服装设计专业基础课程与专业课程合理对接研究

针对服装教学中基础教学与专业教学脱节这一问题,从较为宏观的视点出发,通过系统分析服装基础课程和服装专业课程的特点,寻找专业课程和专业基础课程有效结合点,以此为依据提出5方面的衔接,以及基础图案、民族服饰考察与服饰图案设计的对接;给出了专业课程与基础课程合理对接的可行性方案和教学体系。     

图案基础课教案的合理设计

<正>教案作为教学活动的一个重要环节.教案的合理设计是关系到整个教学能否顺利贯彻实施.是提高艺术教学质量的一个重要途径.图案基础课教案的合理设计表现在以下几个方面.一、结合专业性在理工科高校美术基础教学中,图案基础课教案合理设计是结合专业性,通过整个专业设计基础课与专业个性紧密楔合而显示出来的.作为图案基础课教案的合理设计不仅具有一般共性.而且客观地存在特殊个性,如服装工程系专业设计基础课服饰图案设计,是以装饰     

培养本科工程学生协作创新能力的项目教学法研究与实践——基于服装生产管理课程

基于培养、提升本科工程专业学生协作创新能力的目的,在参考国内外相关资料的基础上,提出将项目教学法应用于服装生产管理课程教学中,并通过实践教学环节促进本科工程学生的协作创新能力.其结果可为服装工程专业学生的培养提供参考.     

加强服装设计教学的实践环节 培养实用型服装设计人才

以成衣设计生产为主流的今天,对实用型的技能全面的专业人才的需求更加普遍,而做为我们纺织专科学校的服装专业,技能水平的教育训练在服装设计教学中就显得尤为重要。使学生将来能适应社会的需要。     

罗纹口针织长裤制作的实践教学

针织内衣产品的工艺与制作在针织服装专业实践教学中占有相当重要的地位.我们在实践教学中,针对罗纹口长裤的样板设计和主要样板尺寸的计算加强了对学生的训练和辅导,提高了学生的设计与制作能力.     

关于基础图案教学的思考

基础图案的内容十分丰富,由于在教学过程中一味强调技法的表现,讲究点、线、面的运用,使得基础图案的教学意义显得肤浅和单调。文章提出,教学中应在汲取传统图案艺术的基础上,结合写生与变形,加强对学生想象思维和创造力的培养,提高学生专业设计水平。     

输变电工程测量教学与实践的有机整合的研究

输电线路工程测量是输电专业学生一门重要的专业基础课,学好这门课是输电专业学生后续课程学习的基础,也是我国电力行业测量人才培养的一个补充.本文针对电力行业对学生的需求,对工程测量的理论教学和实践教学进行了相应的调整,对其教学内容和方式进行了有机整合,使其更符合人才培养规律.     

我院实用日语专业教学模式初探

我院实用日语专业的教学模式,既不同于本科院校日语专业的教学模式,也不同于其它高职院校实用日语专业的教学模式.我院实用日语专业的教学模式应是基础日语能力与服装日语技能培养相结合的模式,应使学生融会贯通日语和服装两种知识,通过实践性教学环节使其得到巩固与提高.     

面向市场需要,突出专业特色加强服装结构和工艺训练

根据现代服装工业的发展及服装市场的需要,要求我们培养的学生具有一定的理论基础,又有较强实践技能的实用型人才。在教学中我们十分重视培养学生的动手能力,主要是加强服装结构和工艺的训练。使学生掌握各种服装的结构设计及工艺制作方法,学生走入工作岗位后能胜任打板、推板、排料、制作工艺单、生产管理等工作。     

图案在服装设计中的应用

图案是服装设计的重要组成部分,是服饰美不可缺少的内容,搞好服饰图案的设计研究,对服装装饰美具有重要的实用意义.归纳总结服装图案的分类及其内涵,分析了图案在服装设计中的应用.     

