构建信息技术高效课堂三要义

不断加强教师自身能力建设 教必有法,但无定法。提高课堂效率的因素有很多,但其中重要的一条——信息技术教师应不断提高工作能力,这包括较强的教学能力、扎实的理论知识和终身学习的习惯。只有这样,才能顺应现代信息技术教学发展的要求,将教学效率的提高落到实处。     

见微知著 小课堂大教学——高中信息技术微课设计的几点思考

微课是与传统课堂大不相同的一种新式的授课形式,它具有自由、活泼和个性化的教学特点,在高中信息技术教学中是一种具有积极意义的教学手段。教师在教学过程中采用合理的策略,可以激发学生的学习兴趣、提高学生的学习效率。     

浅析信息技术与高中英语教学的整合

随着社会的不断进步,现代化教学手段的应用,信息技术对于高中英语的教学非常重要,关系到高中英语教学的效果,高中英语教学中利用信息技术可以激发学生学习的兴趣,培养学生自主、合作、探究学习的能力,增强学生的理解能力,能够很好地提高课堂效率。本文对高中英语教学与信息技术的整合实践进行了探究。     

如何发挥信息技术与数学教学整合的优势

数学是一门抽象性逻辑性较强的学科。在教学中要充分发挥信息技术的优势,激发学生的学习兴趣,把枯燥机械的数学转变成生动、有趣、直观性较强的学科,这就要求教师在数学教学活动中为学生提供感兴趣的教学内容,优化我们的数学教学。现在多媒体、电子白板等都已经进人课堂,现代信息技术的应用使得数学课堂不再枯燥,通过动画演示可以把复杂的数学问题直观形象化、生动有趣化,而且能加大课堂容量,更能提高课堂效率。     

小学数学教学中信息技术的应用分析

在现代化的教学课堂中,多媒体技术的运用可以有效改变学生的学习方式,提高学生的学习效率。本文对信息技术的作用、价值、原则问题进行简要分析,为小学数学教学中的信息技术应用提供一点思路。     

浅谈初中英语教学中信息技术的有效运用

现代信息技术的飞速发展,带来了社会各领域的重大变革,同时也对传统教育教学产生了深远影响。在初中英语课堂的教学中,利用信息技术可以通过对课程资源的整合,创设鲜活的英语语言情景,为学生提供直观的演示,激发学生思维,培养学生的学习兴趣,充分调动学生的学习积极性,从而提高学习效率。但如果一味追求信息技术的使用,不考虑课堂实际,就会使课堂教学流于形式,影响教学效果。如何在英语课堂教学中有效运用信息技术呢？这是我们要不断思考的一个问题。     

精选范例,构建有效信息技术课堂

飞速发展的信息技术使得信息技术课程相关的知识多而杂,而有限的课堂教学时间要求信息技术教师在教学中拒绝庞杂,反对面面俱到。本文本着提高信息技术课堂教学有效性的初衷,试图通过精选典型性、生活化、错误性、个性化的范例,让学生通过对范例的学习,促进知识的迁移,提高对信息技术的综合应用能力。希望此文能为广大信息技术教师更好地提高课堂效率提供一些帮助。     

数学教学也传神

利用信息技术创设数学教学情境,既能培养学生的学习兴趣,突破教学重、难点,又能充分体现新课改中教师主导、学生主体的教学理念,提高教学效率,促进教学改革不断向纵深发展。     

浅谈如何利用信息技术有效地开展教学

利用信息技术开展教学,是实现高效课堂的重要途径,是实现教育现代化的重要手段。利用信息技术开展教学,要遵循教育规律,要注重教师的主导作用与学生的主体作用相统一,要根据实际选择教学手段,注重教学方法、教学方式研究,积累教育资源。利用信息化开展教学能够提高教学效率,提升教学效果。本文就如何利用信息技术有效地开展教学进行了深入思考并提出了具体的解决方案。     

浅谈信息技术在物理教学中的作用

当今社会已经进入了信息时代,学生接受信息的渠道变得多样化,这就要求我们提高课堂效率、改变旧的教学模式,不断激发学生的学习兴趣和探索欲望。将物理学科教学与信息技术整合、利用计算机辅助教学无疑为课程目标的实现提供近乎完美的渠道。同时,信息技术与学科课程的整合是新时期基础教育教学改革的新亮点,这是物理教师自身发展的需要,也是教育教学改革的需要。     

