如何促进多媒体与写字教学的高效整合

本文通过运用多媒体挖掘学生写字才能,运用多媒体保持学生的写字状态,以及运用多媒体让学生掌握写字规则等三个方面,对如何利用多媒体促进写字教学的高效化进行简单分析。     

运用多媒体，让生字变“生动”

识字、写字是低年级语文教学的重点,也是阅读和作文教学的基础。如果能合理、适时地使用多媒体,让静态的字动起来,便能改变识字教学方式的单一、枯燥。从识字到写字的每一步都可以生动、直观地展示给学生,优化教学过程,从而提高识字教学效率。     

写字教学因你而精彩——浅谈多媒体在写字教学中的运用

写字教学是语文教学的重要组成部分,《语文课程标准》更赋予了它新的内涵。写字也是素质教育的一方面,学生通过长期的写字训练,能够培养他们的观察能力、审美能力,养成良好习惯,有益于提高他们的道德、文化素养。     

浅谈多媒体在语文课堂教学中的减负增效

多媒体是一种教辅手段,它在语文课堂教学中的作用是毋庸置疑的。随着现代化教育技术普及化和深入化发展,多媒体逐步从多媒体教室推广运用到普通教室。从新鲜出炉时的叹为观止,人们逐渐回归到对多媒体在语文课堂教学生产力的理性思量。广大语文教师对多媒体在语文课堂教学的副作用有了清晰的认识,实践证明多媒体技术运用,只有遵循语言学科特点,     

经济法课程教学多媒体应用中应注意的问题

多媒体教学课件是以计算机为中心,将多种教育教学信息有机地融合在一起,展示教学内容,辅助教学的手段。毋庸置疑,在经济法教学过程中利用多媒体课件可以取得良好的效果。但在经济法多媒体课件的运用中必须注意多媒体与传统教学手段的关系,多媒体与经济法课程内容的关系,不同的多媒体形式的运用,以及多媒体与校园网的结合问题。     

多媒体课件设计的策略

计算机辅助教学技术已普遍地进入了现代课堂教学的各个环节中。多媒体辅助教学技术的方法和手段,具体表现在如何对于多媒体课件进行有效地使用上。所谓多媒体课件（以下简称课件）,是指在教学中使用的多媒体交互演示产品。     

网络多媒体辅助大学英语写作教学探讨

英语写作是英语学习者必须掌握的基本技能之一,但我国大学生英语写作始终是一个最薄弱的环节。实践证明,充分利用网络多媒体辅助大学英语写作教学的效果优于传统写作教学。文章从网络多媒体用于大学英语写作教学的理论基础、网络多媒体辅助大学英语写作教学的方式及其优势三个方面,探讨了网络多媒体在大学英语写作教学中的作用。     

从审美角度教书法——计算机辅助硬笔书法教学

小学写字教学是传承汉字及其艺术的教学活动。从历史上看，写字起端于汉字的滥觞，笔笔体现着它的生成本意和创造艺术；它的终端是现代人的审美观念，划划蕴含着对古人古字意韵的理解，又展示着今人对汉字独有的视角和感念。     

多媒体辅助化学实验教学“五点通”

多媒体手段与传统化学实验教学的有效整合,无疑是对传统实验教学极好的辅助和优化。合理运用多媒体辅助化学实验教学,关键是在恰当的时机、用恰当的方式,充分发挥多媒体在教学中的优势,真正实现虚拟实验和传统化学实验的优势互补。本文从初中化学教学实践出发,通过翔实的教学案例,探讨如何发挥多媒体手段的优势,真正体现出多媒体辅助化学实验教学的核心价值。     

科学实验教学中多媒体应用的优势与不足

多媒体已全方位服务于教育教学中。随着教师业务水平的不断提高,使用多媒体设备,动手制作多媒体课件已不再是很难的事情。在实际教学中教师遇到的更主要的问题还是在于如何合理、有效的应用多媒体进行辅助教学,进一步提高课堂教学效率。     

