试论高校体育课程的改革

通过分析目前高校体育课普遍存在的问题，从研究学生心态，以终身体育、健美乐为指导思想等方面论述了高校体育课程的改革。     

浅谈高校体育课程改革

本文分析了我国普通高校体育课程体系的现状及存在的问题。从体育课程的指导思想、课程方案、目标体系等方面提出了体育课程改革的建议。     

关于高校体育课程改革的探讨

采用文献资料等研究方法,分析了高校体育课程现状,提出了高校体育应以终身体育,终身运动和提高健康水平为平发点进行体育课程改革,以便充分发挥高校体育在素质教育中的作用。     

对高校体育素质教育课程改革的思考

针对当前学校体育课程改革及其发展趋势这一热点话题,提出了教学观念转变、课程设置、考评体系创新及师资队伍建设等方面的一些观点和看法,认为课程改革应不断地更新、完善与变革.     

对高校体育素质教育课程改革的思考

针对当前学校体育课程改革及其发展趋势这一热点话题,提出了教学观念转变、课程设置、考评体系创新及师资队伍建设等方面的一些观点和看法,认为课程改革应不断地更新、完善与变革。     

谈高校体育观念改革

学校体育是高校教育的重要组成部分,在实施素质教育中发挥着重要作用。更新教育观念、提高教师素质,对促进高校体育改革具有深远的意义。     

河南省高校体育课程改革建设性研究

通过对大学生体育课程开设的研究,从体育课程设置、体育教学内容、教学方法和手段入手,以充分调动大学生的体育课的热情和进行课外体育锻炼的积极性.营造良好的校园体育锻炼风气为目的,对河南省高校体育课程改革有针对性地提出建设性意见。     

论新体育课程与学校体育的发展

社会发展推动了体育的发展，而体育课程改革是学校体育发展的必然趋势。通过对建立新体育课程社会背景的分析，对原有体育课程的反思，进一步阐述了新体育课程促进学校体育的改革与发展。     

普通高校体育课程改革探析

采用文献资料法、综合分析法等对我国高校体育课程改革进行了研究分析,认为体育课程改革以健康第一、终身体育、人文教育为根本,而具有科学性,同时对教师个人素质、学生的个性发展,以及课堂教学效果能起很好的促进作用;根据目前普通高校的实际情况,提出了几点建议。     

高职体育课程改革探析

根据目前各高职院校的体育课程现状,梳理存在的主要问题,提出以实效性为导向的体育课程改革的指导思想及实施策略,并分析了此项改革的成效和研究中发现的问题,以求提高体育课程改革的实效性。     

高校体育改革必须与素质教育相适应

分析了高校体育改革中素质教育的特征；提出了高校体育教学改革密切结合素质教育的思路以及提出了高校体育对当代大学生的基本要求．     

试论学校体育与创新教育

学校教育是实施创新教育、培养创新人才的载体。而学校体育作为学校教育的重要组成部分，应全面推进素质教育，发挥学校体育在创新教育巾的作用。本文旧绕这个主题，从不同角度展开讨论，提出创新教育的一个重要方面是发展智力，全面推进素质教育。     

期待效应对高校体育教学方法改革的启示

以"罗森塔尔效应"的"认知和情感因素是方法效果的内核"理念为视角,以期待效应作用机理为引导,认为在教学方法改革中应对体育学习内容的价值性和学生学习的情感性倍加关注,以期极大发挥体育教学方法改革的人文性效应。文章运用文献综述法,阐述和分析了期待效应的合理运用在高校体育教学过程中的作用:能够营造良好的教学氛围;有助于师生间情感互动的有机生成;能够确保教师主导作用的切实发挥;有利于学生学习自信的增强。得出结论:运用期待效应的理论作为支撑与导向,是确保教学改革正确实施和取得良好教学效果的重要手段,由此得到启示:诸多体育教学方法改革要注意结合各自教学改革的基本特征,运用"罗森塔尔效应",切实发挥期待效应自身所蕴含的内在教育功效。     

谈素质教育与学校体育改革

通过论述素质教育与学校体育改革。提出了高校体育教学在全面实施素质教育时应采取的对策及素质教育对体育教师所提出的要求。指出素质教育的根本宗旨是着眼于受教育者及社会长远发展,面向全体学生,全面提高学生的各项素质。促进学生德智体等方面全面发展。培养社会主义建设的合格人才．     

浅谈高校体育的素质教育

对高校体育教学与素质教育的关系、体育教学如何促进素质教育,以及如何进一步具体实施素质教育等问题作了探讨。并提出了建立科学的评价体系,对学生的体育成绩进行综合评价的设想。     

终身体育与大学体育教学

针对大学体育的特点 ,对终身体育思想的形成和发展 ,终身体育与大学体育的关系进行了论述 ,阐明了大学体育改革应以终身体育为指导思想的观点。     

民族地区普通高校开展体育教学改革的现状与未来

结合民族地区体育教学改革及学生体质健康标准测试的状况,研究了民族地区高校体育教学课内外一体化改革的教学模式,该模式是我国大学体育教学改革的构成部分.     

民族地区普通高校开展体育教学改革的现状与未来

结合民族地区体育教学改革及学生体质健康标准测试的状况，研究了民族地区高校体育教学课内外一体化改革的教学模式，该模式是我国大学体育教学改革的构成部分．     

QQ群在普通高校体育教学中的辅助作用研究

针对高校公共体育课存在的学生人数多、体育基础与体育学习能力差异较大、课内外管理不便、课外体育辅导答疑效率不高以及师生沟通不畅等问题,在实践教学中利用QQ群建立体育课交流共享平台并辅助课堂教学,充分发挥QQ群信息交流和资源共享等功能,提升了课堂教学质量,并取得了良好的教学效果。     

终身体育与高校体育教学改革探讨

终身体育作为终身教育的一个有机组成部分，必将成为现代体育的发展趋势。本文通过对普通高校体育教育的回顾和现状分析，就重视和加强理论教学；实践部分改竞技项目大排队为发展身体机能、素质大排队；建立新的体育考核体系三个方面进行了探讨。以期普通高校体育改革向纵深发展。