台北市资讯教育未来发展初探——数字云端智能校园（下）

新技术的发展,给教育带来了无限的活力和希望。新技术进入课堂,为传统教学的改变提供了有力的支持。那在面对这些新技术的时候,我们如何才能有效利用这些新技术,使其能真正为教育服务呢？本期,海峡听音带您寻访台北市教育局,看他们是如何利用新技术构建未来的资讯教育,看在他们心中的数字云端智能校园蓝图是什么模样。     

我们e起去上学——台北市忠义小学的电子书包实验教学

新技术的发展,给教育带来了无限的活力和希望。新技术进入课堂,为传统教学的改变提供了有力的支持。那在面对这些新技术的时候,我们如何才能有效利用这些新技术,使其能真正为教育服务呢？本期,海峡听音带您走访全台湾5所试办电子书包学校之一的台北市忠义小学,看看他们在电子书包进课堂的实验中所进行的创新尝试,听听他们对电子书包为课堂带来改变的述说。     

访问台北资讯教育随笔——2007台北全球华人资讯教育创新论坛见闻

近年来，全国中小学信息技术创新与实践活动组委会组织的“全国中小学信息技术创新与实践活动（简称NOC活动）”影响日益扩大，得到了港澳台及海外地区的广泛关注。2007年暑假的第五届NOC活动决赛中，台北市派出了60人的代表团前往重庆参赛。     

交流共享开拓视野 资讯教育创新未来——“NOC中小学交流访问团”应邀参加台北全球华人资讯教育创新论坛掠影

2010年12月7日至13日,由中国信息技术教育杂志社副社长、NOC活动组委会办公室主任田学松率领的“NOC中小学交流访问团”应邀赴台,参加了由台北市教育局主办的“2010台北全球华人资讯教育创新论坛”,并进行了系列教育交流访问活动。     

体验资讯创新，对比两岸教育——台北中小学教育考察见闻

2010年12月7日至13日，我跟随NOC中小学交流访问团走访了包括小学、初中、高中在内的多所学校。第一次踏上宝岛，对台湾中小学教育感到既陌生又神秘。 走访台湾教育资讯的点滴 我们首先参访的是台北市内湖区南湖小学。该校配有一间能提供“合作探究、情境体验及网络社群学习”的信息技术“未来教室”，教室的四周装配多部带有电子白板功能的大型平板计算机，室内学生的桌面并没有计算机，但是学生通过使用特制的笔，就可以将书写的文字、图形、演算过程直接展现到教室内任意一块屏幕上。     

电子白板e起学，产学合作力无限

新技术的发展,给教育带来了无限的活力和希望。新技术进入课堂,为传统教学的改变提供了有力的支持。那在面对这些新技术的时候,我们如何才能有效利用这些新技术,使其能真正为教育服务呢？本期开始,海峡听音带您寻访台北市将电子白板运用得风生水起的学校,看看他们如何运用新技术使教育发生真正的嬗变,用心感受科技改变教育的力量。     

互动电子白板为特教学生带来新视野

新技术的发展,给教育带来了无限的活力和希望。新技术进入课堂,为传统教学的改变提供了有力的支持。那在面对这些新技术的时候,我们如何才能有效利用这些新技术,使其能真正为教育服务呢？本期,海峡听音带您寻访台北市将电子白板运用得凤生水起的学校,看看他们如何运用新技术使教育发生真正的嬗变,用心感受科技改变教育的力量。     

建构高互动E化教学环境

新技术的发展,给教育带来了无限的活力和希望。新技术进入课堂,为传统教学的改变提供了有力的支持。那在面对这些新技术的时候,我们如何才能有效利用它们,使其能真正为教育服务呢？本期,海峡听音带您寻访台北市将电子白板运用得风生水起的学校,看看他们如何运用新技术使教育发生真正的嬗变,用心感受科技改变教育的力量。     

我们的课堂如何运用电子书包

新技术的发展,给教育带来了无限的活力和希望。新技术进入课堂,为传统教学的改变提供了有力的支持。那在面对这些新技术的时候,我们如何才能有效利用这些新技术,使其能真正为教育服务呢？本期,海峡听音带您寻访台北市大湖小学,看他们在课堂中如何合理运用电子书包,看他们如何建构无所不在的学习环境。     

与世界e对话，互动学习e未来

新技术的发展,给教育带来了无限的活力和希望。新技术进入课堂,为传统教学的改变提供了有力的支持。那在面对这些新技术的时候,我们如何才能有效利用这些新技术,使其能真正为教育服务呢？本期,海峡听音带您寻访台北市将电子白板运用得风生水起的学校,看看他们如何运用新技术使教育发生真正的嬗变,用心感受科技改变教育的力量。     

走进扬州（四）：城乡结对，数字化校园的深度应用——网络搭桥，城乡学校一体化教育

三所学校通过论坛、博客、网络视频等网络手段,在学校管理、教育教学、教育科研等各方面互相学习、互相借鉴,共同提升教育教学质量和管理水平。在运用上述手段进行交流的过程中,我校领导有了大胆的设想,能否将摄像、投影以及互联网等多媒体集中运用到教学上,让两地三校的学生同上一堂课？2010年下半年,我校投资新建丁微格教室,借助现代化远程网络技术,经过多方努力,2011年春天,两地三校的学生同上一节课的梦想终于成为现实。     

十年风雨塑辉煌（三） 今昔之感,乘风破浪驻潮头——教育信息化建设十年回顾与展望：寻梦数字校园──回眸中小学校园网近十年发展之路

伴着21世纪钟声的敲响,中国的教育信息化建设也迎来了举世瞩目的春天。2000年＂全国中小学信息技术教育工作会议＂的召开,为这场浩浩荡荡的建设拉开了序幕。会议印发了《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》的通知》、《关于在中小学普及信息技术教育的通知》、《关于在中小学实施＂校校通＂工程的通知》三个文件。     

整合学习、学会发现、异步设计、同步激励、优化发展——全国教育科学“十五”规划教育部重点课题子课题《网络教育学习观与传统教育学习观优势互补研究》回顾与总结（一）

随着科研兴教和科研兴校理念以及研究型教师培养理念的不断深入,课题研究已经成为引领和促进学校教育教学和管理的积极手段,教师提高自身理论水平和业务能力,进行实践创新的有效方式,我社“十五”期间组织了全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《网络教育与传统教育的优势互补研究》,全国有200多所大中小学和研究单位参与。山西阳泉教育学院是其中之一,该院课题组多次获得总课题组表彰,他们不仅能够在课题开展过程中做到积极认真对待,深入细致研究,而且在结题之后仍然保持着高度的热忱,继续对课题研究和教育现状问题进行着更深层次的反思和追问探讨。为使得课题研究进一步扩大影响和推广应用,他们还进行了积极主动的科技查新工作,他们的研究成果得到了国家权威查新机构的认定,本栏目将分期连续介绍其研究成果和经验做法,以供开展课题学校和单位借鉴。