多媒体在高中政治课堂教学中的应用探究

单方面的教学是传统教学的特征,随着时代的发展和多媒体技术在教学中的应用,利用多媒体的图片、文字、声音、视频等功能来辅助教学,可变抽象为直观,有效地提高政治课堂教学效率。本文首先阐述了多媒体在高中政治教学中的作用,接着从多媒体在高中政治教学中的应用和要注意的问题等方面对多媒体教学在高中政治课堂教学中的应用探究进行分析。     

多媒体课件在教学中的应用分析

分析了多媒体课件在教学中使用的误区,初步探讨了在教学中如何正确使用多媒体的问题,提出适时适度运用课件、适当适量制作课件。只有清醒地认识到多媒体课件是一种教学的辅助手段,善于扬长避短、合理利用,才能真正使多媒体课件在课堂教学中焕发出旺盛的生命力。     

经济法课程教学多媒体应用中应注意的问题

多媒体教学课件是以计算机为中心,将多种教育教学信息有机地融合在一起,展示教学内容,辅助教学的手段.毋庸置疑,在经济法教学过程中利用多媒体课件可以取得良好的效果.但在经济法多媒体课件的运用中必须注意多媒体与传统教学手段的关系,多媒体与经济法课程内容的关系,不同的多媒体形式的运用,以及多媒体与校园网的结合问题.     

多媒体技术与大学英语教学

利用多媒体技术进行教学是一种新兴的现代化教学模式,也是大学英语教学改革的一个重要方面。本文阐述了多媒体辅助教学在大学英语教学中的应用优势,并探讨了合理运用的方法,进一步指出高校教师应寻求多媒体技术与英语教学的最佳结合点,从而更好地完成教育教学工作。     

浅谈高中生物教学与多媒体的整合

文章根据多媒体的特点分析了在高中生物教学中使用多媒体的目的,确立了生物教学与多媒体整合后的教学目标,提出了在高中生物教学中使用多媒体时应注意的几个问题,以期为生物教学信息化提供参考。     

发挥电子白板特有功能，让识字教学更显生机——《识字8》第二教时案例分析

《语文课程标准（2011年版）》在低年级学生识字写字教学中明确指出要使学生“喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。学习独立识字”。但是低年级学生活泼好动，注意力持续时间不长，     

多媒体对语文教学的影响

随着信息时代的到来,各行各业都在寻求“快捷键”,语文教学也是如此。如何让学生尽快地理解课文内容、ym 质量的完成教学任务,是摆在每个教师面前最直接的问题。多媒体的出现,让我们耳目一新。于是大家都扑入到多媒体课件的制作中,有的教师几乎每节课都在利用多媒体设备。然而与众多新生事物一样,多媒体并不是十全十美,它同样有许多有待改进的地方。下面就根据我自己的实践来谈谈多媒体在语文教学中的利弊。     

多媒体网络技术在大学日语教学中的应用

多媒体网络技术等先进技术在大学日语教学中的应用是营造良好的日语学习氛围,激发学生学习热情与兴趣,提高日语教学质量的根本保证。论文介绍了我国大学日语教学中存在的问题,明确了多媒体网络技术的教学优势,阐述了多媒体网络技术在日语教学中的应用方法。     

传统教具与多媒体课件在服装制图教学中的优劣分析

传统教具和多媒体课件是中职服装制图教学中不可缺少的两项重要的教学媒介。本文首先阐述了我国大部分中职服装制图教学的现状问题,然后分别分析了传统教育与多媒体课件在服装制图教学中所具有的优缺点,本文最后主要总结了必须要将传统教具和多媒体融合为一体,才能发挥中职服装制图教学的积极效果。     

多媒体技术于高中生物教学中的应用

本文主要分析多媒体技术应用于高中生物教学的积极作用,结合多媒体技术应用的不足提出几点建议,希望教师能够真正理解多媒体辅助教学的意义,合理运用,充分发挥多媒体辅助教学的功效,提高教学效果。