谈现代信息技术在写作教学中的运用问题

在素质教育已成为新世纪教育主旋律的今天,写作学科作为实施素质教育的主要学科之一,也越来越受到人们的重视。当前,越来越多的现代信息技术被运用到写作教学中,这大大促进了写作教学的变革与向多元化方向发展。然而,现代信息技术和其他许多事物一样,是一把双刃剑,我们在运用多媒体、网络等现代化手段或方式进行写作教学时,应合理适度、扬长避短,比如：要注意导向上的正确把握;要讲究实际效果及其可操作性;应以人为本、因材施教;要注意技术的提升与更新等。     

现代工程教育理念下的传感器课程教学改革

现代工程教育要适应21世纪全球经济的发展趋势,具有知识的集成化、学科的交叉性以及工程技术和经济活动紧密结合的特点。现代工程教育更加强调培养人才的实践性、创新性和开放性,核心是提高人才的综合素质。在＂传感器原理与应用＂精品课程建设中,我们以现代工程教育理念为指导,结合＂首要教学原理＂,建设系列化教材,改革课程教学内容和教学方法,采用计算机技术和网络教学手段,加强实践教学环节,培养有生命力的、开放的、具有创新思维和创新能力的高素质工程人才。     

现代工程教育理念下的传感器课程教学改革

现代工程教育要适应21世纪全球经济的发展趋势,具有知识的集成化、学科的交叉性以及工程技术和经济活动紧密结合的特点。现代工程教育更加强调培养人才的实践性、创新性和开放性,核心是提高人才的综合素质。在"传感器原理与应用"精品课程建设中,我们以现代工程教育理念为指导,结合"首要教学原理",建设系列化教材,改革课程教学内容和教学方法,采用计算机技术和网络教学手段,加强实践教学环节,培养有生命力的、开放的、具有创新思维和创新能力的高素质工程人才。     

谈现代信息技术在写作教学中的运用问题

在素质教育已成为新世纪教育主旋律的今天,写作学科作为实施素质教育的主要学科之一,也越来越受到人们的重视.当前,越来越多的现代信息技术被运用到写作教学中,这大大促进了写作教学的变革与向多元化方向发展.然而,现代信息技术和其他许多事物一样,是一把双刃剑,我们在运用多媒体,网络等现代化手段或方式进行写作教学时,应合理适度、扬长避短,比如:要注意导向上的正确把握;要讲究实际效果及其可操作性;应以人为本、因材施教;要注意技术的提升与更新等.     

信息技术与高中历史教学 有效整合的原则及要求

在高中历史教学中运用现代信息技术,教师只有把握一定的原则,突破教学重难点,实现有效的整合,才能发挥现代信息技术的最大功效。遵循整合原则,实现“四合一体”在信息技术与高中历史教学整合中,教师、学生、教材、信息技术是“四合一体”的有机整体,其中教师是引导者,学生是主体,教材是知识的最主要载体,信息技术是教学手段。笔者以为信息技术与历史学科的有效融合必须遵循以下原则。     

管理专业教材建设要做到四个面向

随着社会主义市场经济体制的建立,我国经济必然会由封闭型转向开放型,企业管理也必然越来越走向国际化的管理模式。管理专业学科教育必须认清形势,适应这种经济发展的需要,培养出适应时代需要的专业人才。要做到这一点,现有管理专业的教材必须改革,管理专业教材建设必须要做到四个“面向”。1四个“面向”的基本内容1．1面向现代化市场经济的实践管理专业教学要与我国的现代企业制度改革取向相结合。充分反映现代企业制度下市场经济的内在要求和运作过程,以及我国建立现代市场经济体制的内在要求。使管理专业教学最大限度的摆脱严重…     

现代教育技术对传统教学继承与发展的应用探究

随着现代信息技术的快速发展,大量的现代教育技术被广泛应用到教学过程中。现代教育技术对提高学生学习兴趣、培养学生发散思维能力,都具有重要的促进作用。教师在新技术的使用中,可以更好地实现教学目标。本文从现代教学与传统教学的融合、主导地位与主体地位的转变、教学形式与教学内容的丰富、教师讲授与教学辅助的渗透等几个方面探讨了现代教育技术对传统教学模式的继承与发展。现代教育技术关注教师、学生与教材三者之间的信息传递,形成动态的信息传递系统,有效提升教学质量和效率。     

巧用多媒体——让室内课成为体育课的新亮点

多媒体教学是指根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理选择和运用现代教学媒体,并与传统教学手段有机组合,共同参与教学全过程,以多种媒体信息作用于学生,形成合理的教学过程结构,达到最优化教学效果的一种教学方式。     

浅谈多媒体在小学语文教学中的应用

教学媒体是教学活动中传递教学信息的手段,多媒体通过独特的声、光、色、形等效果,调动了学生的直觉器官,化难为易,给学生提供了启迪思维的金钥匙,在现代教学中发挥着重要的作用。多年的语文教学中,我根据教材特点和实际教学的需要,恰当地选择和组合一些现代教学媒体,在教学实践中,经常可以收获到事半功倍的效果。     

论现代教育技术在高校思想政治理论课教学中的有效运用

目前高校思想政治理论课教学中运用现代教育技术教学存在一些误区,表现为重形式轻内容、重技术轻情感、重应用轻提高、重媒体功能轻师生作用,影响了教学效果.思想政治理论课教学中有效地运用现代教育技术,要坚持三条原则,贯彻三点要求,做到三个结合.     

