云南高职行业英语教学路径和方法探讨

行业英语是高职英语课程不可或缺的组成部分,在综合分析行业英语人才培养与云南职场供求关系的基础上,遵循高职行业英语的教学方向和目标,探讨了云南高职行业英语教学多元化的路径和方法:提高行业英语教师整体素质;设置相应的行业英语课程;编写突出本土化、民族化特色的行业英语教材;构建"教、学、做"一体的教学模式;引入多元化的教学评价体系。着力培养具备英语交际能力并有一定技术、技能的复合型人才,以满足云南各地区经济社会的人才需求。     

高职纺织行业英语教材开发的研究与实践

行业英语教材的编写是高职公共英语改革的重要内容.通过对纺织行业英语教材的现状和现实需求进行分析,阐述了教材编写的必要性,并就教材的定位、编写团队以及内容的选取方面探讨了教材的编写思路,以期对其他行业英语教材的编写带来启示.     

基于区域经济发展的地方旅游英语教材编写应注意的问题

区域经济发展对地方旅游英语教材编写提出新要求,应满足区域经济发展需要,注重应用型人才培养,坚持以就业为导向,提高旅游英语人才培养综合技能。但目前旅游英语教材编写存在不足,未能适应区域经济发展需要,有必要采取完善措施:关注区域经济发展实际,注重理论联系实际,体现教材的实践性,重视教材内容更新和完善,并提高教材编写队伍素质,完善教材评价标准。     

关于英语教材的思考

通过对现有教材的调查 ,提出了英语教材编写和选择的原则与具体方法 .结合目前国内英语教学的目的与需要 ,正确使用编写好的教材     

关于英语教材的思考

通过对现有教材的调查，提出了英语教材编写和选择的原则与具体方法，结合目前国内英语教学的目的与需要，正确使用编写好的教材。     

大学英语教材本土文化缺失及对策研究——以《新视野大学英语》为例

大学英语教材作为传播西方文化的窗口,在内容上偏重英美文化本无可厚非,但忽视本土文化的做法则欠缺考量。以编写英语教材应遵守的文化原则为基础,对《新视野大学英语》进行分析,试图发现英语教材中缺失本土文化的原因以及改善措施。     

以职业为目标的高职ESP实施途径

简介了专门用途英语(ESP)的有关理论,认为专门用途英语较基础英语更适合高职学生的英语学习需求。分析了高职院校ESP教学的现状和问题,提出要正确定位高职ESP课程,选择或开发适合高职学生的ESP教材,采用以任务型教学法为主的合作教学模式,从而有效提升ESP课堂教学效果。     

试论大学理工科英语教材更新编写的原则

在对现有大学理工科英语教材进行系统分析的基础上，论述了更新编写新教材的一般原则、具体原则和大纲要求．结合长期教学实践经验，对语言技能培养，教材内容结构以及应用语言学理论在教材编写中的作用，均作了较深入的论述。     

职业能力导向的高职英语教材开发与设计

培养学生职业素养,提高学生职业能力,是高职院校的办学宗旨,而要达到这一宗旨,需要与之相对应的以职业能力为导向的教材。但现行很多高职英语教材,难以满足学生职业能力培养的要求,因此开发与设计以职业能力为导向的教材是高职英语教学领域的当务之急。总结了现行高职英语教材存在的问题,提出了职业能力导向教材开发与设计的原则和教材编写体系中各个环节的开发与设计。     

大学英语四级后ESP教学问卷调查分析与启示

改革大学英语传统教学模式,转移大学英语教学的重心,专门用途英语将成为大学英语教学的主流。根据对成都理工大学商学院会计专业及地球科学学院地质专业通过大学英语四级的大二学生进行的大学英语专门用途英语教学问卷调查,分析了大学生的大学英语现状、对ESP教学的需求以及对其教学师资、课程设置和教材等问题的观点态度,并据此阐述了所获得的启示。     

高职ESP课堂教学方法研究

探讨了ESP（专门用途英语）的教学特征和原则,阐述了根据对ESP教学实践摸索出的一套比较有效的课堂教学方法,即对比教学法和任务驱动教学法,以期为高职专门用途英语提供参考和借鉴。     

大学生英语课外阅读现状调查

基于我国目前高校大学生英语阅读量偏少的现实,通过问卷调查和访谈的方式,对英语专业和非英语专业大学生的英语课外阅读情况进行比较研究。分析了高校英语课对英语课外阅读较为忽视的现状与阅读资源配置不合理等问题,对课程设置,教学内容,教材编写等方面提出了建议。     

基于高职英语教学改革的会展专业英语教材开发

高职教育的特点决定了高职英语教学改革的必要性,在我国会展行业急速发现的态势下,高职院校开设会展英语课程成为必然。但据笔者的调查,现如今出现的会展英语教材在数量、水平、内容上都存在一些问题,不适合高职教学的实际。笔者所在学院致力开发具有"专业性"和"英语性"的会展英语教材,本文就此教材的设计原则和结构安排做了详细的介绍。     

法律英语的语言特征及其翻译

法律英语作为一门专门用途英语,有其独特的语言特征。本文主要从词法和句法层面分析了法律英语的语言特征,探讨了法律英语翻译的一些原则和方法。     

刍议法律英语教材编写

社会对涉外法律人才需求急增,也对高校法律英语教学提出新的挑战。目前法律英语教材在内容实用性、系统性以及技能培养的针对性方面仍存在一定问题。针对涉外法律人才培养目标,从教材编写原则、教材内容以及教材体例安排等方面进行阐述,以期提高教材的实用性和针对性。     

高职英语教师对教材“二次开发”现状的调查研究

以高职20名英语教师为调查对象,通过问卷方式,采用定量、定性的方法,调查高职英语教师对英语教材进行二次开发方面的理念和实践。调查结果表明:高职英语教师(1)对教材二次开发的概念了解不够;(2)认为高职英语教材能满足教学需要,不需要进行二次开发;(3)在教学实践中,高职英语教师不同程度地、有意或者无意地开展了教材的二次开发,感性认识多于理性认识。     

高职英语教材使用中存在的问题及对策研究

高职英语教材是英语教师开展教学活动的核心材料,如何解决当前高职英语教材编写过程中存在的问题,为高职英语教学改革提供支持,成为当前高职英语教材编写过程中的重点。     

完美与完善——音乐美学教材的阅读与反思

目前各高校都在使用不同版本的音乐美学教材,每种版本的音乐美学教材都有其各自的特色。针对目前音乐美学教学的现状,以近几年出版的三部音乐美学教材为着眼点,通过对这三部教材的阅读、分析与思考,从教材编写的体系性原则、编写理念、内容三个方面提出一些建议。     

使用《实用英语》教程的一点体会

《实用英语》(Practical English)系列教程是以国家教委1993年颁布的《普通高等专科英语课程教学基本要求《(以下简称《基本要求》为依据编写的第一套专科英语教材。《实用英语》的问世,标志着我国专科英语进入了一个新的教学改革阶段。 我校从1995年起,在95级对个班中使用《实用英语》系列教材,走上了英语教改之路。在两年的教学过程中,老师们结合教材的特点,在教学内容和教学方法上都进行了大胆的探索     

刍议法律英语教材编写

社会对涉外法律人才需求急增,也对高校法律英语教学提出新的挑战.目前法律英语教材在内容实用性、系统性以及技能培养的针对性方面仍存在一定问题.针对涉外法律人才培养目标,从教材编写原则、教材内容以及教材体例安排等方面进行阐述,以期提高教材的实用性和针对性.