电气信息大类环境下“程序设计基础”课程教学改革研究

分析电气信息大类专业特点和人才培养目标,针对程序设计基础课程教学中存在的问题,结合该课程已有的教学教研基础,提出相应的教学改革措施。以培养学生创新精神和实践能力为目标,对程序设计基础教学改革进行了深入探讨与研究。实践证明,该教学改革方案能够有效提高学生解决实际问题的能力和创新能力,激发其学习积极性,提高教学质量。     

“汇编语言程序设计”课程教学改革探索

"汇编语言程序设计"是计算机及相关专业的专业基础必修课。分析了目前课程教学中存在的问题,根据课程的目的和任务,结合教学实践,从教学进程、教学内容、教学方法与实践教学改革等方面探讨了"汇编语言程序设计"课程教学改革的基本思路与策略。     

大学程序设计课程中的计算思维培养

介绍了计算思维提出的背景及国内外的发展现状,针对传统大学程序设计课程的教学问题,将计算思维引入课程。对改革的主要内容、实施步骤及案例设计进行阐述,提出的改革思路可给其他高校大学程序设计课程的教学改革提供参考。     

大学计算机公共课程教学方法改革研究与实践

根据大学计算机公共课程教学的要求和面临的实际情况,以湖南商学院大学计算机公共课程教学改革为例,从分级教学、任务驱动教学、网络教学、加强教学的应用性和实践性等四个方面对大学计算机公共课程教学方法的研究及实践进行了论述。     

大学计算机公共课程教学方法改革研究与实践

根据大学计算机公共课程教学的要求和面临的实际情况,以湖南商学院大学计算机公共课程教学改革为例,从分级教学、任务驱动教学、网络教学、加强教学的应用性和实践性等四个方面对大学计算机公共课程教学方法的研究及实践进行了论述。     

高校计算机专业“程序设计语言”课程教学质量研究

“计算机程序设计语言”课程是计算机专业大学生的必修课程,是计算机专业大学生掌握程序设计方法、培养程序设计思维、积累程序设计经验,适应信息社会、掌握现代信息技术的入门课,其教学质量_直深受广大师生的共同关注。本文对目前高校计算机专业“程序设计语言”课程教学中存在的问题进行研究,并从激发学生学习计算机语言的兴趣、培养学生的计算机思维、运用启发式教学手段、设计合理的程序设计语言教学计划等六个方面探讨了提高高校计算机专业“程序设计语言”教学质量的对策,以期为计算机“程序设计语言”课程教学提供一些参考和借鉴。     

高校计算机专业"程序设计语言"课程教学质量研究

"计算机程序设计语言"课程是计算机专业大学生的必修课程,是计算机专业大学生掌握程序设计方法、培养程序设计思维,积累程序设计经验,适应信息社会、掌握现代信息技术的入门课,其教学质量-直深受广大师生的共同关注.本文对目前高校计算机专业"程序设计语言"课程教学中存在的问题进行研究,并从激发学生学习计算机语言的兴趣、培养学生的计算机思维、运用启发式教学手段、设计合理的程序设计语言教学计划等六个方面探讨了提高高校计算机专业"程序设计语言"教学质量的对策,以期为计算机"程序设计语言"课程教学提供一些参考和借鉴.     

基于计算思维的“Access程序设计”教学研究

计算思维能力是大学信息素养教育的需要,在程序设计课程的教学过程中,贯穿了计算思维能力的培养。结合教学经验,分析了"Access程序设计"课程的特点,提出了如何在教学过程中培养大学生的计算思维能力,并给出了具体实施方案。     

任务驱动与分层教学结合的教学模式研究

提出了一种把“任务驱动法”和“分层教学法”相结合的教学模式,并将它应用在“大学计算机基础”教学中。解决了非计算机专业学生对计算机基础能力缺乏兴趣,学无所用的问题,真正将“大学计算机基础”课程开设的目的落到了实处。     