让信息技术之花在中学英语课堂中绽放

信息技术作为一种现代化的教学手段,对我们的教学产生了很大影响。在中学英语课堂中应用好现代信息技术可以为课堂教学提供形式多样、生动活泼、信息量大、内容丰富并具有交互功能的学习资源,可以提高课堂教学效率。     

信息技术条件下的小学英语互动课堂研究

教师利用信息技术进行小学英语课堂教学的互动教学,是为了培养学生的学习主动性和创造性,通过信息技术的一些手段来辅导帮助学生进行互动,让学生成为课堂教学中的主体,在充分调动学生的学习积极性的基础上,实施我们的课堂的互动过程,让整个课堂教学变得更加地活跃、轻松起来,从而提高教学的效率。本文主要从互动课堂的内涵和怎样去构建有效的小学英语互动课堂着手,提出一些关于互动课堂构建的策略。     

体育多媒体教学探析

实践证明运用多媒体进行体育教学可以提高课堂效率,教师不必再在课堂上一边讲课一边模拟技术动作,可以节省很多时间,对于优化教学情境、激发学生的学习兴趣、调动学生学习的积极性,对于突出教学重点、突破教学难点有事半功倍之效。但教学实践证明,有些课件做得太生动也不行,那会分散学生的注意力,     

精心预设 精彩生成——对高中信息技术课堂有效教学的思考

随着素质教育理念的不断深入,对课堂教学提出了更高的要求,打造高效课堂是提高学习效率,掌握更多知识的主要方式。信息技术是一门应用非常广泛的课程,在高中阶段学好信息技术,对学生获取更多的信息,培养自主学习能力具有非常重要的意义。如何提高高中信息技术课堂的有效性,是教师们一直都在思考的问题。     

多媒体在初中生物教学中的应用

多媒体是初中生物课堂教学重要辅助工具。教师利用多媒体信息技术,能够为学生创设生动的教学情境,激发学生学习热情;还能将海量生物信息通过图片、视频等形式展示在课堂中;更能丰富教师的教学手段,提高教学效果。     

Scratch在小学信息技术课堂中的运用探讨

随着信息技术的发展,社会生活的方方面面已经受到了影响,在教学之中,我们也会涉及关于信息技术的教学活动。在如今的小学教学之中,专门设有信息技术的教学课,其中教师可以运用各种教学软件来进行教学,帮助学生更好地理解信息技术这一项现代技术。Scratch就是这其中的一种软件,教师在信息技术教学中已经对这样一款软件进行了相关的实践运用。本文主要以Scratch在小学信息技术课堂中的应用作为探讨话题,提出一些相关的看法。     

找回课堂缺失的“两大能力”

课堂是教师教学活动的大舞台,教师教学能力的高低直接影响着课堂教学效果。一个温馨和谐而又富有效率和人文气息的课堂,离不开教师多种能力的共同作用。信息技术学科因为自身特点及特殊的教学环境,对教师教学能力的要求越来越高。但在实际教学中,我们常常会看到因为信息技术教师教学技能的缺失而影响课堂效果的现象。综观课堂教学技能,我认为提高其中的“实”与“高”的两大能力最为重要。     

浅谈多媒体技术在思想政治课教学中的运用原则

随着信息技术的迅速发展,多媒体技术在课堂教学中的运用日渐广泛。它可以创新课堂教学模式,增大教学容量,突出教学重点,增强学生学习的主动性、自主性,从根本上改变传统的教学观念,改变学生的学习方式和过程,改变教师的教学方式和策略,对于深化教学改革,提高教学效率,培养学生终生学习的能力、良好的信息素养、创新思维和实践能力都具有重要意义。但是,如何合理利用多媒体技术,提高教学效果,是每一位思想政治课教师都必须重视的问题。     

新课改下多媒体技术在地理教学中的应用优势分析

随着信息技术的不断发展,多媒体技术在教学领域的应用越来越普及。多媒体与传统教学手段的融合不仅有效地提升了教育质量,也促进了教育手段的现代化,因而受到了教师与学生的一致欢迎。多媒体可以创设出适宜的教学情境,提升教学生动性,简化教学内容,激发学生的学习兴趣,提升创新思维能力和解决问题的能力,有效突破地理教学重点难点问题,提高课堂效率。     

浅谈小学数学课堂中应用信息技术提高小组合作学习效率

当前,伴随信息化时代的高速发展,信息技术已经成为人们学习的重要方式,在小学数学教学中应用信息技术,可以帮助学生轻松愉快地学习书本知识,还可以提高学生小组合作的学习效率。本文就小学数学课堂中应用信息技术提高小组合作学习效率相关问题进行了有效探讨。