电子白板为数学课堂插上理想的翅膀

夸美纽斯说过：一切知识都是从感官开始的。电子白板的出现使数学教学在视觉和听觉的结合上实现了重大突破：唤醒了学生的好奇心,激发了学生的求知欲,并为学生思维能力、创新能力的发展提供了更为有效的途径,使枯燥、乏味的数学学习变得有趣、生动。     

机器人教学，为学生插上创新的翅膀

这是一些特殊的教师,他们组织学习小组,开展小班授课;他们成为学生中的一员,实行开放式教育,以导代表;他们带领小组队员在国内外各项赛中,寻找荣誉与激情;他们是教师,也是领队,又像班长,他们是每个机器人兴趣小组的灵魂人物,是每一个学生的定心丸。因此,让我们倾听他们的声音,倾听机器人教育的冲锋号角。     

巧用多媒体 为习作教学插上翅膀

苏霍姆林斯基指出：“当我们想教会儿童读与写的时候,应当使他们置身于美、游戏、童话、音乐、图画、幻想、创造的世界里。”由于多媒体集形、声、色于一体,在这方面有着无与伦比的优势。因此,我在教学实践中一直努力运用多媒体,让多媒体与习作教学一路同行,为作文教学插上放飞的翅膀。     

教育技术，为学科教学插上飞翔的翅膀

以多媒体为主要特征的现代教育技术在教学领域中的运用成为教育信息化的一个重要标志,它将对学科教学产生深远的影响。     

让概念图为理想课堂插上翅膀——以牛津英语5AUnit7的教学为例

概念图作为帮助学生认知的工具,在我国中小学也已经比较广泛地使用。特别是计算机软件的发展,如Inspiration和Mind map等概念图软件的逐步流行,为教师和学生在教学活动中使用概念图提供了方便。概念图作为一种思维导图,将概念转化成图形的方式,它的条理性的优势逐渐显示出来。     

信息技术给语文教学插上腾飞的翅膀

信息技术与语文教学的有效结合,能起到渲染课堂气氛、激发学生兴趣、增加课堂容量、提高教学效率的作用。那么,如何实现两者间的有机整合呢？我在教学中做了如下尝试。     

为智能电网提速插上翅膀

驱车从张家口出发,行至位于张北县的国家风电研究检测中心试验基地,一路上随处可见迎风而立的白色风力发电机组。60多米高的塔筒上,巨型桨叶匀速转动,为盛夏的坝上地区增添了一丝丝清凉与活力。不时在路上驶过的运送塔筒和扇叶的加长货车,让我着实感受到了这里风力发电发展的速度与规模。     

让高中英语课堂插上信息技术的翅膀

本文主要以《普通高中英语课程标准》为指导,通过笔者的几堂网络整合课的实践研究,提出应如何利用信息技术让高中英语课堂起变革作用的教学策略。     

为智能电网提速插上翅膀

驱车从张家口出发,行至位于张北县的国家风电研究检测中心试验基地,一路上随处可见迎风而立的白色风力发电机组。60多米高的塔筒上,巨型桨叶匀速转动,为盛夏的坝上地区增添了一丝丝清凉与活力。不时在路上驶过的运送塔筒和扇叶的加长货车,让我着实感受到了这里风力发电发展的速度与规模。     

为小学科学课堂插上灵动的翅膀——浅谈多媒体计算机辅助教学在小学科学课中的作用

多媒体计算机辅助教学在小学科学教学中的作用主要体现在生动性、直观性、时效性、开放性和交互性几个方面。 生动性 小学科学课堂中,利用多媒体计算机,将文字、声音、图像、动画、视频等资源素材整合,可以变静为动,将生硬的科学知识转变成生动活泼的知识情境,大大激发学生的学习兴趣,     

信息技术为《品德与社会》课插上奋飞的翅膀

《品德与社会》是一门融综合性、社会性、生活性于一体的课程,是学生创新与实践的重要基地。要想上好这门课,教师不仅要具备良好的综合素质,还要不断寻求适合自己的教学方法和学生的学习方法,才能体现其学科的特点。     