设计专业工程制图课程教学改革探讨

在设计专业基础教学中,工程制图是培养学生的三维空间想象能力及造型设计的创造能力的一门重要的基础课程。但传统的工程制图教学方法不适合设计类专业学科的教学要求。根据专业要求,通过对传统教学方式和艺术类教学方式的分析,提出了符合专业发展需求的工程制图教学模式,对教学内容、教学方法和学生能力培养等方面进行了一系列教学改革探讨。     

设计专业工程制图课程教学改革探讨

在设计专业基础教学中，工程制图是培养学生的三维空间想象能力及造型设计的创造能力的一门重要的基础课程。但传统的工程制图教学方法不适合设计类专业学科的教学要求。根据专业要求，通过对传统教学方式和艺术类教学方式的分析，提出了符合专业发展需求的工程制图教学模式，对教学内容、教学方法和学生能力培养等方面进行了一系列教学改革探讨。     

《化工原理》教学中加强学生工程思维能力的培养

化工原理是化工类相关专业开设的一门技术基础课程,它利用自然科学的基本原理研究化工生产过程中的客观规律。在《化工原理》理论教学、实验教学、课程设计等环节中,使学生尽早建立起工程意识和工程观念,培养学生的工程思维能力。     

图案在服装设计中的应用

图案与服装的结合主要有两种类型 :利用性设计和专门性设计。该文从四个方面探讨了利用性设计中图案与服装的结合应用 ,包括 :图案与服装款式 ;图案与服装装饰部位 ;图案与服装轮廓 ;图案纹样与服装     

谈服装结构设计教学中的“一条龙”综合训练法

<正>“一条龙”综合训练法,是将服装工程的款式设计、结构设计、工艺设计与制作有机衔接起来的一种综合性训练方法.这种综合训练法主要以结构设计为主线,兼顾款式设计及工艺,训练学生从款式设计、结构设计到工业制板、排料、工艺制作等环节的技能,培养学生综合分析问题和解决问题的能力,并补充了三大设计互相连接的中间环节的有关技能和知识.经过在我校服装工程本科班的结构设计教学和专科班工艺实习中实践,收到了一定的成效,就此谈谈体会.一、进行“一条龙”综合训练的必要性和可行性现代服装设计的主流是成衣,成衣就是以标准尺寸批量化工业生产的服装,成衣设计的     

输变电工程测量教学与实践的有机整合的研究

输电线路工程测量是输电专业学生一门重要的专业基础课，学好这门课是输电专业学生后续课程学习的基础，也是我国电力行业测量人才培养的一个补充。本文针对电力行业对学生的需求，对工程测量的理论教学和实践教学进行了相应的调整，对其教学内容和方式进行了有机整合，使其更符合人才培养规律。     

罗纹口针织长裤制作的实践教学

针织内衣产品的工艺与制作在针织服装专业实践教学中占有相当重要的地位。我们在实践教学中,针对罗纹口长裤的样板设计和主要样板尺寸的计算加强了对学生的训练和辅导,提高了学生的设计与制作能力。     

环艺专业若干课程的教学设计与教学

环境艺术设计专业所涵盖的知识面极为广泛,建筑学、设计学、美学、工程学、材料学以及素描、色彩、图案、透视、制图等学科,毫无疑问都成为必备的专业素质.同时还必须最大限度地拓展自己的知识面,扩大自己的专业能力.为使学生在校期间能够更好地扩大知识、技能,提高素质,加强动手能力,我们在加强本专业主课的同时,认真研究环境艺术品设计、模型、透视、制图等选修课的教学设计.在有限的课时内,尽可能多地增加与专业有关的工艺性的教学科目,并且在教学设计中,以多样、实用的教学内容充实课程.     

基于ISO9000的服装缝纫工艺流程管理

服装缝纫工程是服装生产中的关键环节.按服装缝纫工艺流程的顺序,根据ISO 9000标准的要求,对工艺员、组长、检验员的职责要求进行分析,设计出一套符合现代服装企业要求的服装缝纫工艺管理流程,使缝纫工程更加科学、规范,以提高企业的管理质量和效率.     

建筑装饰专业艺术课程教学改革的思考

随着社会的发展,人的修养及文化素质的普遍提高,艺术在各个工程领域都显得尤为重要。建筑装饰行业人才的需求也需要的高技能人才。艺术类课程作为专业课的基础,在建筑装饰专业基础教学中占据重要地位。艺术课程教学只有改革才能将工程与艺术结合,使学生的设计具有功能性和美学性,让学生真正做到学以致用。