试论中职学校数学教学存在的问题及对策

中等职业教育是职业技术教育的一部分,包括普通中等专业学校、技工学校、职业中学教育及各种短期职业培训等。中职教育的主要任务,是着重培养专业型的应用技术人才,因此中职教育的特点是以专业技术课为侧重点,以文化课为辅助培养学生综合能力,以适应社会对专业技术人才的需要。目前我们中职教育的现状是学生的文化课基础比较薄弱,学生自我约束力不强,厌学现象严重,家长对中职教育缺乏重视等,尤其体现在中职数学教学中。我们要正视中职数学教学中所面临的问题,分析现状,找出对策。     

浅谈中职数控专业教学质量改革的方法

目前，现有的数控加工工艺设计和数控技术人才远远无法满足制造业的需求。作为中职学生，达到知识、技能、素质的全面教育的复合型人才。对数控专业教学进行改革，必须从实际出发，以市场经济为导向，以素质教育为目的，从不同角度、多方位培养学生的综合能力，才能使学生走出校门后，就成为一名合格的人才，信心十足地面对竞争和挑战。     

中职计算机教育现状及学生创新能力的培养措施

创新教育是指以培养创造性人才为培养目标的教育,要想落实素质教育,必须实行"创新教育"。文章分析我国中职计算机教育现状,并对如何通过计算机的课堂教学培养学生的创新能力进行探讨,以供参考。     

浅析中职生计算机基础课程教学

由于信息技术的迅速发展和中专教育的本身特点,中职计算机基础教育在整个中职教育中处在重要的地位。作为一所中职学校的学生更要求打好基础,要在授课中给学生系统的讲计算机这么学科的基本概念,培养他们的结合本专业的实际应用能力,这样有利于学生在以后的工作岗位上不断适应计算机学科的发展需要,论述在当前中计算机基础教学中所遇到的问题,并浅谈计算机基础教学要结合实际应用,进行能力培养的教学目的。     

浅谈教师企业实践与教学改革

职业教育必须遵循培养实践能力强的实用性人才的目标，本文以自身下企业实践锻炼为依据，阐述了中职教师进行企业实践的意义，并针对自身的教学情况对中职教学改革提出了几点看法。     

浅析中职学校政治教学模式的创新和改进

我在中职学校政治课教学过程中针对学生的实际,对传统的中职学校政治课教学模式进行了创新和改善,以学生独立自主学习和合作讨论为前提,以现行教材为基本探究内容,以学生周围世界和生活实际为参照对象,构建探究式课堂教学模式,并在此基础上引入情境教学模式以培养学生的创新精神、自主能力与个性意识。     

中职计算机教学中学生兴趣与能力的培养分析

目前培养学生的学习兴趣和能力是中职计算机教学中的关键问题,在中职计算机教学的过程中,教师应该选用合理科学的方法激发学生兴趣,培养其能力。本文结合自身的实际教学经验,针对中职学生的特点,提出了中职计算机教学中学生兴趣和能力培养的方法,进而提升学生的综合能力,提高教学质量和教学成果,培养出符合时代要求的综合型人才。     

浅谈我校实训教学专业技能的培养

为了推动职业教育的教学改革不断向前迈进,全面提升中职学校教育教学质量,切实搞好职业教育中的专业技能培养成为当前中职学校教学改革的关键所在。结合学校实训教学实际,着重介绍中职学校专业技能培养的重要性及如何搞好中职学校的专业技能培养。     

基于扇子创意设计的STEM教育理念初探

STEM教育是一种以培养学生创新精神和创造能力为基本价值取向的创新教育.近年来,各省市对STEM教育在基础教育阶段的同步推进初有成果,从课程教学设计、课程资源建设等方面有不同程度的开发.而中职学校在STEM教育的推动上相对较晚,课程评价的研究也需要不断完善和发展.本文主要针对创造力的内涵和特征,提出创造力可以通过教育活动进行培养.利用中职学校STEM课程教学模式下《扇子的创意制作》课程实践为例,对创造力的培养途径进行论述.     