“教学做一体化”的C++程序设计教学改革研究

C++程序设计课程教学改革是教学活动的一个重要环节,是培养学以致用和高质量人才的重要保障。分析了C++程序设计课程教学存在的问题,结合多年的教学实践,以构建主义和CDIO工程教育理念为指导,提出了一种新型"教学做一体化"教学模式,并从教学内容、教学方法、教学手段、实践教学、考核方式等环节对新型教学方法及其教改措施进行研讨。经过教学实践检验,该教学模式不仅提高了学生的学习兴趣和综合能力,还获得较好的教学质量和教学效果,为其他课程教学改革提供一条新途径。     

“计算机程序设计”课程教学实践与探讨

"计算机程序设计"是一门既重视基础知识、又强调实践能力的课程。传统教学模式常常导致学生实际编程能力不足。结合福建江夏学院教学情况,从教学模式、教学方法、教学考核、实验设置、教学辅助等几个方面,探讨如何深化教学改革,提高教学质量,培养合格人才。     

基于项目化教学的《数据库开发与应用》课程改革的探索

《数据库开发与应用》课程是高职院校计算机信息管理、计算机应用技术、计算机软件技术等专业的核心技能课程。本文通过项目式教学方法对该课程教学进行教学改革,介绍了制定课程改革的依据和课程设计的思路,提出了基于项目式教学的《数据库开发与应用》教学内容选取及具体安排、教法说明、考核方案等内容,并通过实践教学取得了较好的教学效果,有效提高教学质量和调动学生学习兴趣。     

“计算机辅助工程”课程教学改革与实践

本课题通过围绕北京信息科技大学机械类专业计算机辅助工程课程特点和要求,对教学内容、课程实验体系、教学方法、教学资源建设等方面进行教学改革和实践。建立本科生、研究生分模块的教学内容体系;设置综合实验以提高学生解决工程实践问题的能力;采用多种教学手段丰富教学内容,提高教学效果;将案例教学、网络资源引入资源建设。改革举措对提高机械类学生的计算机应用能力具有较好效果。     

C++面向对象程序设计课程教学改革与实践

针对C++面向对象程序设计课程教学中存在的问题,以提高教学效果与教学效率为目标,以强化实践与创新能力培养为中心,以网络教学平台和在线评测系统为依托,从教学内容、教学方法、考核方式等方面入手,进行了多元化的教学改革,有效提高了课程的教学质量和学生的编程能力。     

大学计算机基础课程教学方式的研究

针对大学计算机基础课程的特点以及教学中所面临的形势和问题,就如何提高教学效果、培养学生的应用开发能力,从教学内容、教学方法、教学评价方式等方面对大学计算机基础课程的教学方式进行了探讨。     

基于创新能力培养的并行程序设计课程建设探讨

学生创新能力的培养需要通过完善的课程体系来实现,教学内容、教学模式、实践环节和考核方式是课程建设中的4大基本要素.探讨了面向计算机专业本科生的并行程序设计课程的课程规划与建设,并进一步提出了加强该课程教学改革的设想.     

“Web程序设计”教学模式改革的研究

结合＂Web程序设计＂课程教学改革的实践,对不同专业不同层次学生实现分级教学,最终更好地适应各专业培养目标。     

"Web程序设计"教学模式改革的研究

结合"Web程序设计"课程教学改革的实践,对不同专业不同层次学生实现分级教学,最终更好地适应各专业培养目标.     

应用型本科“计算机应用基础”教学的改革与实践

本文通过对"计算机应用基础"课程教学的现状分析,阐述了应用型本科院校"计算机应用基础"课程教学中存在的主要问题。按照高等学校培养应用型人才的要求,结合宁波大红鹰学院信息工程学院实际,设计了应用型本科院校"计算机应用基础"教学改革方案。方案主要包括:构建一个基于专业门类、模块化的"计算机应用基础"课程体系,另外,针对课程教学团队建设、教学知识库建设和互动教学平台建设等改革内容提出了具体的对策与措施。     

大学计算机基础课程教学方式的研究

针对大学计算机基础课程的特点以及教学中所面临的形势和问题,就如何提高教学效果,培养学生的应用开发能力,从教学内容,教学方法、教学评价方式等方面对大学计算机基础课程的教学方式进行了探讨.