基于现代外语教育理念的词汇教学研究

现代外语教育理念下的词汇教学秉承后现代主义哲学范式,把教学过程理解成一种教育境界,由此衍生出"我—你"层级师生关系。词汇教学目标的实现依赖于教学思维的变革,现代外语教育理念共生于词汇教学过程:需求分析是词汇教学理念的出发点;课程设计是"一体两面"教育主体的建构路径;教材开发是多元教学文本的实现手段;课堂教学是"人—人"构架的平等体验;课程评估是词汇教学的修正性策略。     

数学教材的编写与数学教学

对于在技工学校等职业技术教育学校中普遍使用着的数学教材的编写与数学学科的教学及改革,应该牢牢地把握住其根本,运用现代教育教学的思想理念,针对技校数学的特点和学生的实际情况和需要,要明确并注重:数学课程的性质;数学课程的教学目标;数学教材及教学内容的确定;数学教材编写与数学课程的教学所应有的基本理念;数学教材编写与教育教学中应注意的问题;并把握好几个方面的关系。     

点染灵气,拓开境界——浅谈如何在网络课程整合中凸现语文课程的特点

网络的整合构建了新型的教学结构,为学生语文能力的全面提高提供了可能 传统的教学只有教师、学生和教材三个要素。在现代化的教学系统中,在网络整合课程中,多了一个要素——＂现代教学媒体＂。     

四位一体的“电路”课程双语教学模式探索

提出了教学理念、教学目标、教学内容、教学策略"四位一体"的双语教学新范式。正确处理了学习电路理论知识、培养工程能力与训练英语思维、培养跨文化交流、交往能力的关系;合理解决了国内电路教学理论性过强,而英文原版教材实际应用内容过多的矛盾,真正做到优势互补;找准了中西方文化的契合点,改革教学方法,使学员从多侧面多角度深刻认识教学内容所蕴含的逻辑、文化及与其他学科的有机联系,努力做到与国际化接轨。     

讲课方式研究——以“数控机床电气控制”课程为例

介绍了一种高职教学方法的研究过程和教学方法的试用结果,结果表明理论素质好而表达欠佳的研究生要多发掘教材的编写理念,做到人书合一,以自己对知识的热爱,以自己的知识造诣感染学生,带动学生,这样才能搞好高职教学。     

现代教育技术在初中地理教学中的应用研究

当前科学技术不断变革,中学的教学方式也要不断改革与创新,不断应用现代技术。地理教学中充分利用现代教育技术,有利于对地理知识进行更加生动详细的讲述。本文阐述了应用现代教育技术的优势,分析了当前地理教学中应用现代教育技术存在的问题,提出了具体的完善现代教育技术应用的措施,为完善目前的地理教学指出了新的思路。     

现代化信息技术在语文教学中的合理运用

合理利用现代化信息技术,是教学发展的时代要求。当前,在如何充分利用信息技术提高教学质量和效益问题上,加强现代信息技术的教学应用已成为各国教学改革的重要方向。实践表明,多媒体技术进入课堂,充分利用现代化教学手段,促进了新课程教育的开展,     

浅谈电教媒体在小学语文教学中的应用

在语文教学中,我们要激发学生学习语文的兴趣,提高教学质量,如果还像传统方式那样靠一本教材、一支粉笔、一张嘴巴、一块黑板,已远远不能适应现代教育发展的要求。我们要充分利用学校现有的电教设备，不断运用新的教学手段，才能提高教学质量和教学效果，     

眼中有网络 心中有学生——浅谈如何正确对待网络教学

随着课程改革的深入和网络的广泛应用,以信息技术教学为标志的现代教育方式已轰轰烈烈走进课堂教学中,因此全面实施素质教育势在必行。网络是一个全开放的世界,这就决定了网络环境下教学过程是开放性与全球化的,学生能否自觉的按照老师的引导、要求去操,学生从课堂上会有多大的收益。作为老师如何转变观念、准确把握教材如何高效率地利用现代教育技术呢？现代教育技术中的网络技术是改革课堂教学设计的切入点。     

多媒体技术在英语教学中的运用

新课标指出：“教师要努力学习现代教育技术，开发并合理利用以现代信息技术为载体的英语教学资源，实现现代信息技术与英语教育的整合。”目前，我们已经进入了瞬息万变的信息化时代，获取信息的渠道急剧增多。在这种形势下，教师传统的黑板加粉笔的教学显然不能满足学生对知识的需求。