项目教学法在高职服装设计教学中的应用研究

高职教育最重要和最显著的特征是突出学生实践能力的培养,离职教育不是造就学术精英,而是以培养适应企业岗位需要的高素质技术应用型人才为目标。因此在其培养过程中,必须重视实践能力的培养,重视职业经验和职业技能的获得。项目教法学正是以实际的企业技术开发项日为载体,增强了教学的实效性。并且,项目教学法通常是通过团队活动来进行,提高了学生的团队协作精神、表达能力和领导能力等综合职业素质。     

《综采机械》教学方法的改革和新技术在教学中的应用

本文从教学实践出发,论述了《综采机械》教学方法的改革和新技术在教学中的应用,提出了中职学校教学方法必须从学校实际出发紧密围绕学生为主体、以实践为主线的教育理念。     

根据中职特点开展制图教学

本文根据中职学校培养目标,对制图课的基本要求,以培养和发展学生能力为教育目的,全面理解以“看图为主、看图与绘图相结合”的指导思想,使学生具有一定的图学能力,读图能力,空间想象力和空间思维能力,以及绘图的实践技能。     

中职学校数控专业有效教学模式的探讨

为培养高水平技能型人才,提升中职教育服务地方经济发展的能力,新型教学模式打破了传统的单科独进式专业课程体系,实行专业课程的综合化和模块化,根据企业用人的具体要求和学校的实际情况,结合学生的个性发展需要组织教学,取得了良好的教学效果。     

多元智能理论在中职计算机教学中的应用研究

中职计算机教师要转变传统的教学理念,努力探索新的教学方法,激发他们积极向上的学习热情。本文着重探讨了在中职计算机教学中如何以多元智能理论为指导,挖掘学生的各种智能,实现现代教育技术与学生多元智能发展的整合,从而培养和提升学生的职业能力。     

实践课教学对中职学生的重要性

国家火力发展职业教育，在职业教育的春天，各中职学校也在不断地进行着符合学校发展的教育教学改革，在改革过程中始终围绕着培养学生实践能力这一主题，目前我国新推行的半工半读、工学结合“2＋1”模式、校企合作等模式也都是体现出增强学生实践能力的特点。只有提高了学生的实践能力，才能使中职培养出来的学生在社会上具有一定的竞争力，为地方经济建设添砖加瓦，只有这样才能使中职的教育事业更加蓬勃发展。下面就如何培养中职学生实践能力谈点本人的肤浅看法。     

以职业需求为中心的中职语文教学

社会的进步与经济的发展一直在提醒着学校毕业生,竞争越大,行业对就职人员的要求就会越高,中等职业学校的学生也不例外。因此,中等职业教育要注重学生专业职业技能、综合职业能力的培养,作为中职教育重要学科的语文教学更要突出职业教育的主题,为学生形成全面的职业能力铺就一条便捷的成才路。即本文以职业需求为中心,对中职语文的教学进行粗浅的论述。     

浅谈学生职业素养培养研究

进入到新世纪以来,随着我国国民经济水平的提升,我国的教育水平也有了广阔的发展空间。培养技能型的人才以及高素质的劳动者是中职院校培养人才的目标,因此加强中职院校学生的职业素养的培养工作是很重要的,要想做好中职生职业素养的培养工作,就要加强中职院校学生职业素养的养成教育,加强学校礼仪文化和教师德行方面的教育工作,同时还必须加强社会、学校以及学生家长三方联动教育机制的建设工作。本文便对中职院校学生不良行为的分析以及中职院校学生职业素养培养的方法两个方面的内容进行了详细的分析和探讨,从而详细的论述了中职院校学生职业素养的培养工作。     

浅析如何提高中职学生的实践能力与创新能力

本文在了解我国中职教育中对实践能力与创新能力培养的现状基础上，从中职学校的教育角度，尝试讨论如何提高中职学生的实践能力与创新能力，希望能够对中职业校的教学实践提供理论基础。     

有效教学与德育创新

职业教育是现代教育和现代化建设的重要组成部分,其中德育工作是中职学校素质教育的重要内容,中职德育教学对于培养具有良好职业道德的中职学生起着至关重要的作用。要想改变当前中职德育教学整体面临时效差的困境,必须提高德育教学有效性,从而创新德育工作。     

建筑工程专业性实训基地的建设与运行

中等职业教育为社会输送了大批专业技术人才,是普通教育和高等教育不可代替的。如何提高学生培养的质量,这是新形势下中职学校面临的极大挑战。中等职业教育要迅速适应社会、适应市场经济。因此,大力发展实训实习基地的建设是中职学校学生就业能力提高的一个重要环节。