Moodle为成长记录插上飞翔的翅膀

应用背景高中课程改革目标之一是改革评价机制,建立发展性评价体系,改进校内评价,推行学生学业成绩与成长记录相结合的综合素质评价方式,建立教育质量监测机制。因此,学校应根据目标多元、方式多样、注重过程的评价原则,综合运用观察、交流、测验、实际操作、作品展示、自评与互评等多种方式,让学生有目的地收藏学习过程取得的“学习成果”,如文章、各学科作品、试卷、调查记录和报告、照片等,把这些学习记录按照一定的顺序形成文档,     

让信息技术为物理实验教学插上飞翔的翅膀

物理是一门研究物质世界生活及现象的学科,也是一门以实验为基础的学科,物理实验对物理学的发展起到了至关重要的作用,物理实验对提高学生学习兴趣、理解物理原理都有深远的意义。面对物理这门充满纷繁复杂现象的学科,我们如何能够在21世纪的信息时代,在物理知识的海洋中乘风破浪呢？下面结合自己在物理实验教学中的实践阐述自己的观点。     

让教学插上技术的翅膀

素质教育、教育信息化和新课程改革是当前基础教育改革与发展的三大主题。到今天,这三大主题都相继进入了发展的高原期。特别是基础教育信息化,当人们试图通过媒体与技术来变革教学与学习,促进教学的生产力发展的努力没有得到应有的回报时,人们似乎已不再为昔日的技术狂热激情所感召,转而开始冷静地思考,     

“电保姆”为花乡腾飞插上翅膀

近年来,广西横县以花为“媒”,不断做大做强茉莉花种植、加工、贸易等产业,成为全国最大的茉莉花生产基地和茉莉花茶加工基地,被誉为“中国茉莉之乡”。该县茉莉花种植面积达7．5万亩,有35万人从事茉莉花的种植、采摘、加工、运输、销售等工作,庞大的队伍缔造了横县特有的“茉莉花产业”。千千万万的农民,正是沿着这条芬芳大道,脱贫致富,过上了小康生活,横县供电公司这位“电保姆”则为“芳香事业”插上了腾飞的翅膀。     

巧用班级博客优化课堂作文教学

信息时代,在电脑和手机上,我们不仅下载、分享并消化与生活或与工作相关的文章,还可参与发帖和评论。利用这一便利,我引导学生建“班级博客”,把班级的突发事件用博文、照片、视频等模式发上去,供学生欣赏、回味和评论。然后,选取其中有价值的资料作为写作素材引入课堂,指导学生在情境中作文,收到了出其不意的教学效果。     

论英语教学中的课堂讨论

课堂讨论强调以学习者为中心进行语言流利练习.有效的课堂讨论要求具有合理的组织形式,大型班级多以小组讨论的形式开展活动,保证学习者的全面参与.设计富有趣味性和吸引力的话题,师生都应在讨论前对话题做充分的准备.教师在讨论过程中认真组织并监控讨论,在讨论结束时作出评价和反馈,促进学习者的深入学习和探讨.     

让网络为语文信息能力的提升插上翅膀

在目前的学习活动中,充分利用网络资源共享世界文化已是语文教学的一条捷径。网络给学生提供了更广阔的空间,使他们的学习不再受时间、空间的束缚,能够有选择地、积极主动地学习;使他们开始由被动接受性学习向主动参与性学习转变,这无疑为学生在未来社会的终身学习打下了良好的基础。     

让信息技术的翅膀在历史课堂中翱翔

教育专家、生本教育创始人郭思乐教授阐述的生本教育是“以学生为本,以学生的发展为本”,“高度尊重学生”,“全面依靠学生”,以激发学生的学习兴趣和培养学生自主学习的能力为主要目的,而教师的作用是为学生提供一个广阔的思维空间和展示的舞台。信息技术是怎样帮助历史教学达到这些目的的昵？     

信息化为星湾学校插上腾飞的翅膀——江苏苏州工业园区星湾学校信息技术教育扫描

在江苏苏州工业园区碧波荡漾的金鸡湖畔,有一所美丽的现代化学校。走进校园,一股盎然之气、书香之气、融合之气扑面而来,这就是苏州工业园区星湾学校。