平得到有效提高。     

浅议中学体育大课间活动实施策略

体育大课间活动是近几年在传统课间操基础上蓬勃发展起来的一种新的学校体育活动组织形式,与传统课间操相比,体育大课间活动具有时间长、活动内容丰富、形式灵活、练习强度大的特点,它不仅可以对学生紧张的学习起到一定的调节作用,而且对学生身心健康发展有着明显的实效。本文就学校体育大课间活动开展现状及相关问题进行研究,并且结合实际提出相应解决问题的策略,旨在使体育大课间活动能够从各个方面更好更高效地发挥育人育体作用。